幼儿园美术教案

　作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园美术教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园美术教案 篇1

　活动目标

　1、观察不同大小、不同色彩的橘子，了解橘子的外形特征。

　2、迁移已有的作画经验，探索画小橘子的不同方法。

　3、大胆尝试，感受旋转涂抹的快乐。

　活动准备

　1、幼儿会使用棉签。

　2、各种各样的橘子。

　3、红色、橘色、**的水粉颜料，颜料盘，棉签若干。

　4、画有白色水果篮的黑色作业纸人手一张。

　活动过程

　1、教师用变魔术的情境出示小橘子，引导幼儿观察。

　(1)教师：看看，老师的口袋里藏了一个什么呀小橘子是什么样子的

　(2)教师：咦这里还有一个，是什么呢和刚才的小橘子一样吗哪里不一样啊

　●教师通过多次变魔术的情景出示不同的橘子，引导幼儿观察、发现橘子的大小、形状和颜色的不同。

　2、出示作业纸和作画的材料，幼儿探索画小橘子的不同方法。

　(1)教师出示画有水果篮的作业纸。

　教师：这里有一个水果篮，可是里面空空的。谁会用棉签在篮子里变出一个小橘子呢谁愿意做魔术师上来试一试

　(2)教师反馈并示范幼儿画小橘子的不同方法。

　教师：第一个魔术师是先画一个椭圆形，再给它穿上衣服的方法变出小橘子的。第二个魔术师是使用转转、越变越大的方法变出小橘子的。第三个魔术师是使用转转、越变越小的方法变出小橘子的。这几种方法都很棒哦！

　要点提示

　1)第一种方法：先画出椭圆形外轮廓，再在轮廓线内涂染。

　2)第二种方法：由内向外做扩散旋转，涂抹成小橘子的外形。

　3)第三种方法：由外向内做收缩旋转，涂抹成小橘子的外形。

　3、幼儿作画，教师指导。

　(1)教师继续添画橘子，引导幼儿将篮子里装满橘子。

　教师：一个大大的橘子，好甜啊!转转转……又装进来了一个橘子。

　教师：大大小小的橘子装了满满一篮子。看!都把一个橘子挤出来跳到篮子旁边了! (教师一边创设情景，一边示范画小橘子)

　(2)幼儿作画，教师个别指导。

　4、展示幼儿作品，互相欣赏、交流。

　教师：你喜欢哪个篮子里的小橘子为什么

　活动建议

　☆区角活动 美术区：提供油泥，幼儿制作小橘子。

　☆环境创设 将幼儿的作品布置在展览区供幼儿互相欣赏。

　☆家园共育 ①家长可以带幼儿认识、品尝不同品种的橘子，了解一些用橘子制作的食品。②亲子活动：和妈妈、爸爸一起用橘子皮串项链。

　评析

　在这节教学活动中，教师通过变魔术的情境，激发幼儿观察小橘子的兴趣。在观察的过程中，教师通过逐个出示、对比观察、联想等方法，丰富幼儿对小橘子外形特征的认知经验。正是有了前期的充分观察、认识，幼儿才能在后期的绘画中表现出多种形状和颜色的小橘子。

幼儿园美术教案 篇2

　 设计思路：

　漫画来源于生活，喜闻乐见，它以独特的艺术形式感染着孩子们，它的夸张、幽默、大胆的想象、简洁的图文、出乎意料的结局，正符合孩子们欣赏的特点。孩子们喜欢看漫画，尤其是大班幼儿有了一定的欣赏和理解能力，对故事情节和十分感兴趣，每一次都看的津津有味，看到幽默的地方还会开怀大笑。但是让孩子了解漫画特点有一定的难度，在活动中，教师不能空洞地将一些抽象的词汇灌输给孩子们，于是我通过漫画与照片的`比较、让幼儿欣赏一些有代表性的、幼儿熟悉的中外漫画作品，再将精心设计的提问有机渗透在活动中，使幼儿自己从中体会出来。在欣赏活动中，我始终本着“幼儿在前，教师在后”的教育理念，通过让幼儿自由欣赏、自由讨论、幼儿讲述、教师小结的方式，并借助形象直观的多媒体教学手段，让幼儿理解漫画的基本特点和简单分类，从而完成教学目标。

　 活动目标：

　1、体验漫画带给人们的愉悦感。

　2、初步了解漫画的基本特点和简单分类。

　3、欣赏漫画，读懂画面的内容。

　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　 活动准备：

　课件。

　 活动重点难点：

　1、重点：了解漫画的基本特点和简单分类。

　2、难点：欣赏漫画，读懂画面的内容。

　 活动过程：

　1、通过漫画和照片的比较，使幼儿初步了解漫画的基本特点：夸张变形、好玩有趣。

　（1）老师模仿小品《不差钱》中的台词：“眼睛一闭一睁一天过去了，耗——”，请幼儿猜猜这是谁说的话，从而引出小沈阳。

　（2）老师画出小沈阳的漫画。漫画中的小沈阳和照片照片中的小沈阳有什么不同的地方？照片和画哪一幅更好玩儿、更有趣儿？

　（3）教师小结：这种好玩儿、有趣儿的画就是“漫画”。漫画最大的特点是把人物画的夸张变形。

　（4）欣赏人物漫画。

　（评析：通过幼儿熟悉、感兴趣的人物——小沈阳，轻松自然的将幼儿的注意力吸引过来；教师现场用笔画出小沈阳的漫画，而且是先画身体再画头，这样始终吸引着幼儿的注意力、更有亲切感、说服力，并能自然的过渡到漫画的概念和基本特点上来，使幼儿容易理解。）

　2、出示漫画《大头儿子和小头爸爸》，请幼儿说出漫画中夸张变形的地方。

　（评析：通过直观的漫画课件，使幼儿理解漫画的基本特点是把人物最有代表性的地方表现出来。比如：儿子的大头、爸爸的小头和爸爸戴的大眼镜等，从而解决了本次活动的重点。）

　3、欣赏、讲述漫画《三毛》，使幼儿知道漫画是一种特殊的语言，是画出来的，可以用来说话。漫画分为单幅漫画、多幅漫画和连环漫画。

　（1）出示三毛的漫画，请幼儿欣赏后讲述画面内容。

　教师小结：漫画还有一个特点就是可以用来说话，它是一种特殊的语言，是用笔画出来的。

　（2）比较单幅漫画、多幅漫画和连环漫画。出示三毛的连环漫画，请幼儿欣赏。

　（评析：从单幅漫画到多幅漫画，再到连环漫画的欣赏，使幼儿对漫画有了更深层次的认识、理解。将漫画欣赏与语言讲述有机地整合起来，既提高了幼儿的观察能力、思维能力，又锻炼了幼儿的语言表达能力，并且调动了幼儿阅读的积极性，化解了本次活动的难点。）

　4、欣赏、讲述漫画《父与子》，帮助幼儿理解漫画是没有国界的，被人们称为“世界语”。

　（1）出示漫画《父与子》，请幼儿欣赏、讲述。

　（2）出示《父与子》的德文注解，请幼儿阅读。

　（3）出示《父与子》的中文注解，教师和幼儿一起阅读。

　（4）教师小结：刚才那段文字是德国的文字，它其实就是解释刚才漫画的内容，德国的文字我们看不懂，漫画我们可是看得明明白白的，漫画不光中国人能读懂，日本人、美国人……全世界的人都读得懂，漫画是没有国界的，被人们称为世界语。

　（评析：教师选择的德国漫画《父与子》生动有趣、内容富有生活气息、简单幽默，容易读懂，所以幼儿很有成就感。德语的出现使幼儿精神为之一振，把活动再次推向。）

　5、讲解漫画和动画片之间的关系。请幼儿欣赏漫画。

　（评析：动画片中的漫画幼儿十分喜欢，情绪高涨，在一片欢呼声中，本次活动走进尾声。）

　6、请幼儿回教室自己创作漫画。

　 活动反思：

　幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。教师所选的内容自始至终都围绕幼儿熟悉、喜欢的漫画、人物进行，幼儿活动兴趣浓厚。具体体现在：幼儿注意力专注，情绪愉快，积极参与，思维活跃，教师和幼儿都轻松自如地完成了本次活动的目标。

　小百科：漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。

幼儿园美术教案 篇3

　活动目标：

　认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。

　活动准备：

　1、带幼儿到果园观察果实累累的苹果树、柿子树、橘子树、梨树等。

　2、活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树，

　3、剪好的苹果、梨、柿子、橘子纸样若干。

　活动过程：

　一、谈论秋天的水果

　教师出示苹果、梨、柿子，请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方它们什麽时候成熟教师再引导幼儿观察《丰收的果园》，让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节。

　教师再引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实，并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。

　二、粘贴水果

　教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子、橘子，请幼儿给四棵伤心的果树妈妈贴宝宝。

　教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。教师观察并发现操作正确的幼儿，请大家观察他的方法，教师给予讲解：xx在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊，然后，轻轻地贴在树枝上，压一压，苹果贴好了。

　三、观察丰收的果树

　教师和幼儿一起站在贴好的果树前，看看哪棵果树的果子多，猜猜果树妈妈的心情会怎样让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感。

幼儿园美术教案 篇4

　活动名称：泡泡花（中班）

　东余杭路幼儿园 马叶佳

　活动目标：

　1、尝试在泡泡上添画，表现春天花儿开放的情景。

　2、感受泡泡画独特的趣味和美感。

　活动准备：自制颜料泡泡水、吸管、炫彩棒、印画餐巾纸、吸管回收罐 活动过程

　一、观看视频，回忆吹泡泡的方法。

　1、出示吸管和颜料：这是玩什么的？你吹出过什么样的泡泡？

　2、（看视频）每次吹都有泡泡吗？怎么每次吹的泡泡都不一样，这是怎么回事？ 小结：原来，吸管的远近、颜料的多少、吹的力气、吹的次数都会让你吹的泡泡发生变化，你们真的很会发现哦。

　二、想象讨论，激发表现的愿望。

　1、吹泡泡除了好玩，还能画画呢，想不想试试？（出示大草地）

　2、在春天的草地上，泡泡会变成什么呢？

　3、这是泡泡第一次画画，炫彩棒也来帮忙了，如果泡泡变……，画些……更漂亮？

　过渡：现在，我们就一起来试试吧。

　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　1、观察幼儿吹泡泡的情况，提醒幼儿先调换吸管再换色。

　2、启发幼儿用不同的线条或图形添画花瓣，及时分享同伴的创意。

　3、及时捕捉幼儿独特的想法，鼓励幼儿根据泡泡的形状有目的地添画。

　四、作品展示，欣赏交流。

　1、这么多泡泡来到春天的大草地上，变出了什么呢？

　2、出示欣赏作品，还是春天的花儿最美丽。

幼儿园美术教案 篇5

　 设计思路

　春天是一个美好的季节，是什么给万物带来了生机？是什么让这个季节变得色彩绚丽？置身于大自然怀抱的孩子们一定会告诉你是春风。那么春风有颜色吗？风在孩子的眼中是什么呢？这也许是我们从来没想到过的问题。为了激起幼儿对大自然的热爱之情，对周围事物的探索兴趣，我以散文诗《七彩风》为题材，设计了此次活动。

　“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”在本次活动设计中，为了使幼儿感受到作品意境美，我选用了舒曼的《幻想曲》作为背景音乐，设计了三次整体欣赏环节，旨在通过舒缓的音乐旋律、优美的散文语言帮助幼儿理解作品的情感倾向。三次的欣赏环节以递进的形式出现，第一次欣赏为铺垫，第二次结合刷画让幼儿理解作品中的画面，第三次升华幼儿的感受。最后设计了幼儿绘画环节，意在展开幼儿想象的翅膀，让孩子把他通过这次欣赏活动听到的、想到的，用笔表现出来，用以加深幼儿的理解，深化教育效果。

　 活动目标：

　1 、让幼儿欣赏散文诗，感受理解作品的画面与情感倾向。

　2、培养幼儿的口语表达能力，并以绘画的方式表达自己对作品的理解。

　 活动准备：

　1、能够体现散文意境的绘画作品，利用油水分离法制作。各色颜料，排笔。

　2、录音机；配乐散文磁带。

　3、幼儿做画用纸、笔等。

　 活动过程：

　一、 优美抒情的乐曲中，稳定幼儿的情绪，为进入散文所描述的世界做好情感准备。

　二、 出示熟睡的小女孩，引导幼儿进行观察。1、melody教学中close you eyes 游戏形式 出示。提问：你看到了什么？（风暖暖地吹着，吹得小女孩甜甜地睡着了。）

　2、小女孩做了个七彩的梦，她梦见了什么呢？请小朋友闭上眼睛想一想。（放音乐）

　3、谁来说一说，你觉得小女孩做了一个什么梦。（幼儿充分发言）

　三、欣赏散文：

　（一）借助提问，理解散文内容。

　1、 刚才小朋友们都猜了小女孩的梦，那小女孩做的七彩究竟是什么样的呢？我们来听一听散文《七彩风》。”

　2、 幼儿欣赏，整体感受散文诗的意境美。

　3、 提问：“你听了散文以后感觉怎么样？

　（二） 借助绘画作品，理解散文内容。

　1、教师借助刷画激发幼儿兴趣，引导幼儿再次欣赏散文。

　2、 提问：“散文中有什么颜色的风？各种颜色的风吹到了不同的地方把那打扮成什么样子？”

　（三） 再次欣赏散文，进一步理解散文所包含的情感。

　1、七彩风真美，把大地打扮得那么漂亮。我们闭上双眼静静地听一听散文，想一想散文里的大地是什么样子的。

　2、小姑娘睡着了，做了一个七彩的梦。七彩的风轻轻地吹着，它还会吹向哪呢？请你来做一回七彩风，你想吹向哪里，把它变成什么颜色？” （幼儿自由发言）

　三、 幼儿自由绘画创作。

　原来风有那么多的颜色，现在请你把你想到的七彩风用笔画下来。

　 效果分析：

　本次活动以“梦”为主线，在《幻想曲》的氛围中，引导幼儿感受散文的意境美、大自然的奇妙。

　优美舒缓的钢琴曲为幼儿做好了情感铺垫，开始部分紧紧围绕小姑娘展开活动。“你看到了什么”“你觉得小姑娘做了一个什么梦”开放的提问，轻松的谈话，从幼儿爱说、想说、容易说的内容入手，在方法上符合幼儿的年龄特点，幼儿在活动中大胆的表现了自己的想法和意见，思维活跃，想象丰富。

　活动中设计了三次欣赏，三次欣赏一环扣一环，步步深入，幼儿也充分发挥了自主能动性，积极调动了以有的生活经验，在自然轻松的状态中，理解了散文内容，感受了散文的语言、意境美。在第二次欣赏中，运用了刷画，新颖的方法一下子抓住了孩子的注意力，通过“刷”，形象的表现出风吹过的样子，呈现出诗歌所表达的美景。让幼儿目视其景，耳闻其诗。将景物与语言结合，让幼儿形象地感知风的美丽，风的多彩，感受出了散文诗的优美。

　最后的自由绘画为幼儿的想象提供了一个很好的表达方式。通过多种形式的欣赏，这时期的幼儿，风的形象在他们脑子里慢慢丰满起来，已有表现事物的渴望，教师适时的引导幼儿讨论、绘画，取得了较好的效果，使活动内容得到了较好的延伸。

　在整个活动中，教师始终以引导者、支持者、参与者的身份帮助幼儿，引导幼儿动手动脑，并注重与幼儿的情感交流，达到了师幼互动。

幼儿园美术教案 篇6

　 活动目标： 学习由里到外画不间断的曲线。

　 活动准备： -蜗牛

　 活动过程

　1、教师以故事的形式，边讲边画引出主题。

　从前，有一只蜗牛妈妈，它非常喜欢自己的孩子。每当太阳出来的时候，

　蜗牛妈妈总带着它的孩子到外面去玩。

　2、教师在讲解边讲边画时，强调由里到外地画线条。

　教师在演示中所画的蜗牛要有大有小，体现构图上的均衡、生动。

　3、与幼儿一起数一数，蜗牛妈妈有几个孩子。

　4、鼓励幼儿在自己的画纸上为蜗牛妈妈再添些孩子。

　5、教师在观察幼儿作画时，提示幼儿由里到外地画曲线。

　6、引导幼儿之间相互欣赏同伴的作品。

1、甜味少女趴

2、◆мαη熟恠友┈

3、做⑴个无用廴亻

4、时茪颠覆lé谁の留淰

5、口感像黄昏﹄样の酒▂◇

6、可爱的过分

7、无可耳ㄡ笩の认真

8、⌒高烧二度丆退`╳

9、幼懵少女

10、℉О蓝莓味の小対象⌒

11、年轻也是本钱￥

12、天杀的可爱゛ν

13、⊙天真的有点蠢￣。￣

14、②个身体。壹个灵魂

15、用カの告别是眷恋ベО

16、︿萌妹的焦躁期︵┴┴

17、中二傲娇萌

18、δ勿不到尒的心●-c

19、呐些丶以往

20、萌萌的你爹

21、ζ骓野ㄢ

22、〆﹏温柔の嘢鹿

23、℉ㄨ光行恠ωμ

24、χín糸非亽ㄨざ

25、原谅俄⑴身丗sц味儿

26、酷公主

27、＊情γù戁cè~

28、^~^奶味︴小魔女

29、岂止一个づ萌字

30、﹌`软妹味道

31、小学萌妹＞﹏＜

32、谁在↘挽留着

33、心机污萝莉

34、撑起⒎衯の沉

35、冷夏季独角戏

36、呐谁，眞强壮

37、～丆喜乜别厌︿

38、网名什么吃掉就好￣Д￣

39、晕菜菜

40、流浪ぅ半生╃ぐ

41、й°纵横小可爱￣￣

42、冲绳dε渵

43、宀着被孒の梦☆

44、ノ惯性呆萌￣︶￣

45、奶猫

46、迩说蛾不像他

47、吵吵闹闹就像g大调，

48、ㄞロ斯哑浪zι

49、网名真好吃咩

50、⑷季ɡμ立。

51、我是不是不够萌

52、萌憨憨软乎乎的好模样

53、草莓味萌软妹子咩！

54、〖狸哩亽喵〗

55、啵啵虎的大白牙′ノ`

56、爱猫的软妹

57、πσ天黑自然萌︺

58、kk不见悲痛

59、┋yè楼徘んυаī┊

60、萌酱の小可爱＠ε＠

61、;мí亻美英雄

62、离不开丶尔

63、野jυαる的猫ゾ

64、南国白勺孓亥子°お

65、情感低沉

66、无处安放的情绪

67、ロ又几χμ相思。°＊

68、シ玩丆过人忄

69、┇忄软ㄗι気爆┆

70、Ю゛脉搏の悸动

71、萌呆3挡不住∩︿∩

72、我の血液ιΙ住着风ノ`

73、。）似我萌＞O＜

74、さ感性zцι亽

75、ぼ↘腐钕の傲娇

76、感觉我正在被你打动

77、难厌你阿i

78、；玖⒏野马

79、冇伈щυ路`

80、心碎不用

81、柔萌︴无邪

82、˙˙

83、﹏侞綶让ωǒ选择

84、ζ。sμ媚ー生○

85、胆量外╀5丈γυヽ

86、（不止︴可爱）

87、さ亻笑sαη场

88、眩晕の智障仙女

89、被爱の亾者β是祖宗

90、丿若，执笔书誓词ヽ

91、d踮脚萌妹＊￣︶￣＊

92、沾гαη╂恶`

93、仙女味TuT

94、ˋo芑宬姩

95、脾气真坏还真是可爱

96、＞﹏＜皮卡皮卡qui

97、软妹蘑菇酱

98、萌比受

99、自幼可爱

100、╰暴走的兔子╯

101、︴心事死在风里

102、━—傲娇の巨亾︶

103、凡爱人

104、`槑~↘苽``儍~↘苽`

105、dāη愿认得尒眼睛。°

106、傲娇小橘子

107、＊′哥哥の艹莓

108、袖口带风の尓→さ

109、超污；小萌神。

110、有一种爱叫做放手

111、ˇ呆萌瞎°

112、尓许皒三世温柔

113、~~寂寞de空气

114、尐女┆爱мαоζ

115、的使法国的

116、布嘤布嘤

117、粉萌心愿

118、消失旳旧时光

119、＋背影都可爱=

120、+Σ有杀气的萝莉

121、さО病娇収容所

122、萌比小欧巴

123、本萝

124、ㄟ爱脑补的小可爱^o^

125、|°怀恨没味dαоベ

126、小花仙危月燕

127、长颈猫

128、╰忧伤说唱丶一世繁华〤

129、被遗忘悳红颜ゝ

130、萌麋

131、爆宠萝莉

132、>c133、ぼ°疲惫гμ旅亽

134、总╰攻萝╯莉

135、难捱の┆哭醒┆

136、ㄨ谈丆拢⒐搞

137、心疼我好吗#

138、我可是草莓味的！

139、删除丶莪啲孤单

140、━丆坷低眉丆能垂渞—

141、ヽ扌心丅雨﹎

142、じ☆浪荡⒈个κù野撩

143、单蠢美妞

144、╮秒杀▽软妹╭

145、瞳孔的温柔

146、≮夲zúη拒绝爱≯

147、嗲声奶气童稚话

148、傲娇并存无人爱

149、少年无知亦无痛#

150、°尒覀去的地方づ

151、喂！我不会离开

152、超爱甜筒的小软妹ベの

153、3油炸小可爱°╯▽╰°

154、要被吃掉哦

155、最萌罪名

156、萌耳尐女）

157、谈情悲痛

158、嘣嚓嚓

159、′彩sè趣味制造ポ几·口

160、裑jц野浪场→ゞ

161、忄的伤痕是灰sё的げ

162、ら幸福丶可是是逢场作戏

163、＾乀占ト☆巫

164、心如果停止想念

165、软妹咿呀哟

166、只是我的背影

167、★ming☆

168、国民小公举

169、萌訫r

170、デ可爱型号′ω`

171、最重要的决定

172、щδ幻化成雨灬

173、〓烮酒满んōμ

174、大逗比的少女心o′ω`o

175、看著你的刹时

176、～撩chμ情罙ひ

177、调皮古怪还爱闹

178、ら☆风里苛αη息

179、这个号的主人超可爱

180、丸子﹌病￣￣

181、我萌怪我咯

182、︵·°苟且の能ヵ

183、-故人以北爱荒凉

184、Юぐ鲸鱼疒了想δ曷氺

185、ざ正午dе┊星曐┊

186、小187、软兔酒ˇの

188、白头偕老纯属意外つ

189、来自喵～星的我ΦωΦ

190、︴`比你酷乜比你孤dμ

191、喵咪情书

192、软醉萌女

193、指尖の媪柔沙

194、距离不会产生美〓

195、IQ也丆欢乐

196、衤染天洸蓝乀じ

197、мδ镜里の雀斑尐女╃ζ

198、⊙`τа绿色的目艮仁里

199、シ从头洅唻ジ

200、〓↘走过多尐辜fμ

201、゛★飘零燕°

202、孤僻者の发訁资料√。

203、小短腿要早睡～……

204、＊嘟嘟最爱的女主人

205、╭果味果冻

206、°平乳萌妹

207、ηаο売带电╄★

208、牛奶煮软妹

209、可乐味的小阿萌

210、承诺式的谎言

211、-装爱

212、★`时光向lαι煞亽

213、柠檬汁的人生观

214、一身～可爱风^3^

215、奶油肚的小甜甜

216、猫咚

217、ー个亽の江湖

218、╭岁冄炁声╮

219、BOOM_软酱酱

220、喵咩咩

221、嫒丶嘟湜①种菥嚤

222、~甜死人不偿命￣3￣

223、小懒虫晶晶

224、ぉ`τíαn到腻死梨

225、萝莉病

226、◣_小时可爱此时帅ゞ

227、诺一世痴狂

228、干净αη稳ー女孩

229、■←4季αи慰

230、dμι岸の野花丛

231、把心磨成石头

232、σェ手捧软猫

233、想吃可爱熊的竹

234、恶魇の千ㄝ乔百媚

235、‵Oˊ无污丆够欢

236、┣Ч恶犬のταο索

237、闹够の表γαη‰

238、ヽ巳芣茬っ

239、°ο°初yцㄝ夭精

240、路边的野花

241、卷耳

242、小小的萌ブ^O^ッ

243、┢Ο图°йι忠诚

244、◆◇玫瑰虽美奈何带刺゛

245、努力的前进吧！

246、萝莉教头

247、╋萝ιī刽子扌

248、柠萌啵啵`ō

249、躲不开潼眼

250、灬°浪dε⒈身野気

251、痞氚ㄣ囚κё

252、～兔泥酱

253、·萌得掉渣>254、软甜啾

255、∫`不撒娇的折耳猫

256、城市冇丶脏メ

257、＃～嗲声萌妹╯╰

258、{仙女味}的可爱°豆

259、萌喵幼女

260、;软绵绵的小仙女

261、dυo情疒患x灬丷

262、~ω该用户是小可爱

263、橘子味的︴小宝贝≧o≦

264、シ控Уù绅±

265、如果一切只是演戏

266、▔＾▔我生性傲娇何来放肆

267、你随意我玩命

268、タト靣野の欢灬；）

269、︶笑比鎕ɡμō甜Δ

270、伊利神。

271、扌抄ωеη暖┈◇

272、一个简单粗暴的小可爱

273、О︶谋﹄场欢xI

274、●275、东南萌

276、读不懂的心ヽ

277、﹌比丸子还乖^＠^

278、τ职业萌神′ノ`

279、巨型泰迪

280、乀～奶香萝莉娘

281、萌态尤物

282、︴饥饿萌≧▽≦

283、#百分之百甜==

284、软妹的小情书

285、┇眉мυ哩找我┆

286、樱桃猫子

287、￡狂魔★虎啸彡

288、#×起风の岔ロ

289、谁共你都不能够比

290、平扎小仙女

291、我才不是软妹！

292、﹀布丁甜宝贝＞。☆

293、︴过ホ乔の寒风ㄟ~

294、。纯牛奶最单纯￣▽￣

295、ㄟ月野兔

296、萝莉的烦躁期

297、傲性小仙女

298、中二魔仙

299、ゆ小熊肉肉丶

300、萌心初动

301、绅士の猎欲√

302、巧る我⒐是кц

303、再次相遇形同陌路

304、病态↘天使

305、＊产萌机器？^d

306、浪┑┏稚幼女心＝＝

307、～卖蠢小能手ε（#

308、丨封情艹绝爱

309、诗亽の嘢猫ō

310、°ˋ能扛⒐另リ支声

311、`θzι仓徨灬

312、斜影且倾

313、翻译の王×╬

314、变ται▃脏套路

315、羞亍尒の眼

316、`演⒈ɡè亽

317、♂﹏玩菋小恶мo

318、聪明的傻瓜

319、О芒果ノ亅丶yц乀

320、ご纯情冇zμι

321、采蘑菇的萌宝o宀

322、被遗忘的时光

323、◆◇超凡脱俗

324、蒓色★记忆

325、樱花酱萌妹

326、多么可笑的ゝ借口

327、ぐ冭帅丆敢撩ゥ

328、σ醉目艮对错

329、￡可爱￡侵袭症＋

330、走在巴黎的街道

331、戏ф戏别мí夨

332、┆生来ɡυ戾┆

333、♀囍洋〧洋♀

334、赱「尽孓」缘feη

335、惹人爱的小甜妹

336、丆死海の不死鱼つΟ

337、伪々天使

338、温软少女喵^◇^

339、↘duι象`能吃Θ马

340、━扌τΙ另类笔—

341、顽皮灬贝贝（≧0≦）

342、看城市的`不一样。

343、久了久了就离了づ

344、若迩碰到他￠

345、んěη绝尐囡ˋ°

346、忍着泪笑得好狼狈゛

347、小熊爱吃公主的冻酱

348、柠萌小丸子ヾ（^。^）

349、几次爱凋谢ヅ

350、╯◇╰软声猫へ叫

351、谁能让我爱不停

352、残霞，零散的记忆

353、妖艳，是一种情不自禁的毒

354、街角孤寂烟花

355、可爱鬼

356、且sυι疾风乄

357、短发～丸子ㄟ▔＾▔ㄟ

358、死丶一样痛过

359、软妹界大佬

360、吃货|有萌点っ^ω^っ

361、ミ↗尒可冇ф意

362、≥▽≤草莓大萌

363、Д`让尒nαn爱慕

364、玩转╮暧昧

365、＾ㄊが情丆分胜负～

366、可爱名字大全

367、萌眯

368、┆кe朢ベ空山鬼Ο

369、〆→偏执の守χμ者

370、゛昏晓送流年

371、ω＼萌o心躁动

372、你嗳我有几分

373、ざ傲娇о波о波虎

374、萌物猛于虎

375、彼时微光点缀尘夏╮

376、厄吃黄莲

377、犭〆傻

378、ノ多啦の梦＞口＜

379、+浅梦＂罙醒…

380、喜尒想…犯zμì

381、分扌计ㄖ寸沙漏—°·★

382、过⒈把爱尒の瘾

383、≡尽欢未ɡοц

384、r囧r小猫

385、ㄖ免安依ιаι癖~

386、═╄_щδ冗酒里

387、有只猫°它害怕老鼠つ

388、萌着萌着σ就懵了。▽。

389、亽野ˊ性Ζī浪☆

390、素素猫

391、矢忆み。不开

392、ㄨχìηф恶鬼藏身

393、╰幸福顺写成诗

394、ず×sī鸩酒の诱

395、扭曲的画面

396、翻译你的爱情故事

397、空氕zhц唱×0

398、￡放扌会冷ヽ

399、吃我一记▽可爱杀

400、归途也还可爱！

401、吃货未泯￣﹌￣

402、一只兔球

403、古怪软萌妹

404、中二个软

405、如果你看的清;

406、╰放肆旳青春丶丢了灵魂

407、梦如此暧昧

408、『适dμ僐良』

409、猫耳朵胡同巷

410、信вμ信我怼尒︶

411、丨棒棒糖丶

412、韩丝铭蓅

413、浪漫式乖乖

414、:萌妹子不装萌>。ヘ

415、乱世流年

416、秀色可萌ぃ

417、猫二妹=）●︿●

418、末代缠绵的佳人

419、心已经麻木

420、o—>萌音草莓

421、暗恋。很美

422、梦中少男

423、嘟醉

424、一个kawaii的甜心

425、尒会发洸太朿リ眼

426、右手边っ永远不是

427、Σ（⊙▽⊙电波萝莉酱︴

428、一次次的抽搐

429、仙女味＞的＜小可耐●0●

430、℡ぐ九б情怀

431、一护の喵咪ㄟ▔︹▔ㄟ

432、卖萌天才′▽`

433、依惜醉红颜丶

434、拜托你の第④件事

435、瓦素小怪兽┑￣Д￣┍

436、夸我可爱好了==

437、阳光下你的倾城微笑

438、委屈退让の厎线筅生ミ↗

439、·●×収吢丆再浪

440、┑树与～阿喵┍

441、承诺过永远做沵的小太阳

442、萌懂

443、出赱の少女心～■D

444、ヤ﹎餹菓菋灬

445、我的爱情苏醒了

446、想做一只海盗。

447、孤寂入心割

448、可爱污女的萌大叔

449、ε（o揉脸萌态ノ

450、ぃ╲萌咖软妹

451、_芯头沉沦の慌

452、姓氏信物心劫

453、我才没有软喵症呢

454、温存记忆﹌

455、ー场sαη局

456、；笑颜猫￣▽￣

457、陌伤ぢ

458、ㄨ干掉烈酒丆回τοц

459、早已不记得往昔

460、≒兂奈χiаδ场

461、喵星球的大统领

462、全网最软妹

463、萌音小软妹

464、ひ！爱笑の青葵！

465、мο亻的┋小污精┊

466、华落幕终是悲伤

467、甜到吐奶

468、_缜杺猪ル●

469、︴ˉ熊小⒉萌大拿

470、正太控。

471、掩饰千般不舍

472、CuteMm

473、过分的坚强〃

474、软萌嘤嘤嘤

475、ιī尒凢光年¤ひ

476、俏皮宝贝

477、甜心猫宠女の

478、澄萌

479、▄灵魂深处一朵妩媚花

480、落幕的黑夜

481、东南萌

482、o蒗者兂jια。さ

483、番茄你个白薯

484、┢_尒笓炸鸡还ㄝ孑吃

485、「青荭造ろ个ьαI」

486、ぐ淂而卜惜⒐该死

487、草莓萌妹酱

488、ゞ绯夜ヤ千夕

489、安妮的提莫+◎

490、爱莪旳尖叫′想莪旳举手丶

491、或许已释怀

492、热情の话紥吣︿ξ

493、咆哮吧〞软萌兽

494、┏埘緔ㄨ辉

495、软绵绵的_软妹子

496、无眠兔

497、学会了苍老

498、┆任δ乎吸野мαη┆

499、～差⑴丶是苮女^Ψ

500、木有牙的兔纸

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　作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的《我的小手》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《我的小手》大班教案1

　 活动目标：

　让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达。

　培养幼儿初步的创造能力。

　体验想象创造各种图像的快乐。

　 活动准备：

　手一张；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指）；橘子

　 活动环节：

　一、引出主题

　1、师：快来，快来我们一起来做游戏啦！

　2、（放音乐）做游戏。教师边讲边做动作

　3、师：刚才我们一起做游戏了，是用我们身体的哪个部位呀？

　二、游戏：认识小手

　1、师：看看我们手上都什么？

　2、师：有几个手指啊，来数一数？

　3、师：你认识他们吗？

　指导：

　（1）我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么？

　（2）看看我们的黑板在哪里啊？你们用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指给我看看，风琴在哪里、电灯在哪里……

　（3）宝宝们真聪明，看看我用了哪根手指？

　（4）我们把小手拿出来看看谁最高啊？它旁边各有几根手指啊？所以它叫中指，在中间的。

　（5）还有一跟手指真可怜没人踩它，它没有名字，所以叫无名指。

　4、出示手，图字相结合

　小结：边说边出示字

　三、游戏“变魔术”

　1、师：我们的小手会变魔术：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽。

　2、幼儿变魔术

　3、教师用儿歌总结出来。

　四、能干的小手

　1、师：我们的小手除了变魔术外，还可以干吗？

　2、师：我们的小手本领真大。平时都是爸爸妈妈剥橘子给宝宝们吃的，今天就请宝宝门来剥给爸爸妈妈吃好吗？

　3、师：看看小橘子是什么颜色的，什么形状的。小橘子，圆又圆剥开橘皮露橘瓤，爸爸妈妈吃了甜到心里面。

　 教学反思

　在这次活动中，活动气氛热烈，小班幼儿对小手兴趣浓厚，情绪高涨，活动很成功。

《我的小手》大班教案2

　语言是人类最重要的交际工具，从小培养和发展幼儿的语言，让幼儿正确的运用语言，对幼儿的语言交往、认知发展、智力发展、社会适应性发展具有十分重要的意义。口头表达能使孩子学习能力增强，对语言的运用能力和对他人语言的理解能力也能够明显提高，并且有利于让孩子勇于表现自己，培养孩子的领导力，有效增强幼儿自信心，促进身心全面发展。

　我园多年来不失时机地抓紧对幼儿口头表达能力的培养与训练。并申报承担了河南省基础教育教学《发展幼儿口语表达能力有效方式的探究》研究课题，为了"给幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的自由宽松的语言环境。"我班开展了丰富多彩的"小小故事家""口头作文""朗诵比赛"等系列活动，大大提高了幼儿语言表达的兴趣和能力。

　《纲要》中指出"鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。"虽然孩子们的兴趣和能力有了很大的提高，但是怎样能更好地让孩子主动用连贯和丰富的语句说出自己的感受和想法呢？

　一天，户外集体活动结束后，我让小朋友们分散活动，几个小朋友便结伴，在阳光照射的墙面上津津有味地玩起了手影游戏。他们有的用手变成小兔，有的变成老鹰，还有的变成鸭子、孔雀……，小朋友们一边用小手表演着，还一边兴奋地相互交流着。不一会儿，其他的小朋友也蜂拥而至地跑来，兴致勃勃地加入了游戏的行列。孩子们争先恐后地伸着小手，七嘴八舌地喊着："我变的孔雀在跳舞""我变的老鹰在天上飞""我变的鸭子在水里游"……，看到孩子如此热闹的场面，我灵机一动：既然孩子们这么喜欢玩手影游戏，何不趁机引导他们把"玩手影"与"语言游戏"结合起来呢？

　于是，我便随即充分利用幼儿的这一热点行为精心整理设计了本节语言活动《我的小手变变变》。通过让孩子在自发的兴趣点中说一说、演一演、变一变，充分发挥想象，调动幼儿的发言积极性，创编讲述了许多有趣的手指故事，在这样一个轻松越快、幼儿自发的活动氛围中，不仅更好地激发了幼儿敢于语言表达的主动性，发展了幼儿更丰富的想象能力和创编故事的能力，而且还使我在我园参与河南省《幼儿口语表达能力有效方式的探究》课题探索中，有了更开阔的思维和指导目标，真正做到让幼儿成为一个想说、敢说、会说的人。

　一、 活动名称：语言领域二、 活动内容：《我的小手变变变》

　三、 活动目标：

　1、引导幼儿猜猜讲讲变化的手指造型，喜欢玩手指游戏，并能完整的说出其含义，感受手指游戏带来的乐趣。

　2、通过小手编故事的活动，激发幼儿的想象力和口语表达能力。

　3、培养幼儿与同伴互帮互助的友爱精神。

　四、活动准备：

　1、多媒体。

　2、一段手指表演视频。

　3、手指表演的小故事一个及故事配乐。

　五、活动重难点：

　通过小手的变化，提高幼儿的模仿力和想象力。

　六、活动过程：

　（一）教师带领幼儿一起做手指小律动《我的手指变变变》，激发幼儿参与活动的兴趣。

　引导语：请小朋友伸出你们的小手，一起来和老师做一个手指小律动！

　律动儿歌：1根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬爬爬；2根手指头，变变变，变成小白兔，跳跳跳；3根手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵；4根手指头，变变变，变成小螃蟹，走走走；5根手指头，变变变，变成大老虎，啊呜啊呜啊呜；我的手指头，变变变，我的手指头，真好玩！

　（二）观看手指表演视频，引出活动主题：手影游戏。

　引导语：我们的手能变成那么多小动物，真是太好玩了。今天，和老师还带来了一个非常有趣的"动画片"，我们一起来看看吧！

　1、第一遍播放视频：引导幼儿自由讨论："动画片是用什么来表演的？""都变出了什么？"，教师巡回倾听。

　2、第二遍播放视频：幼儿和教师一起，边观看边在投影仪的光源处模仿视频中的动作，感受手影表演的有趣。

　（三）模仿游戏：小手变变变。

　1、引导语：小朋友让我们再想一想，小手还可以变成什么呢？

　幼儿：变成小鸭、小羊、小鸟、小狗、石头、剪刀、小脚、铅笔、扇子、望远镜、眼镜、孔雀、小兔……2、玩手影游戏"老鹰捉小鸡"。教师做老鹰，幼儿做小鸡，用手影玩游戏。教师提醒幼儿"小鸡"不能离开投影仪，指导幼儿理解手影的特征。

　（四）手指故事：《绊脚石》。

　1、引导语：小手的本领可大了，请小朋友仔细看看它讲了一个什么样的故事。

　播放音乐，教师表演哑语手指故事。

　（故事：天亮了，太阳公公慢慢地升上天空。一只可爱的小白兔蹦蹦跳跳地走来了，它看见一块石头挡在路中间，要怎么过去呢？小兔子左瞧瞧右看看，它从石头上跳了过去；一只小鸭子呷呷叫着走来了，它看见一块石头挡在路中间，要怎么过去呢？小鸭子想出一个好办法，它从石头旁边绕了过去；一只小孔雀高高兴兴地走来了，它没有看到石头，一不小心撞在石头上，摔了一跤，它爬起来一瘸一拐地走了。）2、引导语：小手讲的故事好玩吗故事里有哪些小动物？它们都遇到了什么问题？还有谁会遇到这块绊脚石呢？它们又是怎么做的？

《我的小手》大班教案3

　 活动目标：

　1、大胆尝试运用多种方法记录小手的用处。

　2、喜欢自己的小手，为自己的小手能做事而感到自豪。

　 活动准备：

　“我的小手本领大”记录纸。

　 活动过程：

　1、用猜谜的方法引出话题：

　一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣都靠它，它是我的好朋友。

　2、谈话：我的小手。

　（1）、你喜欢你的小手吗？谁愿意来介绍自己的小手。

　（2）、看看图谱，说说小手的本领。

　“老师把你们小手会的本领用图画作了一个标记，请你们来猜猜它是什么意思。”

　（3）、尝试用记录的方法记录小手会做的事情。

　1、交流、分享

　（1）、告诉同伴记录的方法（印章、手指点、用笔画、贴粘纸等）。

　（2）、老师小结（我们的小手本领真大！会做很多事情，穿衣服、扣纽扣、搭积木、画画、拍球，我们还用小手自己吃饭，帮大家收拾玩具。我们的小手还会跳舞呢！）

《我的'小手》大班教案4

　 活动目标:

　1、运用手的造型，想象创作意愿画。

　2、通过想象，在手的造型上进行添画，创造出不同形态的物体。

　3、体验创造、变化的快乐。

　 活动重点难点：

　 重点： 让幼儿学会使用手掌的形状来构造图画，发挥幼儿的想象力与创造力。

　 难点： 幼儿绘画对于细节和色彩的描绘，需要耐心且细致。

　 活动准备：

　1、范例画，课件。

　2、水彩笔、油画棒、白纸。

　3、轻柔的背景音乐，播放设备。

　 活动过程：

　一、导入活动。

　1、师：请小朋友们伸出自己的手，看看自己的手是什么样小手能干什么

　(先自由观察讲述，再集体交流)小结：我们的手有10个手指、手掌和手背组成，它能帮我们做许多事情。

　2、游戏"我的小手变变变"师：小朋友，老师带大家玩个游戏--"小手变变变"，教案出自：看看我们的小手可以变成什么请伸出小手和老师一起来。

　我的小手变变变，变成小鸟飞飞飞。

　我的小手变变变，变成小鱼游游游。

　我的小手变变变，变成小兔跳跳跳。

　我的小手变变变，变成螃蟹爬爬爬。

　我的小手变变变，变成……………师：看一看你们的小手，想想小手魔术师还能变成什么

　师总结：小朋友的想象真丰富，我们的小手可以有很多的变化。

　二、欣赏范画，讨论绘画方法。

　1、出示范画师：今天老师带来了几幅有趣的图画，我们一起来看看图画里有什么出示图画幼儿欣赏。

　师：小手变成了什么(小鸡，大树，小鱼，娃娃)，原来用小手的形象也可以变出这么好看的图画。

　讨论：怎样在纸上画出手掌的形象呢

　师示范：一只手拿水彩笔，另只手张开五指平放在纸上，教案出自：用水彩笔沿手的边缘描画。作画时,放在纸上的手在画完之前不能移动，水彩笔不要太用力，这样就画出了手掌的形象。

　2、示范完整的画一只小鸡并添画和涂色拿水彩笔把首尾相连，添画眼睛、嘴巴、鸡冠、翅膀、脚，小鸡就变身成功啦。然后用油画棒给小鸡穿上漂亮的衣服。

　教师小结：可以在手掌的里面添画，还可以在手掌的外面添画。(启发幼儿进行创造)

　3、欣赏幻灯片

　三、幼儿进行绘画，播放轻柔背景音乐，幼儿进行添画、涂色，教师巡视进行指导。

　师：请小朋友先用水彩笔给手掌变身，再用油画棒涂上颜色。我们一起来施魔法把小手变变变吧。

　四、分享作品，交流感受。

　师：小魔术师们真了不起，变出来这么多好看的图画，我请小朋友说一说自己的"小手"变成了什么

　师：我们的小手这么有趣，希望你们以后要爱护小手，让小手变得更加的健康灵巧!

《我的小手》大班教案5

　 设计背景

　现在的幼儿绝大多数是独生子女，被父母包办太多，对于自己力所能及的事情，比如穿衣、收拾玩具、帮老师整理图书等，不善于也不勤于动手，对手没有自觉意识。通过《我的小手真能干》这一活动，引导幼儿认识手，知道手能做许多事情，激发以幼儿自己动手的主动性、积极性。

　 活动目标

　1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

　2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情。

　3、发展幼儿的语言表达能力。

　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　 重点难点

　难点：1、手指的名称不同。2、对手和手、手指和手指进行比较。

　重点：让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。

　 活动准备

　1、录音机、磁带。

　2、丰富的手工操作材料：橡皮泥、积木、串珠子等。

　 活动过程

　一、组织教学：

　老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。

　二、游戏引入法：

　玩一玩手指游戏。

　三、观察发现法：

　1、看一看：启发幼儿观察，复习认识小手。

　2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较大小不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。

　3、说一说：我们的小手能干什么(激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。)

　4、巩固：我们的小手真能干，会穿衣服、扣纽扣，会刷牙、洗脸，会梳头……现在我们就一起来听着音乐扣纽扣、刷牙、洗脸、洗手帕。(师幼听音乐模仿日常生活动作)

　四、感知操作法：

　1、变一变：小朋友的小手很能干，老师的大手也很能干。小朋友你知道吗，老师的手还会变魔术呢，看一下老师的手变出了什么(孩子观察讲述)

　2、听音乐幼儿自选材料游戏：我们的小手好能干，能帮助我们做这么多的事情，老师为小朋友准备了好多好玩的东西，用你能干的小手去玩一玩吧!鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如撕纸、搭积木、用橡皮泥串糖葫芦等。

　五、延伸活动：

　讨论：怎样保护好我们的小手。(如勤洗手、勤剪指甲等等)教育幼儿保护好自己的小手。我们知道了小手有这么多本领，小朋友一定要爱护好自己的小手，讲卫生，爱劳动，自己的事情自己做。

　 教学反思

　从孩子的反映来看，他们对自己的手有哪些用处是非常了解的，而且也能用语言来进行表达。但好多时候，孩子往往是说的一套，做起来又一套，说的总是比做得好。如：有的孩子总喜欢把积木扔到地上，在老师的引导下才愿意去捡。

　本次活动的施教过程中，主要采用了游戏导入法、观察发现法、音乐巩固法、感知操作法。活动开始，孩子们在轻松的音乐中，对手有感性认识，产生活动兴趣。在愉快的表演中，让手指充分活动，迅速吸引了幼儿的注意力;在经验交流中，引导幼儿尝试用完整的语言进行大胆地表述，通过讲述手能做什么，与孩子们共同搭建了认知的平台。这样，层层剥平，逐个扫除学习上的障碍，在观察发现中获得对手的感性认识。游戏是孩子们的天性，孩子们对玩手指游戏非常感兴趣，也非常认真，在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一愿望在变魔术中不断提高。那种迫切的心情，使孩子们自发地投入到操作活动中，去探求、去体验、去表现自己。

　考虑到在有限的集体教学时间内，课后在区角活动中，我又为幼儿提供了丰富的操作材料，让幼儿们进一步进行操作活动，再次感受自己小手的能干，保证了活动的质量。

《我的小手》大班教案6

　 活动目标：

　1、让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达。

　2、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　 活动准备：

　手一张；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指）；橘子

　 活动环节：

　一、引出主题

　1、师：快来，快来我们一起来做游戏啦！

　2、（放音乐）做游戏。教师边讲边做动作

　3、师：刚才我们一起做游戏了，是用我们身体的哪个部位呀？

　二、游戏：认识小手

　1、师：看看我们手上都什么？

　2、师：有几个手指啊，来数一数？

　3、师：你认识他们吗？

　指导：（1）我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么？

　（2） 看看我们的黑板在哪里啊？你们用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指给我看看，风琴在哪里、电灯在哪里……

　（3）宝宝们真聪明，看看我用了哪根手指？

　（4）我们把小手拿出来看看谁最高啊？它旁边各有几根手指啊？所以它叫中指，在中间的。

　（5）还有一跟手指真可怜没人踩它，它没有名字，所以叫无名指。

　4、出示手，图字相结合

　小结：边说边出示字

　三、游戏“变魔术”

　1、师：我们的小手会变魔术：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽。

　2、幼儿变魔术

　3、教师用儿歌总结出来。

　四、能干的小手

　1、师：我们的小手除了变魔术外，还可以干吗？

　2、师：我们的小手本领真大。平时都是爸爸妈妈剥橘子给宝宝们吃的，今天就请宝宝门来剥给爸爸妈妈吃好吗？

　3、师：看看小橘子是什么颜色的，什么形状的。小橘子，圆又圆

　剥开橘皮露橘瓤，爸爸妈妈吃了甜到心里面。

　 活动反思：

　小班小朋友对新鲜的事物充满着好奇，喜欢尝试，根据这个特点，故此次活动选择用颜料印画小手，通过此活动让幼儿去体验另一种作画方式的乐趣。从活动效果来看，我觉得此次活动基本达到了预期的目标，我为每个幼儿都提供了自由的发展空间，每个幼儿都可以动手来操作，通过家长以及老师的帮助下，小朋友的兴趣很浓厚，都印得很开心。使幼儿在情感，知识，技能等方面得以发展。在第一环节游戏导入中，小朋友们和教师的互动特别好，大家都很喜欢做游戏，跟老师学的很认真很开心。

　但也有不足的地方，我没有把握好幼儿的特征，经验水平不足，以至于在老师示范分别印出太阳、花的时候，小朋友们都没能说出老师印的是太阳、花，而老师却把小朋友们说的都一棒打死，其实在这个环节，小朋友们说像什么老师是可以顺着他们的意思的，不一定非得是老师规定好的，非得让他们说出一定是这样或一定是那样，这些都是我未考虑到的。我觉得上好一节课不容易，能将好的活动举一反三那就更不容易了，这些都要求老师有足够的教学机智，还要掌握好方式方法，我觉得自己要学习的东西还很多，在以后的教学工作中我会虚心向领导和有经验的教师多请教多学习，多思考多总结，考虑的要全面，在设计每个环节时问问自己它的价值在哪里，能够给孩子带来什么，活动中老师该如何引导孩子，选择什么样的教学方式等等，这样才能使自己的专业获得更快发展。