2023年南京高考考点

2023年南京高考考点的情况如下：

南京市作为江苏省的省会城市，一直以来都是高考的热门考点之一。根据江苏省教育考试院的安排，2023年南京高考考点将包括以下几个部分：

1南京市第一中学：南京市第一中学是南京市重点中学之一，具有较高的教学水平和良好的校风。该校设置了多个高考考点，包括文科考点、理科考点和艺术类考点，以满足不同类型考生的需求。

2金陵中学：金陵中学也是南京市的一所知名高中，该校历史悠久，教育质量卓越。在高考考点设置方面，金陵中学同样设置了多个考点，包括文科考点、理科考点和外语类考点等。

3南京师范大学附属中学：南京师范大学附属中学是一所具有较高学术水平和丰富教育资源的学校。该校的高考考点也涵盖了多个科目，包括文科考点、理科考点和医学类考点等。

4南京市第十三中学：南京市第十三中学是一所具有丰富办学经验和优良传统的学校。该校高考考点主要包括文科考点和理科考点，同时也会根据需要设置其他类型的考点。

5南京市中华中学：中华中学是南京市一所历史悠久的名校，该校高考考点包括文科考点、理科考点和艺术类考点等，旨在满足不同类型考生的需求。

除了以上几个学校，还有其他一些学校设置了高考考点。针对不同的考试科目和类型，南京市教育部门会根据实际情况进行合理的安排和设置。

总之，在南京高考期间，考生可以根据自己的准考证上的考点信息，选择相应的考试地点。在考试期间，考生需要严格遵守考试规定和要求，认真答题，发挥出自己的最佳水平。同时，教育部门和考试机构也会采取一系列措施来确保考试的公平、公正和安全。

　　心理咨询师栏目我们精心为广大考生准备了“三级心理咨询师2017辅导：情绪、情感的两极性”，各位同学赶快学起来吧，做好万全准备，祝各位同学考试顺利通过。

　一、情绪、情感的两极性(考点)

　这种度量可以从动力性、激动度、强度和紧张度这几方面来进行;

　每一种特征的变化都具有两极对立的特性;

　例如，有喜悦就有悲伤，有爱就有恨，有紧张就有轻松，有激动就有平静，它们都构成了对立的情绪情感的两极。

　情绪、情感变化的维度及两极性

　二、情绪情感变化的维度

　(一)情绪情感的动力性有增力和减力的两极

　(二)激动度有激动和平静的两极

　(三)强度有强和弱的两极

　(四)紧张度有紧张和轻松的两极

2023年南通高考考点安排如下：

2023年江苏高考南通考场共设有6个考点，分别为南通中学、南通二中、南通三中、南通四中、南通五中、南通六中。

南通考场6个考点位置及考场规模：

1、南通中学：位于南通市崇川区人民中路，是南通市历史悠久的重点中学之一。学校考场规模较大，能够容纳2000余名考生参加考试。

2、通州区第二中学：位于南通市崇川区人民中路，是南通市的一所重点中学。学校考场规模较大，能够容纳2000余名考生参加考试。

3、南通三中：位于南通市崇川区兴东路，是南通市的一所重点中学。学校考场规模较大，能够容纳2000余名考生参加考试。

4、南通四中：位于南通市崇川区南通大道，是南通市的一所重点中学。学校考场规模较大，能够容纳2000余名考生参加考试。

5、南通五中：位于南通市港闸区长江中路，是南通市的一所重点中学。学校考场规模较大，能够容纳2000余名考生参加考试。

6、南通六中：位于南通市港闸区启东路，是南通市的一所新兴中学。学校考场规模较小，能够容纳1000余名考生参加考试。

2023年江苏省高考考点安排：

南通市区（4个）

江苏省南通中学、南通大学附属中学、南通市第二中学、江苏省南通田家炳中学。

通州区（3个）

江苏省通州高级中学、南通市通州区金沙中学、南通市通州区中等专业学校。

海安市（2个）

江苏省海安高级中学、海安市实验中学。

如东县（2个）

江苏省如东高级中学、江苏省如东中等专业学校。

启东市（2个）

江苏省启东中学、启东市汇龙中学。

如皋市（5个）

江苏省如皋中学、江苏省白蒲高级中学、江苏省江安高级中学、如皋市第一中学、江苏省如皋中等专业学校。

海门区（3个）

江苏省海门中学、江苏省海门实验学校、海门第一中学。

1 急求2013江苏高考语文文言文（李丰）中的特殊句式

2013江苏高考文言文《李丰传》 以父任 召随军：本义：挑担；荷；肩负/堪；承当；禁受/保举；担保，保用/讲信用；相信；信任/听凭，任凭/放纵，无拘束/职位 始为白衣时 白衣：平民；未曾获得功名的人 海内翕然 一致称颂。

声称日隆。称量 叫做；称呼；号称；把„说成 述说 举起 称赞，赞扬 敕 使断客 告诫，嘱咐 皇帝下命令 通“饬”。

整治；整饬 丰在文学 中：学校，习儒之所 及即 尊位 就是：知识~力量/当时或当地：~日。~刻。

~席。~景。

在~。~兴/就，便：黎明~起。

/假如，倘若：~使。~便（biàn ）。

~或。~令。

/靠近：不~不离。/到，开始从事：~位。

/登上 丰名乃被于吴越邪：被覆；遮盖/蒙受，遭受/及；到达 东渐于海，西被于流沙 时台制 ：法规，制度：帝王的命令/式样/规模/守父母之丧为制/作品，文章 疾满百日当解禄：停止俸禄。 丰疾未满数十日，辄暂起，已 复卧，如是数岁。

本义：停止/太，死而湮没不足道者，亦已众矣。/已而，然后 ，庭中始为篱，已为墙。

丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。还/尊崇，注重/风俗、习惯/仰攀婚姻 并历郡守本义：经过/担任；先后担任各种官职/逐一；逐个地/尽；遍/分明，清晰 丰尝于人中显诫二弟：公开 无有适莫 ：指用情的亲疏厚薄。

故于时有谤 书曰：恶意攻击别人，说别人的坏话在/背后公开地议论或批评某人的短处~讥。~讪。

~议。~毁。

诽~。 与丰相闻：知识，见闻、听见/消息/有名望/名声/传扬/报告上级 丰怖，遽气索：谓昏厥。

大将军谘 问朝臣：同“咨”。 因伏不辞，遂奏用之。

通“服”。屈服，顺从。

承认罪行或失败 帝比 每独召与语：连续，频频 仰俸廪而已：依赖 有司籍其家：1 书，书册：古~。书~。

经~。典~。

2 登记隶属关系的簿册；隶属关系：~贯。户~。

国~。学~。

3 登记：~没（mò）。~吏民。

4 征收：~田。5 〔~~〕形容纷扰很大；形容名声很大；形容纵横交错的样子。

2 谁有2006年江苏高考文言文试题

阅读下面的文言文，完成1—4题。

董槐；字庭植，濠州定远人。少喜言兵，阴读孙 武、曹操之书。

槐貌甚伟，广颡而丰颐，又美髯，论事 慷慨，自方诸葛亮、周瑜。父永，遇槐严，闻其自方，怒 而嘻曰：“不力学，又自喜大言，此狂生耳，吾弗愿也。”

槐心愧，乃学于永嘉叶师雍。 嘉定十四年，起为广德军录事参军，民有诬富人 李桷私铸兵结豪杰以应李全①者，郡捕系之狱，槐察其 枉，以白守。

守曰：“为反者解说，族矣。”槐曰：“吏明 知狱有枉，而挤诸死地以傅于法，顾法岂谓诸被告者 无论枉不枉，皆可杀乎？”不听。

顷之，守以忧去，槐摄 通判州事，叹曰：“桷诚枉，今不为出之，生无由矣。”乃 为翻其辞，明其不反，书上，卒脱桷狱。

绍定三年秋， 权通判镇江府。至州，会全叛，涉淮，陆大江，大府急 发州兵。

槐即日将兵济江而西，全遁去，乃还。嘉熙 元年，出知常州。

后三日，提点湖北刑狱。常德军乱， 夜纵火而噪。

槐骑从数人于火所，且问乱故。乱者 曰：“将军马彦直夺吾岁请，吾属将责之偿，不为乱 也。”

槐坐马上，召彦直斩马前，乱者还入伍中。三年， 知江州。

秋，流民渡江而来归者十余万，议者皆谓： “方军兴，郡国急储粟，不暇食民也。”槐曰，“民，吾民 也。

发吾粟振之，胡不可？”至者如归焉。淳祜二年， 主管江西安抚司公事，视其赋，则吏侵甚，下教曰：“吾 莅州，而吏犹为盗不自悔，吾且诛之！”吏乃震恐，愿自 新。

槐囚除民患害，裨将卢渊凶猾不受命，斩以徇师， 军中肃然。帝日乡用②槐，槐言事无所隐，意在于格君 心之非而不为容悦。

帝问修太乙祠，则对曰：“土工 洊③起，民罢于征发，非所以事天也。”帝问边事，对曰： “外有敌国，则其计先自强。

自强者人畏我，我不畏 人。”槐每奏，帝辄称善。

景定三年五月二十八日既夕，天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。麾妇人出，为诸生说《兑》、《谦》二卦。

问夜如何？诸生以夜中对，遂薨。 （选自《宋史·董槐传》，有删改） [注]①李全：南宋叛臣。

②乡用：重用。 ③游洊（jiàn）：再度。

1下列句子中加点的词语在文中的意思，解释不正确的一项是 A遇槐严遇：对待 B吾属将责之偿 责：谴责 C斩以徇师 徇：示众 D麾妇人出 麾：挥手使……离去 [答案] B [解析] 本题考查对常见实词在文中含义的理解。能力层级为B级。

本题B项对加点的词的解释不正确。该句中的 “责”应解释为“要求”，全句的意思是“我们将要求他偿还侵占的军饷”。

这一义项在文言文中极为常见，如“楚使者在，方急责布发兵”（班固《汉书·黥布传》）。 2文中“诸生以夜中对”的“以”字，与下列句子中 加点的“以”字意义和用法相同的一项是 A 焉用亡郑以陪邻 B 王好战，请以战喻 C 不然，籍何以至此 D 一旦抵罪，或脱身以逃 [答案] B [解析] 本题考查对常见文言虚词在文中用法 的理解。

能力层级为B级。 本题例句中的“以”是介词，义为“用，拿”。

四个 选项的句子均出自高中课本，A句出自《烛之武退秦 师》，句中的“以”是目的连词，义为“来”；B句出自《寡 人之于国也》，句中的“以”是介词，义为“用，拿”；C句 出自《鸿门宴》，句中的“以”是连词，义为“因”，“何以” 是文言文中的惯用词语，此处义为“怎么”；D句出自 《五人墓碑记》，句中的“以”是承接连词，义为“而”。 3下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 丸董槐年轻时，喜欢谈论军事，把自己比作诸葛亮和周瑜。

他父亲很生气；认为董槐喜欢说大话，不过是个狂妄的书生罢了。 B李桷因有人诬陷谋反而被郡里抓捕入狱，董槐看出是桩冤案，据理力争，上书为他翻案，终于使他获释。

C嘉熙元年，常德发生兵乱，纵火喧闹，董槐骑马跟在几个人后面赶到火场，问清士兵作乱原因后，斩杀了侵占年度军饷的将军马彦直，平息了骚乱。 淳右二年，董槐主管江西安抚司公事，检查税收时，发现小吏侵吞现象严重，于是下达告谕要严惩，小吏们震惊恐惧，愿意悔过自新。

[答案] C [解析] 本题是对阅读材料相关文意的综合考查，着重于文章内容的分析和概括。能力层级为C 级。

A、B、D三项对文章内容的分析和概括均没有错误，C项错在“董槐骑马跟在几个人后面赶到火场”。原文的表述是“槐骑从数人于火所”，该句中的“从”是使动用法，是“使……跟从，带领”之意，而该项却把它错误地理解成“跟”的意思了。

“从”的这种用法在中学课本中极为常见，如“沛公旦日从百余骑来见项王” （《鸿门宴》）。 4请把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）民，吾民也。发吾粟振之，胡不可？ （2）土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。

（3）天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。 [答案] （1）百姓，是我们的百姓。

发放我们的粮食救济他们，有什么不可以？（2）土木工程再度兴起，百姓被征集调遣搞得疲惫不堪，这不是用来侍奉上天的做法。（3）天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。

[解析] 本题考查考生对文言文的理解与现代汉语的表达能力。能力层级为B级。

（1）句的翻译要注意如下三个评分要点：“民，吾民也”应译出判断句。

3 语文考纲知识点结构图

2008年中考语文备考建议 （一）研究《考试大纲》和往届中考试题，强化目标意识，明晰复习的总体思路在2008年我省的《考试大纲》还没有出台以前，各校还应根据2007年《考试大纲》所列的考项进行复习，尽早让学生熟悉语文试卷的基本结构和模式，并引导学生研究中考考点本质和命题规律（二）整体部署，科学安排，在复习过程中“三线”并行：第一条线是按我们中考语文试卷考点为顺序进行知识点复习；第二条线是写作能力训练和阅读训练；第三条线是强化文言文基础知识的积累（重点突破120个实词中的一词多义、古今异义，词类活用等知识及常见的18个文言虚词和特殊句式）在具体的操作中以第一条线为主，另外两条线为辅让写作能力训练和阅读能力训练贯穿于整个复习过程（三）精选习题，优化训练，真正有效的复习应该是精练，举一能反三，触类能旁通，宜少忌多，宜精忌滥，宜巧忌偏针对选题意图及典型问题集中评讲，少讲精评，讲出方法，讲出技巧，讲出规律，让学生在练中生疑，在讲中释疑，在讲后自悟，在悟中提（四）根据《考试大纲》中考点分的几个模块，备考复习中应全面梳理，不留死角，夯实基础，关注技巧▲语言知识和语言表达“语言基础知识”应抓住“常用”特点，平时多练习、重积累，不断巩固复习，加深印象在复习阶段的课堂操作和课后操练的总体策略重点应该放在培养字词推敲的敏感性，大量阅读与做笔记相结合，还可以让学生每人准备一个“错误本”▲现代文阅读 要在整体阅读上下功夫现代文阅读的第一个部分文章类阅读，要兼顾自然科学类和社会科学类，说明文和议论文的阅读训练整体把握，审清题干，细读选项，锁定文中信息区，对比选项进行文章信息筛选、辨别和整合第二个部分作品类（文学类）阅读，精选一些文质兼美的散文作为课例，反复训练学生的理解阐释、归纳概括、鉴赏评价能力训练时要注意研究参考答案，看命题者是怎样依据文章给出答案的，让学生在和他人思路的对比中发现自己思考中的不足，反复琢磨，矫枉过正，提高感悟力，提高阅读能力▲古诗文阅读 古诗词阅读 古诗词阅读鉴赏要训练学生找好解题的突破口，让学生把握写景抒情、咏物言志、边塞征战、怀古咏史、即事感怀等不同类型诗歌的特征另外掌握一些必要的典故和惯用意象文言文阅读 对于仅次于作文题的高分模块，我们必须进行系统科学的复习《考纲》要求“能阅读浅易文言文”，复习以课文为本准确掌握《考纲》要求的实词、虚词，对精选的基本篇目应逐字逐句过关，尤其是文中文言文知识较为集中、句式较为典型的语句，提炼出来，细心琢磨，掌握好翻译的要求和要诀，再配以课外的语段来反复训练，反复检测达到触类旁通，举一反三地理解和运用课本知识，去突破文言文句的翻译，再借用文言文句的翻译去进行信息筛选从而完成对文章内容的分析和概括在选课外文段时多选用一些与古代背景知识的联系较为松散，少用典故的叙事扬德的传记类散文▲作文 中考语文卷中的“重头戏”，占40分，也是拉开分数提高语文考试区分度的关键建议指导学生做到以下几点：1关注社会热点，把握时代脉搏每周要充分利用网络、报刊和电视，将最新信息整理出来及时上媒体视频课，看“焦点访谈”“今日说法”“新闻调查”“面对面”“实话实说”等访谈类栏目，不仅可以启迪心智，而且可使文章材料丰富、新鲜，具有时代感2积累素材—建议引导学生做一些定向主题作文材料积累，如以“和谐”为主题，积累相关名言警句2—3句，积累名人轶事2个，最新社会事例2个，古诗词名句2句，哲理精段2段即便只积累二三十个主题材料，也能辐射到几十个相近的话题3锤炼几篇典范文章，注重谋篇布局可精选课本中的典范文章，或精挑历届高考优秀作文，细心琢磨这些文章的谋篇布局，然后剥皮抽筋，掌握其谋篇布局的精要，让学生选择适合自己的类型，在平时写作训练中，不断演练，做到驾轻就熟4从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点5给题目，想内容—练审题，架构全文的能力。

4 可以提供一下有关高考文言复习的知识点归纳吗

高考冲刺辅导：文言文考点“分析综合” 考纲解读 《考试大纲》要求对文言文的“分析综合”的考查包括三个方面的内容：①筛选文中的信息；②归纳内容要点，概括中心意思；③分析概括作者在文中的观点态度。

其能力层级为C级。分析综合是在对文意理解的基础上对所叙述事件或道理进行综合的判断推理，要求能说出某个论点的论据、某个事件的起因、某种事件的发展所导致的结果，或对阅读材料的内容进行评论。

考点剖析 “筛选文中的信息”，是指根据题目的指令，筛选出符合指令的信息。它要求学生在理解文章的基础上能够对文章的内容进行分析和归类，从而体现出对文章理解的程度。

历年高考试题涉及提取的信息内容是：①表现人物行为举止特点的信息；②体现人物志向和思想主张的信息；③反映人物道德情操或才智的信息；④展现人物性格和情感的信息。 “归纳内容要点，概括中心意思”，是对所述事件或所说道理进行综合的判断和推理，要求学生答出某个论点的根据、某个事件发生的原因、某种发展导致的结果等。

这是在理解文意的基础上进一步提高了的综合能力。考查的内容有：①某个论点的依据；②某种现象的内在本质；③某件事发生的原因，发展所导致的结果；④某个人物的思想性格等等。

“分析概括作者在文中的观点态度”是文言文阅读的最高层级，它是前面各项内容的综合体现，只有准确把握了语句含义，对文章的有关信息进行辨别和筛选后，才能对文章的基本倾向和作者的观点态度进行归纳概括和作出客观正确的评价。它要求：一是概括的完整性、全面性，作者的观点态度包含的几个方面都要顾及，不要以偏概全，丢三落四；二是概括的准确性、恰当性，不夸大，不缩小，不绝对化，恰如其分地概括。

预测透析 〔样题1〕阅读下面的文言文，完成后面的题目。 杜周者，南阳杜衍人。

义纵为南阳守，以为爪牙，举为廷尉史。事张汤，汤数言其无害，至御史。

使案边失亡，所论杀甚众。奏事中上意，任用，与减宣①相编，更为中丞十余岁。

其治与宣相放，然重迟，外宽，内深次骨。宣为左内史，周为延尉，其治大放张汤而善候伺。

上所欲挤者，因而陷之；上所欲释者，久系待问而微见其冤状。客有让“君为天子决平，不循三尺法，专以人主意指为狱。

狱者固如是乎？”周曰：“三尺安出哉？前主所是著为律，后主所是疏为令，当时为是，何古之法乎！” 至周为廷尉，诏狱亦益多矣。二千石系者新故相因，不减百余人。

郡吏大府举之廷尉②，一岁至千余章。章大者连逮证案数百，小者数十人；远者数千，近者数百里。

会狱，吏因责如章告劾，不服，以笞掠定之。于是闻有逮皆亡匿。

狱久者至更数赦十有余岁而相告言，大都尽诋以不道以上。廷尉及中都官诏狱逮至六七万人，吏所增加十万余人。

周中废，后为执金吾，逐盗，捕治桑弘羊、卫皇后昆弟子刻深，天子以为尽力无私，迁为御史大夫。家两子，夹河为守。

其治暴酷皆甚于王温舒等矣。杜周初征为廷史，有一马，且不全；及身久任事，至三公列，子孙尊官，家訾累数巨万矣。

（《史记·酷吏列传》） [注]①也是一个有名的酷吏。 ②“郡吏，郡太守也。”

“举之廷尉，以章劾付廷尉治之。” 1下列各组句子中，直接表明杜周酷吏本色的一组是（ ） A至周为廷尉，诏狱亦益多矣会狱 吏因责如章告劾，不服，以笞掠定之 B大都尽诋以不道以上 其治暴酷皆甚于王温舒等矣 C治桑弘羊、卫皇后昆弟子刻深 使案边失亡，所论杀甚众 D其治与宣相放，然重迟，外宽，内深次骨 其治大放张汤而善候伺 〔点拨〕A项“至周为廷尉，诏狱亦益多矣”上是说“诏狱”多的客观事实，“吏因责如章告劾，不服，以笞掠定之”中的行为主体是“吏”，而不是杜周，犯了张冠李戴的错误。

B项“大都尽诋以不道以上”是杜周手下的“吏”对犯案人的诬陷，“其治暴酷皆甚于王温舒等矣”中的“其”如果认真分析就会看出所指代的是杜周的两个儿子，应注意前句的省略主语和后句“其”的指代对象。C项“治桑弘羊、卫皇后昆弟子刻深”中的桑弘羊是当时的理财高手，皇帝的信臣，皇后的昆弟子的身份更是非常寻常，但是杜周“捕治”“刻深”，酷吏本色暴露无遗，“使案边失亡，所论杀甚众”，其残暴更是有目可见，该项符合题目要求。

D项“其治与宣相放，然重迟，外宽，内深次骨”，“其治大放张汤而善候伺”是交待杜周深受减宣与张汤二人的影响，但是又比减、张二人“重迟，外宽，内深，次骨”，“善候伺”，这并不是直接表现杜周的酷吏本色。答案为C。

〔解读〕这是高考的必考点，解答的关键在于仔细地审清题干要求的“直接”两字和“酷吏本色”两处限制，理解分析，全面比较，答案就明白了。 2下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A杜周在义纵和张汤手下任职时受到两人的赏识。

又因为上奏的事情合乎皇上的心意，官职一升再升。 B杜周当廷尉时，他治理政事仿效张汤，并且善于窥测皇上的意图，断案只是以皇上的好恶为标准，他的这种做法受到当时人的批评。

C到杜周当了廷尉，很多二千石一级的官员被拘捕。案犯被押到京师会审时，杜周就。

5 2006年人教版高中一年级语文知识点

第一册 1、 ，字润之，代表作《沁园春•长沙》。 2、戴望舒，生于浙江抗州。是中国现代著名的诗人。《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。 3、徐志摩 （1897~1931）现代诗人、散文家。代表作《再别康桥》。 4、艾青（1910327—）原名蒋海澄，浙江金华人。创作了名篇《大堰河——我的保姆》。 5、王羲之（303-361），字逸少，号澹斋，擅书法，世称“书圣”。后为会稽内史，领右将军，人称“王右军”。代表作《兰亭集序》。 6、王维（？~761）唐代诗人、画家。字摩诘。他官终尚书右丞，世称“王右丞”。代表作《山居秋暝》《山中与裴秀才迪书》。 7、王安石（1021~1086） 北宋政治家、文学家。字介甫，号半山。抚州临川 （今属江西）人。封荆国公，世称王荆公。谥文，又称。 社会活动家，世称“王右丞”、翻译家，又称王文公。

3，原名李尧棠、**，他因此被称为“雨巷诗人”327—）原名蒋海澄，字芾甘、散文家，号半山，中国最后一个士大夫，领右将军、戏剧家、文学艺术家，世称王荆公，字润之。代表作《山居秋暝》《山中与裴秀才迪书》，生于浙江抗州，浙江金华人。代表作《再别康桥》。是中国现代著名的诗人，字逸少、艾青（1910，文艺评论家、王维（。字摩诘？~761）唐代诗人。代表作《兰亭集序》。代表作《游褒禅山记》，代表作《沁园春•，江苏高邮人，当代作家。抚州临川 （今属江西）人、戏剧作家、 ，擅书法。代表作《包身工》、王羲之（303-361），人称“王右军”，号澹斋、画家、散文家。

9、夏衍（1900-1995年）。

2。创作了名篇《大堰河——我的保姆》。他官终尚书右丞。封荆国公。”

10，中国最后一个纯粹的文人，代表作有《爱情的三部曲》（《雾》《雨》《电》）、戴望舒。谥文。被誉为“抒情的人道主义者。字介甫、王安石（1021~1086） 北宋政治家、文学家，世称“书圣”、汪曾祺（1920年03月05日——1997年05月16日）。后为会稽内史；长沙》，《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、徐志摩 （1897~1931）现代诗人。四川成都市人（祖籍浙江嘉兴）。《雨巷》成为传诵一时的名作、巴金，中国著名文学。

4第一册

8

通州高考考点

2023年南通高考考点安排如下：

2023年江苏高考南通考场共设有6个考点，分好逗模别为南通中学、南通二中、南通三中、南通四中、南通五中、南通六中。

南通考场6个考点位置及考场规模：

1、南通中学：位于南通市崇川区人民中路，是南通市历史悠久的重点中学之一。学校考场规模较大，能够容纳2000余名考生参加考试。

2、通州区第二中学：位于南通市崇川区人民中路，是南通市的一所重点中学。学校考场规模较大，能够容纳2000余名考生参加考试。

3、南通三中：位于南通市崇川区指蠢兴东路，是南通市的一所重点中学。学校考场规模较大，能够容纳2000余名考生参加考试。

4、南通四中：位于南通市崇川区南通大道，是南通市的一所重点中学。学校考场规模较大，能够容纳2000余名考生参加考试。

5、南通五中：位于南通市港闸区长江中路，是南通市的一所重点中学。学校考场规模较大，能够容纳2000余名考生参加考试。

6、南通六中：位于南通市港闸区启东路，是南通市的一所新兴中学。学校考场规模较小，能够容纳1000余名考生参加考试。

2023年江苏省高考考点安排：

南通市区（4个）

江苏省南通中学、南通大学附属中学、南通市第二中学、江苏省南通田家炳中学。

通州区（3个）

江苏省通州高级中学、南通市通州区金沙中学、南通市通州区中等专业学校。

海安市（2个）

江苏省海安高级中学、海安市实验中学。

如东县（2个）

江苏省如东高级中学、江苏省如东中等专业学校。

启东市（2个）

江苏省启东中学、启东市汇龙中学。

如皋市（5个）

江苏省如皋中学、江苏省白蒲高级中学、江苏省江安高级中学、友缓如皋市第一中学、江苏省如皋中等专业学校。

海门区（3个）

江苏省海门中学、江苏省海门实验学校、海门第一中学。

江苏省公务员考试每个市都有考点，具体考点每年有微小调整，具体看公务员考试准考证，下面是2015年江苏公务员考试部分考点，仅供参考：

南京四中

汉中门龙蟠里5号

南京九中

南京市碑亭巷51号

金陵中学

南京市鼓楼区中山路169号

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南大附中

南京市鼓楼街83号

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南京12中

南京市中山北路408号

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南京人民中学

南京市玄武区中山路178号

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南京梅园中学

南京市大悲巷13号

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南京市女子中等专业学校

南京市莫愁路419号

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南京第三初级中学

南京市白下区洪武路九条巷8号

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南京金陵中等专业学校

南京市光华路125号

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南京市莫愁中等专业学校

南京市建邺区南湖安国村58号

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南京城市职业学院

南京市和燕路462号

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南京市第九中学震旦校区

南京市小卫街10号

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南京28中

南京市安品街58号

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南京13中锁金分校

南京市锁金村71号

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南湖一中

南京市建邺区文体路18号

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南京行知实验中学

南京市光华路（海福巷）73号

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南京文枢中学

南京市仙鹤街88号

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南京新港职业学校迈皋桥校区

南京市迈皋桥街6号

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宁海中学

南京市宁海路39号

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南京财经学校夫子庙校区

南京市夫子庙长乐路东牌楼74号

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江苏经贸职业技术学院江宁校区

南京市江宁区龙眠大道180号

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江苏海事职业技术学院江宁校区

南京市江宁区格致路309号

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南京中华中等专业学校

南京市雨花台区雨花西路260号

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南京信息职业技术学院

南京市仙林大学城文澜路99号

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江苏城市职业学院

南京市古平岗35-1号

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南京高等职业技术学院

南京市建邺区黄山路58号

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南京市玄武高级中学太平门校区

南京市农场巷124号

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江苏教育学院附中

南京市玉泉路1号

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南京林业大学

南京市龙蟠路159号

南京森林公安高等专科学校

南京市仙林大学城文澜路28号

南航附中

南京市御道街35号

梅园中学

南京市大悲巷13号

金陵科技学院幕府校区

南京市晓庄中心村130号

江苏教育学院附属高级中学

南京市龙江小区蓝天园23号

南京市第十二中初中部

南京市姜家圩48号

解放军理工大学通信工程学院

南京白下区御道街标营2号

南京电大下关校区

南京市建宁路355

南京五十中学

南京市新模范马路司背后12号

解放军理工大学理学院

南京双龙街60号

南京第三高级中学考点

白下路117号

第9中学宏光校区

后标营路银城东苑内长巷

南京中北学院

南京仙林大学城学林路2号

南京技师学院

学海路29号(近南京财经大学)

南京审计学院金审学院

仙林大道100

南京晓庄学院（方山校区）

江宁区弘景大道3601号

南师大仙林校区

近郊栖霞区文苑路1号南京师范大学仙林校区(近学海路)

江苏商贸职业学院 江通路48号

江苏第二师范学院

北京西路77号

江苏科技大学附属中学

镇江市学府路76号

镇江实验学校

三茅宫新村三区8号

镇江市第九中学

镇江市东吴路302号

镇江市外国语学校

梦溪路50号

江苏省司法警官高等职业学校

镇江市桃花坞一区14号

镇江市实验高级中学

镇江市花山湾花山新村九区27号

镇江市三中

镇江市斜桥街内西府街10号

镇江市六中

镇江市和平路130号

镇江市四中

镇江市健康路48号

镇江技师学院

镇江市桃花坞路263号

江苏省苏南人力资源市场

丁卯桥路与塔山路交叉口

镇江机电高等职业技术学校

学府路132号

镇江技培中心

镇江市桃花坞路255-19号

常州卫生高等职业技术学院

锦绣路18号

24、53：锦绣路惠山路

常州大学武进校区

武进区滆湖路1号

B11、H3、H4、2、75：常州大学武进校区

常州市北郊初级中学

通江南路125号

B1、B12、B13、B16、B19、18：万福桥

常州市新北区实验中学

常州市新北区晋陵北路58号

B12、50、H1/H2：常州地税局；19、42、33、48、302晋陵路龙锦路；

常州市花园中学

花园新村4号

B2、B22：花园公交中心站，25：花园新村

常州市第二十四中学

常州市罗汉路

33、66、68、308、212：和平路文化路（省常中）

江苏省常州技师学院

常州市新北区嫰江路8号

19：常州技师学院

B13：锦海星城下车后向东500米

常州信息职业技术学院

武进区鸣新中路2号

B1、B16、302：信息学院

无锡市第三高级中学

行创四路288号

无锡市清名桥中学

南长街界泾桥弄173号-1

南长实验中学

西门水沟头45号

无锡市东林中学

北禅寺巷13号

江苏省教育考试院发布2012江苏高考考试大纲说明

江苏省教育考试院正式下发2012年高考九科《考试说明》。南京一线名师进行解读。根据2012年高考《考试说明》，明年高考九门学科总体稳定，变化不大，不过也有一些微调。其中，语文学科明确取消说明类文章的写作要求，英语也首次给出五个档次的范文和分析，便于考生了解英语作文档次的设定和语言运用的要求。　　　

　　语文：取消说明类文章的写作要求

　　南京市第十三中学高三语文备课组长 王夫成

　　变化2012年《考试说明》与上一年相比几乎未变，唯一的变化是取消了说明类文章的写作要求。

　　建议1、要按照考试说明完整踏实地进行复习，不留任何漏洞和死角。比如，2011年有不少考生听信当时社会上考语音而不考字形的讹传，忽略了对考试说明明确规定的字形这一考查点的扎实训练，结果造成被动。

　　2、不宜过早进行大规模综合训练，而应对高一和高二所学内容进行温故知新。

　　比如2011年的语用题涉及鲁迅及其作品，许多考生特别是理科考生极不适应，原因之一是对以前所学内容陌生，缺少应对性的复习。再如，2011年的文学类文本阅读素材选的是长篇小说节选，习惯了做矛盾冲突激烈的短篇小说阅读题的同学就很不适应。

　　3、作文方面不要带有取巧投机心理，一味进行某种文体训练，也不能只盯着技巧训练，更要引导学生思考现实，梳理生活，积淀情感。数学：典型示例加入高考原题

　　金陵中学 殷涛

　　变化《考试说明》与上一年基本上保持一致，只是在典型题示例上发生一定变化，加入了最近两年的高考原题。2012年高考数学科(江苏卷)考试说明中对知识的考查要求依次分为了解(A)、理解(B)、掌握(C)三个层次。必做题部分A级考点29个，B级考点36个，C级考点8个。附加题部分A级考点11个，B级考点36个，无C级考点。

　　建议1、依据考试说明把握好深度和难度。合理研判A、B、C三级考点是关键，比如C级考点未必一定在难题中考查，2011年江苏数学高考中对平面向量的数量积和两角和与差的正弦、余弦及正切的考查便是例证；又如圆锥曲线中的双曲线和抛物线仅是必做题中的A级考点，无需拓展和拔高。

　　2、狠抓基础注重通性和通法。复习中不搞“偏题”和“怪题”,切实领会教材中的基本解题思想和方法。比如2011年江苏高考17题考查了最基本的在应用题中建模和解模的能力。

　　3、培养能力渗透数学思想方法。复习中需切实加强以下能力的训练和培养：阅读理解能力、书面表达交流能力、计算能力等等。比如2010年江苏高考16题中对“点面距”的考查,虽然在考试说明中未列出这一考点，其实考查的是“转化与化归”的数学思想方法。

　　4、要重视附加题，但不要盲目地增加附加题的训练难度。应用题每年均考查，可认真研究到底考查建立哪些数学模型，还有哪些模型没有考查等等，可考虑进行专题复习和训练。英语：首次给出五个档次的范文和分析

　　解读人： 金陵中学高级教师 朱大龙

　　变化1、《说明》提供了试题分析和参考答案，并就书面表达题型提供了一至五档的范文，而且就各档次的作文作了具体分析。2、《说明》对词汇表进行了勘误校订，对一些常用词条的词性进行了修订。另外, 原新增词汇以“”号标出，现在《说明》中已不再以“”号标注。

　　建议1、 注意词汇的积累,尤其对《说明》中的高级实词、高频词和核心词进行多方位复习，还要对易混词汇进行意义和用法上的辨析。

　　2、复习阶段依然要以阅读为中心。除了教材的通透朗读以外，大量的短文阅读并辅以理解训练是最好的复习方法。物理：考点由原来的104个变为99个

　　解读人：金陵中学 南京市物理学科带头人 陈立其

　　变化1考点由原来的104个变为99个。考点的减少几乎全部集中在3-1模块中。变化如下：①原来29考点和31考点合并为新的29考点；②原来30考点和32考点合并为新的30考点；③原来36考点“示波管”去掉了；④原来47考点和48考点合并为新的44考点“安培力”；⑤原来49、50考点合并为新的45考点。单从数量上看考点减少了5个，实际上，真正有实质性变化的是“示波管”考点被删掉了，原来72考点“改变物体内能的两种方式”去掉了，将71考点“气体实验定律 理想气体”拆分成两个。

　　2有9处考点说明被去掉了，值得关注。删除的说明有：①“胡克定律”考点的说明“弹簧组劲度系数问题的讨论不作要求”；②“摩擦力”考点的说明“不引入静摩擦系数”；③“牛顿运动定律及其应用”考点的说明“在非惯性系内处理运动的问题不作要求”；④“运动的合成和分解”考点说明中“只限于单个物体”；⑤“斜抛运动”中说明“斜抛运动只作定性要求”；⑥“角速度”考点说明“角速度的方向不作要求”；⑦“安培力”考点说明“通电线圈磁力矩的计算不作要求”；⑧“激光的特性及应用”考点说明“激光产生的原理不作要求”；⑨“物质波”考点说明“德布罗意波长关系式的定量计算不作要求”。

　　3有两处考点要求由原来的“Ⅰ”级要求升级为“Ⅱ”级要求：①新13考点的“功和功率”；②新20考点的“运动的合成和分解”。

　　建议1、9处说明的删除给命题者留下了更大的空间，这些变化最值得高三教师和考生重视。

　　2、复习时要注意考级要求增加的两个知识点有关的计算习题的训练，特别是计算性质的选择题。当然，结合“运动的合成和分解”考点后面的说明被删除来看，高考中出现运动的合成和分解的应用题也就不奇怪了。历史：删除5处考点　新增10处考点

　　解读人：金陵中学历史高级教师 唐珂

　　变化1、2012年历史“考试说明”变化较大的是“必考内容”、“选考内容”、“典型题示例必做题部分”等。与2011年相比，考点增加的多于删减。

　　2、“必考内容”增加了春秋战国以来的古代商业；文艺复兴时期莎士比亚的主要作品；文艺复兴与宗教改革的兴起与影响；启蒙运动的发生；法国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场。将德国的统一和德意志帝国君主立宪的建立细化为德国的统一与德意志帝国的政治体制（德国的统一和德意志帝国的建立；德意志君主立宪政体的确立及其历史影响。）增加了天京变乱；解放战争中内战的爆发；新文化运动的发生；勃列日涅夫改革；新政协的召开等内容。

　　3、“选考内容”的变化为选修4增加了一个人物：柏拉图。

　　由于强调知识模块，增加的考点大多有利于知识模块的完整性和系统性，便于专题性考题的命题。粗略地算一算，明确删除的考点有5处，新增考点有10处，表述上有变化有7处。从变化中不难看出，新考纲在考点的内涵与外延的表述上更加力求准确。如郡国并行制（删去汉初），选官制度（删去汉朝至唐朝的）等。

　　建议要加强对各模块专题知识的有序梳理，重视对历史现象发展线索和演变过程的相关知识整理和掌握。要更加注重对历史的理解，掌握概念，理清线索，归纳阶段性特点，建立起以通史为主线，兼顾专题纵横交错的知识体系。仔细研读教科书，关注隐性知识，关注社会热点。 化学：更注重实践价值

　　解读人：金陵中学化学教研组 王延广

　　变化1、更注重化学实践价值，部分考点的要求更为明确。“考试说明”将“认识遵循‘绿色化学’思想的重要意义”调整为“认识化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用”，进一步强调了化学对人类社会的作用；将“理解化学平衡和化学平衡常数的含义，能用化学平衡常数计算反应物的转化率”调整为“理解化学平衡和化学平衡常数的含义，能用化学平衡常数进行简单计算”，扩大了与化学平衡有关的计算范围，但对计算的要求保持平稳；将“认识不同类型化合物之间的转化关系，能设计合理路线合成简单有机化合物”调整为“能利用不同类型有机化合物之间的转化关系设计合理路线合成简单有机化合物”，进一步明确了有机合成路线设计题中选用反应的范围。

　　2、关于化学键的考试内容中三个考点整合成了两个考点，对共价键的要求有所提高。

　　建议一轮复习的主要任务是回顾基础知识，为下一轮复习提高能力打下坚实基础。试卷的分值比例中非选择题约占三分之二，这部分考题中将有大量问题需要用文字或化学用语表达，所以平时训练中回答问题时语言描述要全面、准确、简练，化学用语的书写要规范。重视化学计算，特别是关于化学方程式的简单计算、混合物的成分计算等类型。政治：新增“文明风尚”考点

　　解读人：南京市第十三中学政治教研组组长 汪维波

　　变化坚持能力立意为主导，在命题形式上提出“以稳为主，稳中有新”。以经济生活为例，在考试内容上呈现出9个新变化，如“信用卡的功能”变为“信用工具”，“供求关系对价格的影响”变为“供求关系与价格”，“商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定”变为“商品的价值量”，“储蓄、债券、股票、商业保险四种投资理财方式的异同”变为“储蓄、债券、股票、商业保险四种投资理财方式”， “个人所得税”增加为“个人所得税和增值税”。

　　建议1关注时事。对重大时事学习要自觉坚持理论联系实际，搞清事件的来龙去脉以及关注其影响。例如：在《文化生活》中，今年考纲中新增加了“建设和谐文化，培育文明风尚”的考点，可联系社会生活中“一位老人摔倒了，一个民族纠结了”这样的案例进行政治、文化、哲学方面的探讨。

　　2学习要有整体视野，能根据生活主题或重要观点灵活地汇聚、沟通知识，构筑更具活力的新知识体系。比如，对《经济生活》的计算题要灵活多变，向深度挖掘。对图表题要加强情境针对性分析，正所谓具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。

　　3把握答题的规范性要求，形成规范科学的答题习惯。v地理：内容变化主要在必修1

　　解读人：十三中地理教研组组长 陆赛娟

　　变化1、考点未增减，说法有变。如考点“大气受热过程”改为“大气运动”，但其具体考试要求未变化。考点“地理环境的地域分异规律”改为“地理环境的差异性”。

　　2考点的具体考试内容要求更确切，并有部分删除。变化主要在必修1，而必修2和必修3没有变化。选修模块只有《城乡规划》和《环境保护》略有变动，其余模块无任何变化。变化包括：考点“地球所处的宇宙环境”的具体考试内容要求“天体系统”改为“天体系统的划分”；考点“地壳内部物质循环”的具体考试内容要求“三大类岩石”改为“三大类岩石的主要特点”；考点“气压带与风带”的具体考试内容要求“季风环流”改为“季风环流的形成及影响”等。

　　3 典型题示例变化较大。

　　建议1、重视技能，培养图表的阅读和分析能力。

　　2．联系实际，学会用正确的地理知识和地理原理来探究、评价身边的各种地理现象。 生物：建议阅读分析实验资料

　　解读人：金陵中学 教授级中学高级教师 王苏豫

　　变化调整了部分例题。例如增加的单项选择题第15题，是一道使用显微镜观察实验材料的实验题。多项选择题第3题原题考查减数分裂，新题综合考查了有丝分裂、减数分裂、DNA结构和复制、基因突变和染色体变异等内容。非选择题第10题改为研究植物激素类似物对植物生长的影响，突出了重要概念的学习。第11题改为探究植酸酶对动物生长和生命活动影响的实验，增加了对实验设计的基本原理和方法的考查，同时考查分析和解决问题的能力。

　　建议1、加强探究性学习。提高应用生物科学知识解决生活、生产和人类健康等方面问题的能力。

　　2、根据新增内容，可以适当增加学习过程的研究性。进一步加深对生物学原理、概念、规律等理解，特别是植物生理、动物生理、神经调节、激素调节、基因工程和细胞工程等内容。

句容高考考点在江苏省句容高级中学、句容市实验小学、句容市华阳镇小学。

句容市考点设置主旨及特点：

一、句容市考点设置主旨

1、句容市是江苏省的一个教育大市，每年都有大量的学生参加高考。因此，句容市的高考考点设置非常重要，直接关系到考生的考试体验和考试成绩。

2、首先，蔽和派句容市高考考点的主旨非常明确，那就是为宏贺考生提供一个安静、舒适、便捷的考试环境。为了实现这个目标，句容市教育部门制定了详细的考试方案和应急预案，确保考试过程的顺利进行。

二、句容市高考考点的三个特点

一是考点设置合理，方便考生前往；二是考场设施齐全，能够满足考试需求；三是安保措施得力，保障考生安全。

高考应考技巧：

一、调整应试状态

1、有的考生平时学习成绩很好，高考却失败；而一些成绩一般的考生反而成功了。这似乎不公平，于是有人把它归因于运气，其实起作用的是考试时的心理状态。学生进入考场参加考试，情绪紧张是正常现象，关键在于其强度应适当。

2、极低度的兴奋和紧张，甚至对考试抱无所谓的态度，会使思维的反应速度和作答速度缓慢；而高度的紧张又会导致考生怯场，甚至产生恐棚液惧。心理学研究表明，中等程度的紧张对提高考试成绩最为理想。

二、统览全卷试题

1、得到试卷，不要急于答题，除按要求填涂一些必须填涂的内容外，要充分利用开考前的几分钟时间快速浏览试卷。

2、对试题数量、类型、难易程度、各题占分比例等的全貌有个大概的了解，并对各题难度以及回答所需时间作一估计，定出一个大概的答题顺序方案，做到心中有数。一开始就埋头答题，难免会出现时间分配不当，顾此失彼等现象。