读后感200字左右，要很多

又见彩虹

——读高尔基《童年》有感

人的一生,挫折总是难免的它既可以成为失败者前进路上的绊脚石,也可以成为成功者前进路上的垫脚石

—题记

窗外又下大雨了,银币似的雨点,吧嗒吧嗒地抽打在滚热的土地上,冒起一阵水气原本平静的河水被雨点打得像个马蜂窝,溅起一个个小玻璃罩似的水泡刹那间,闪电划破长空,在云中乱舞,巨雷隆隆做响,震耳欲聋

和窗外一样,我的内心也正下着一场铺天盖地的滂沱大雨,老师的批评声在我耳边不停地回响:"你这次考试成绩非常不理想,一下子从第一名退步到了第十二名,哎,你回去好好地想想吧!"顿时,我感到了前所未有的孤单,疲惫和无助,似乎同学们,老师们的目光都变得异样了,考试的失利彻彻底底地击垮了我……

银练似的暴雨依旧下着,我茫然地望着窗外,悲伤,绝望也许书籍原本就是治疗沮丧的良药,在这样的巧合下,我认识了《童年》

在我的印象中,童年的生活总是美好而多彩的每天有爸爸妈妈亲切的关怀,问候,有朋友们快乐的陪伴,玩耍,还有那一大堆数不清的玩具,零食,故事书……

可主人公阿辽沙呢 他出生在一个贫困的木工家庭中,在残暴的沙皇统治时期,吃尽了苦头:幼年丧父,又受尽外祖父的虐待他周围的人都是那么地自私,贪婪,充满了仇恨:外祖父变得野蛮残暴,惟利是图;两个舅舅也被金钱改造成了自私自利的人,经常为家产而吵架斗殴……幸好,阿辽沙的生活中还有善良的外祖母的存在,她和蔼可亲,教会了阿辽沙许许多多做人的道理,也许正是因为这样,面对逆境阿辽沙没有灰心丧气,相反的,他一直保持着与生俱来的正直,勤劳和对生活的信心,勇气正是因为这样,我对他的印象更深刻了,也更加佩服他

窗外的雨不知什么时候停了,我心中的暴风雨也似乎在这一瞬间停息了一样的童年,不一样的经历我明白了:虽然童年经历截然不同,但人的一生中,挫折总是存在的阿辽沙能勇敢地面对童年中的不幸,战胜了挫折,所以挫折变成了他前进路上的垫脚石我也有我自己的目标和梦想,若只因途中的一点障碍就停下前行的脚步,那我是应该感到可笑还是可悲呢

是啊,生活就如一面镜子你对它哭,它就对你哭;你对它笑,它就对你笑第二天,令同学们都惊叹不已的是原来那个快乐开朗,勤奋踏实的我又回来了,我重新点燃了对学习的热情之后的每个日子,教室里多了我质疑问难的声音,办公室里也多了我虚心求教的身影……每当我遇到困难想退缩的时候,阿辽沙勇敢顽强的形象总会不知不觉地浮现在我的眼前,鼓励着我不应放弃,努力向前!功夫不负有心人,在又一次考试来临时,我胸有成竹,思路清晰,笔底像是有泉水源源不断地涌流出来……最后捷报传来,我果然是那闪亮的第一,我果然成功了!

我怀抱着成绩单和试卷,又一次站在了窗前,欣赏着柳枝摆动的优雅,花儿绽放的美丽;倾听着小鸟欢快的歌唱,知了喜悦的长鸣……在西边的天空只剩下最后一片晚霞的时候,我仿佛看见,天边出现了一道美丽的彩虹,那么灿烂,那么耀眼……

学会坚强

——读《海伦凯勒》有感

在茫茫书海中,我有幸读到一本《海伦凯勒》,这是一个感人肺腑的故事,我一口气读完了它,从中受到了许多教育

海伦是一个失明,失聪的小孩,但是父母没有因此而嫌弃她,而是精心养育着她,六年过去了,海伦还是这样,看到的是无边的黑暗;而听到的将是永远的宁静,这个小孩,父母为她做出了人生中最艰难的选择——读书可是,读书对她来说是多么困难啊!在老师的帮助下,考上了大学,学会了好几国的语言,成了著名的女作家读到这里,我感慨万千海伦从又瞎又聋的女孩成了举世闻名的作家,经历了这么多坎坷,靠的就是她那种坚强的意志和奋发向上的精神

我特别喜欢欣赏冬天的雪景,雪花从天空悠悠飘落,把手伸向窗外,接一朵雪花,从手心凉到了心里同时我的目光会被门口的腊梅吸引住,它不畏寒冷地屹立在那儿,开得是那么茂盛可是,我思索着:这种茂盛,艳丽是长久的吗

第一天,那一枝腊梅依然在那儿,没有发生一点变化,开得还是茂盛;第二天,它依旧笔挺地站在那儿,像一个士兵,坚守着自己的岗位;第三天没有变化……观察了很多天,我发现腊梅有一种可贵的品质:坚强坚强是人生中可以立于不败之地的精神海伦和腊梅是多么相似

那年五月份学校召开运动会,我参加了接力赛,在紧张中,我开始跑了,但由于前几天训练造成的发烧,到现在还有点头晕脑胀,就在那一刹那,我摔了一跤,顿时感到全身无力这时,我听到了背后同学一阵阵加油呐喊声,又想起了海伦的坚强,这声音一次次呼唤着我,我拖着疲惫的身躯站了起来,向终点冲去,同学们使劲地喊着"加油",对我来说这是一种来自同学的鼓励,也是来自海伦和腊梅给予我的鼓励

坚强的信念在心头,一定能成功我们每一个人时刻都在描绘着自己的画卷,只有奋斗,只有自强不息,我们的生活才会充满鲜亮的色彩,我们的生活画卷才会闪耀着光芒

603班 许颖洁

深 刻 的 体 罚

——读《难忘的体罚》有感

暑假的一天我看了《难忘的体罚》一文,书里中的"我"和伊丽莎白都受到了令人敬畏的女老师弗洛斯特的体罚当我一口气看完这篇文章,心里久久不能平静

文中讲的是在一次考试中,"我"让同学伊丽莎白把几道题目的答案告诉我虽然老师没有发现,可最后因为良心不安,我把真相告诉了老师老师把她们的试卷分数改为0分,还要受到体罚——挨板子在挨板子前,她们两个都把眼睛闭起来了老师连打了好几下,她们都误以为对方被挨打,忍不住睁开眼睛当看见老师打的是讲台时,她们都笑了她们的体罚虽然并无肌肤之痛,却记忆深刻

看到这里,我也想起了我的一次难忘的体罚一次上数学课的时候,老师讲得正投入,可我却把同桌的玩具机器人拆卸起来,全然不顾老师平时循循教导

"咔嚓咔嚓"的声音惊动了周围的同学,他们不时地转过头来,张望着我的同桌小声地跟我交谈着头部该怎么卸突然课堂一下子沉静下来,我猛地抬起头,老师正怒视着我顾老师就叫我回答问题可是,我刚才什么也没听见!我急得如同热锅上的蚂蚁,无奈只好干巴巴地站着这时,顾老师暴跳如雷,像火山一样爆发,严厉地说:"抄上课认真听讲100遍!""唉,真倒霉呀!平时那么温柔的顾老师,发起火来真凶!"我自言自语地说我只能利用所有的下课时间来抄那个100遍,连上个厕所的时间都没有"终于抄完了"我的手真酸哪

从此以后,我在上课时再也不敢做小动作了,因而数学成绩提高了不少今天看完《难忘的体罚》后,我才发现应该感谢那一次体罚是那一次体罚,让我改掉上课做小动作的坏习惯当初责怪老师严厉的我可真后悔自己不该这样,害得老师发这么大的脾气!

宁围一小 王寅佳

指导老师 俞张英

没有理由轻易放弃

——读《老人与海》有感

别了,我心爱的乒乓球!

别了,我心爱的课外书!

妈妈给我布置了一大堆作业,我的手有些发麻我对妈妈说:"妈妈,明天再做吧!"她却说 ,不做就别吃饭了!我压抑了很久的愤怒爆发了,冲出去,"砰"关上门……

外面下起淅沥的小雨我走到一个避雨亭里,想起五六岁时,我是多么快乐啊,而现在,我仿佛从天堂掉进了地狱不,是题海!

雨水冲洗着我的身体,也冲洗着我的头脑,我想起堂屋正中的那一张张奖状,想起每次从老师手里接过一张张奖状时的那份喜悦我努力着,也收获着,我的努力并没有白费啊!于是,我又想起妈妈,妈妈对我也挺好的,天冷会给我加衣服,半夜会给我盖被子,会在我书包里偷偷放上点心……我又想起暑假里看过的一本书——《老人与海》,写的是一个年近六旬的老渔夫,在一次单身出海打鱼时,历时30天终于钓到了一条大鱼,却拉不上来,这是一条超过渔船数倍的大马林鱼,虽然明知很难取胜,但他仍不放弃后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食,但老人仍不愿就这样放弃,最终突出重围,将大鱼带回了渔港,让其他渔夫佩服不已

再看看自己,遇到一点小困难,就叫苦连天因为一点小事不如意而发火,还搞离家出走,是不是有点过分啊!老人告诉我,生活不是一帆风顺的,它,总会有风雨成长路上,也会有艰难和跌倒,在面对困难时我们是怨天尤人,咒骂老天不公平呢 还是保持向上的力量,不被外界影响而继续前进的脚步

当我读到"这里离海岸实在是太近了,也许在更远的地方会有更大的鱼……"时,我也被深深感动,他这时已经打到了一些鱼,但他没有安于现状,而是向着更大的目标前进我们也应该像他那样,不能满足于现状,应该积极向上,做任何事都要坚持不懈,遇到困难要迎难而上,决不能半途而废只有这样,我们才能获得更大的成功和胜利

"飞人"刘翔的成功不仅仅是因为他有过人的运动天赋,更多的是他一直坚持自己的信念的勇气向更高目标拼搏在2008年北京奥运会上,他因为脚上的伤发作而无法比赛,虽然我们都为他感到惋惜但从他脸上的表情来看,他一直在坚持,不到万不得已是不会放弃的如他的教练孙海平所说:"刘翔的伤痛常人无法想象,他在热身时还在坚持顶着,最受力的地方就是那个受伤部位,他的脚伤使他无法用力,但他始终在顶着,不坚持到最后绝对不会放弃"退赛后,他并没有好好休息,而是坚持训练,并保持一定的训练强度

生活常常会带我们进入这样那样的沙漠这时,不要轻易说我什么都没了,一味的沮丧和埋怨,只能熄灭希望之光;一味地悲观和失望,只能为前途再设迷障此时,仿佛有个声音对我说:"你看,那青青的小草,那绿色的小树,那飞天的小鸟,都在向上,都在奔放,都在昂扬""你听,那响亮的号子声,那脆脆的脚步声,那朗朗的读书声,那甜甜的唱歌声,都在向上都在奔放,都在昂扬!

向上,向上!向上,凝聚了希望,向上,实现着愿望是啊,我没有理由轻易放弃!

603班 戚素丽

快乐秘诀

——读《水孩子》有感

付出比索取更能,让人快乐当你付出的时候,不仅你自己是快乐的,周围的人也是快乐的

——题记

我的家原本是一个幸福的三口之家:爸爸,妈妈和我可是当妹妹出世以后,爸爸和妈妈便把爱分了一大半给妹妹我很伤心,又很生气,气妹妹凭什么只要叫一声"妈妈"或"爸爸",就可以得到一句表扬和一个亲吻,而我只有努力学习考个好成绩,才能得到一句"这次有进步,下次努力"的鼓励我便再也开心不起来了自从读了《水孩子》一书,我的心情才开始转变

故事的主人公是一个叫汤姆的打扫烟囱的孩子,他经常受师傅的打骂,可他从不抱怨一句任劳任怨一次他在河里洗澡,竟不知不觉地睡着了醒来之后发现自己已变成了一个身高只有四英寸,脖子周围长有一副鳃的水孩子从此他在水中自由自在的生活日子一天天过去,汤姆觉得寂寞了,于是他开始恶作剧了一次把年幼的水蜗牛的壳弄破了,其他的水蜗牛都指责他他第一次感到难为情,于是他开始帮助大家渐渐的,他发现自己更快乐了,原来帮助别人比恶作剧更使人快乐读到这里,我想到了自己为了让妈妈批评妹妹,就做"坏事"然后嫁祸给妹妹,虽然妈妈骂了妹妹,但我并不开心,我不是和汤姆一样使人讨厌吗

后来,汤姆又去了大海,他在那里找到了同伴不过,他因为贪吃,偷吃了厨房里的食物,又不敢说出来,结果长了一身的刺,所有人都不和他玩他很伤心,最后,他坦白了并接受了惩罚经历了这次教训,他彻底变善良了,这时他想起了师傅,决心去找他,感化他,告诉他快乐的秘诀

汤姆历经了千辛万苦,终于在天外天找到了他的师傅师傅被关在了烟囱中,为的是让他改过自新,要他忏悔可他不知悔改,火热的炭一碰到他就冻成了冰汤姆不放弃,一心想要他获得自由汤姆的恒心最终感动了师傅,汤姆完成了任务,回到了大海他觉得此时自己的快乐像大海中的波涛,涌流不息

读了这本书我明白了快乐的秘决:当你拥有的时候,你就要为拥有的富足而快乐;当你付出的时候,就会因为感到自己是一个有用的人而快乐就像汤姆,他在去大海的途中,帮助一只大虾从笼子里逃了出来;在去天外天的时候,又救起了一个溺水的娃娃虽然对我们来说微不足道,但他却很满足,很快乐没有一个人能够在这个世界孤单地生活,哪怕是在荒岛上的鲁滨逊,也需要一个朋友———"星期5"的陪伴一个人的快乐是单份的快乐,当你帮助别人,因为别人的快乐而快乐时,你的快乐就变成了双份

来吧!伸出你热情的双手吧!你会应别人紧握你的手而感到温暖;来吧!播撒爱的种子吧!你会收获一片快乐的绿荫

603班付冰

发现幸福

——读《幸福的鸭子》有感

我越来越觉得自己不幸福,也不曾拥有过幸福在学校里,有做不完的作业;在家里,有爸妈无情的指责自从暑假里读了《幸福的鸭子》的书,我的幸福观从此改变了

本书的内容是这样的:暑假里,马小跳他们来到了乡下张达外婆的家,并见到了巨人阿空,腊肠狗拖拖,和一只名叫麻花儿的女鸭子,这只名叫麻花儿的女鸭子有一双善于发现的眼睛和容易被感动的心,她心中的幸福仿佛没有边际

受到女鸭子麻花儿的感染,幸福感一点一点涨满我的心房我一直觉得幸福应该是伟大的,是惊心动魄的,是轰轰烈烈的,离我很遥远麻花儿告诉我,其实幸福是平凡的,是简单的,就像牙不疼了一样平凡,一样简单简单到只需要用自己一颗心去细细地品味只要我们有一颗品味幸福的心,就会发现,幸福,其实近在你我身旁

儿时的我对于幸福只有很模糊的感觉,就是我可以吃到许多零食,可我一直没有感觉幸福,因为妈妈规定每天只能吃一点,其它的永远放在我不知道的地方于是我总和父母赌气可我却不知道,当时的我已经很幸福了,因为这个世界上,还有许多贫穷的人们三餐不饱,甚至衣不蔽体而我却衣食无忧,还可以整天吃到他们认为奢侈的食物!我有时还糟蹋粮食,常把剩菜剩饭偷偷倒掉,被妈妈强迫吃饭,我感到厌恶如今十三岁的我已渐渐懂事,为当初的幼稚而感到耻辱

当我细细品味时,我发现幸福像蜜糖一样,溶化在生活的热水中,它就在你我身旁:有时,是妈妈的一碗热气腾腾的面条;有时,是爸爸送我上学远去的背影;有时,是同学递过来的一块橡皮;有时,是陌生人给予的细微举动在你需要关心,帮助的时候,受到亲人,朋友,同学的关心帮助,难道不幸福吗

其实幸福并不遥远,让我们用心去倾听它向我们走来的脚步声听,它来了!

让我们去拥抱明天的幸福吧!

听,它来了……

603班 陈忠毅

做一只美丽的蝴蝶

——读《触动孩子心灵的101个感动的故事》有感

躺在病床上,望着那扇被一场大雨冲洗得干干静静的玻璃窗,我的视线渐渐模糊了我的嘴,能变得正常吗 我不住的地问,动过四次手术的我还是怀疑医生的医术,担心我的嘴还是老样子,或者更难看,忧愁再次袭上心头,眼睛再次湿润了

我一生下来就是个唇腭裂畸形儿,妈妈说若不是她苦苦挽留,我这个人就不会在这个世界上了那时很多人劝妈妈把我扔了,妈妈呀,为什么把我留下来呢 当时你应该狠一狠心把我扔了,我就不会活受罪了我用手狠狠地拍床沿,用脚狠狠地踢被子,想把我的怨恨一股脑儿倾倒出来,可是越发泄,痛苦越紧紧地抓住我妈妈只好在一旁陪我抹眼泪等我安静下来,最理解我的妈妈知道我爱看书,只要一见到书,什么烦恼都没有了,就轻轻递给我一本书

那是同学来看望我时送给我的——《触动孩子心灵的101个感人故事》其中有一篇题目是《蝴蝶总理》,是说加拿大第一个连任两届的总理——让·克雷蒂安,他一生下来就是一个多灾多难的小孩,一场疾病让他一只耳朵失聪,左脸局部麻痹,嘴也因此畸形,说话时嘴巴总是歪向一边,结结巴巴,口吃特别严重为了矫正口吃的毛病,他在嘴里含着一颗小石子练习说话,嘴巴和舌头被磨烂了,仍然坚持着母亲心疼得流泪了,他反而劝妈妈:"书上说,每一只蝴蝶,都是通过自己的努力,冲破束缚自己的茧以后才变成的,我也要做一只漂亮的蝴蝶啊!"读到这里,我的心头仿佛出现了一道曙光人的一生,会有很多的无奈和尴尬,有些东西我们无法改变,比如矮小的身材,丑陋的相貌——而有些东西是我们可以选择的,比如自尊,自信,自强,勇气和梦想,那正是我们穿破命运之"茧"的生命之剑

让·克雷蒂安外貌的缺陷没有让他丧失生活的勇气,相反他充满斗志,自尊自信,以常人所不能忍受的方式锻炼自己,并一路向他的目标进发,终于成为连任两届的一国总理

据说,诸葛亮的妻子王氏长得很丑,但她很有才能,连诸葛亮也常向她请教

音乐巨匠贝多芬,32岁那年耳聋了,对于搞音乐的人来说,无疑是个致命的打击生活的艰难,音途的坎坷,生理的残疾始终打不垮贝多芬,而且令他成为乐坛的伟人他创作的《命运交响曲》就是他人生的真实写照:时而激昂时而低沉,却始终贯穿激昂的斗志,勇敢地与命运抗衡

我为什么还要自怨自艾,自暴自弃呢 不,我要做一只美丽的蝴蝶!

603班 徐彬彬

勇气+智慧+努力=奇迹

———读《鲁宾孙漂流记》有感

如果让你一个人在荒无人烟的孤岛上生活,你会怎么办 一定会十分惊慌,也许在那一天也待不下去吧 可是鲁宾孙却在荒岛上生活了28年!今天我读了《鲁宾孙漂流记》,令我感慨万分鲁宾孙居然能在一个荒岛上独自生活了28年,28年啊!28年能把一个小孩变成一个成人,能把一个成人变成一个老人,这是多么不可思议啊!令我震惊的还有,就是鲁宾孙能把一个荒岛变成一个种植乐园,他在上面种植水果,谷类,还驯养了羊群鲁宾孙能在荒岛上生活28年,竟然还过地丰衣足食,好像不可能 但是我认为有了这三点就能创造奇迹———勇气,智慧,努力首先鲁宾孙有活下去的勇气,同时他还有智慧能解决困难,然后他还坚持努力地去劳动,去尝试,去创造,这就成了奇迹!

回过头来看看生活中,我们也不是同样需要这三种精神吗 勇气使我们有信心向前,智慧能让我们排除一切困难,努力能让我们更好的完成任务当我遇到难题时,我便会想起鲁宾孙在小岛上生活的情景,我便会又充满了力量;当我遇到困难时,我就会想起鲁宾孙在岛上与风浪搏斗的情形,我就又振作起来;当我要气馁时,我的脑海中又出现了鲁宾孙那坚定的神情是鲁宾孙给了我勇气,智慧和动力

在2008年北京奥运会上也有像鲁宾孙一样坚强,有勇气,有智慧和努力的运动员,他们同样创造了奇迹就像我们的体操男队,在前一届奥运会上失利后,并没有气馁,他们仍然坚持长期刻苦的训练,终于在本届奥运会上重现王者气概,登上了冠军宝座他们创造了奇迹,我真为他们感到自豪!还有我国的射箭选手张娟娟,也是创造了奇迹,一个人单挑韩国多名高手,努力闯进决赛,在再后关头反败为胜,获得冠军虽然看上去他们创造了一个又一个奇迹,其实这些数不胜数的奇迹都是勇气,智慧,努力的结晶!

《鲁宾孙漂流记》是一本好书,它让我懂得了勇气不可缺少,智慧能让我一帆风顺,而努力是做好事情的关键另外它还有很多其他的生活哲理,它告诉我们要以平静的心态对待每一件事,要学会满足这些道理令我受益匪浅一本好书就是一位良师益友,能教给我们无穷无尽的知识和智慧!

幸 福

——读《幸福像花儿》有感

俗话说:"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉"暑假里我读了很多书如《鲁宾逊漂流记》,《草房子》,《小王子》 其中《幸福像花儿》这本书让我受益匪浅

幸福是什么 有人说:"幸福是腰缠万贯!"有人说:"幸福是名利地位!"也有人说:"幸福是吃饱穿暖!"然而,在这本书里,几位同学对幸福的理解才让我明白了他的含义费嘉宁觉得幸福是用自己的努力获得了胜利;盖林渊觉得幸福是某天早上起来,枕边放着自己盼望已久的生日礼物;桂小丫觉得幸福是哪次考试失误了,爸爸妈妈不但没有责怪自己,还鼓励自己是啊,别人怜惜你那是同情,用钱财满足那是虚荣,这些都不是幸福幸福是一种不同于快乐,是一种发自内心的情感

看到这你可能会说这只不过是书上写写的而已,其实现实生活中也有这种事情

就比如说我吧!自从妈妈生了弟弟以后,对弟弟百依百顺,如果弟弟和我吵架,明明是弟弟"无理取闹",妈妈却只责备我,不责备弟弟而我要辩解,她却总是说:"你是姐姐,应该让着弟弟"每到这时候:"我就觉得我一点也不幸福但是看了这本书,我真正想通了其实,我让着弟弟,包容他,自己真正起到了榜样作用,也是一种幸福不是吗 我拥有的亲情,我也可以成为弟弟的"靠山",这不是一种幸福吗 我们应该珍惜现在

幸福就像花儿一样,不同的话有不同的颜色和芳香,幸福也有不同的表现方式,有时候,我们感觉不到幸福,其实并不是幸福不存在,而是幸福正在孕育的过程中!我要牢记文中的哲言:幸福不单是做你喜欢的事,而是喜欢你所做的事!经自己的所能去帮助他人,因为你快乐,所以我快乐,我幸福!

宁围一小601班 李佳倩

山的尽头是大海

——读《在山的那边》后感

"理想的实现是要历尽千辛万苦,无数的艰难险阻都在等着我们去战胜,才能达到自己的理想目标"暑假,我读了《在山的那边》这篇课文,受益匪浅对于王家新的童年生活,而感到十分的羡慕

小时候,我对人生道路这几个字不是很了解认为是道路,总会有人领着我们走过的然而,由今天看来,这个令人深思的话题有了新的理解在这山的那边,还有无数的高山,山上的路很平坦吗 不!山上还有许多绊脚石,一不小心就会绊倒,如果有人踢开绊脚石,艰难而又勇敢的爬上去,那就会见到广阔无边的大海

在生活中,这句话也有印证记得在小学里的一天,班主任交给我一项艰巨的任务——让我负责为班级出一份黑板报我大吃一惊,傻呆呆的站在那里,但是很快醒悟过来回到家,我茶饭不思的想着板报的布局,板报的内容,可是,万事开头难,我一直想不起来,脑子里空空的这时,瞌睡虫开始"上岗"了,我的眼睛像隔了一层雾,简直睁不开但我并没有被困难吓倒,查找资料一直到深夜,终于完成了我的草稿,经过几天的努力,功夫不负有心人,我终于给了老师和同学一个满意的答复

人生只有两种人:一种是轻易被石头绊倒,会在悲痛的深渊里一蹶不振而另一种人,跌倒了,重新在站起来,接受挑战,失败能激起人的斗志我们每个人都应该像第二种人一样,勇敢的接受理想的挑战,用毅力爬过一座又一座的高山,才能见到大海--一个全新的世界

602王少美

马小跳就在我们身边

——读《瞧,这群俏丫头》有感

暑假里,我又读了一本杨红樱阿姨的书,书名是《瞧,这群俏丫头》这本书很吸引人,我一捧起这本书就爱不释手,看到特别有趣的情节,我会忍不住笑出声来

我深深地被书中路曼曼,安琪儿,唐飞,马小跳,马天笑先生等人物吸引住了,尤其是那个淘气包马小跳他对朋友赤胆忠心,却经常遭到朋友的背叛他大错不犯,小错不断,站办公室的时候垂头丧气,出办公室的时候欢天喜地他总会有一些出人意料的想法,有时候,我觉得他真诚善良,挺逗人喜爱,有时候他又过分淘气,让人讨厌

书中有这么一件有趣的事:秦老师安排座位的时候,让路曼曼坐到马小跳旁边,目的是要路曼曼管住马小跳,不让他调皮捣蛋可路曼曼管得太多,马小跳不乐意了,他想和班上最漂亮的女孩夏林果同桌于是,马小跳找到夏林果的同桌唐飞,对他说:"可不可以把夏林果让给我 "唐飞不答应,就和马小跳打了起来看到这里,我觉得这个马小跳真是又好气又好笑

马小跳虽然讨厌路曼曼,但是当路曼曼生病的时候却很关心,还和几个同学一块儿去看望她这又让我觉得他还真是个有情谊的男子汉呢

书中那些快乐的故事真实感人,一幕幕好象就发生在我们班因为在我们班里也有许多和书中人物一样可爱的同学

每个学期的开学初或期中,老师都会调整我们的座位有一次,班主任沈老师让方辉坐到徐鼎旁边听到这个好消息,他俩喜出望外,高兴得眉开眼笑只见方辉飞快地整理好书包,一蹦一跳地来到徐鼎边上,一边兴奋地哇乱叫,一边抓住徐鼎的衣服不松手,好象是遇到了多年不见的好朋友全班同学见了,都哈哈大笑可是好景不长,也许他们太要好了,总有说不完的话,连上课时也常常窃窃私语,老师多次警告也没有效果,只好把他们分开他俩恋恋不舍,而那些本来羡慕他们的男生,此刻都幸灾乐祸地笑了

我们班还有一个马小跳式的人物,他就是陆圣杰他和马小跳一样,心里有话不说出来就憋得难受要是看到哪一对男女同桌有说有笑的,他马上会发布消息,告诉大家谁喜欢谁了有一次,他自己也让大家抓住了把柄那是一节英语课,陆圣杰的同桌张婷作业没完成,陈老师罚她站在教室后面写作业趁陈老师在黑板上写字的机会,陆圣杰突然搬起张婷的椅子,飞快地来到张婷身边,想让张婷坐着完成作业刚放下椅子,就被转过身来的陈老师逮个正着:"陆圣杰!谁要你这么关心同学的"同学们被眼前的情景逗乐了后来,有些同学因此就说陆圣杰喜欢张婷

你看,我们班发生的事是不是也跟杨红樱阿姨笔下的故事一样有趣呢

宁围一小 502班 倪梅伊

指导老师 俞张英

接受长大

当你找到在心海中搁浅的千滋百味,试一试,只需轻轻一抹,指间又能长出几株美丽的花你一定会惊羡它的耀眼,但你是否知晓它背后的那些永远值得纪念的回忆

——题记

还记得七岁那年第一次迈进学校大门,起初的兴奋和好奇过后,却发现在这个异常宽大的环境中生活竟是那样枯燥乏味,周围陌生的脸孔让人觉得遥不可及没有梦中蓬勃生长的花草向我频频招手,也没有可爱的泰迪熊和我一起放声欢笑,梦里美丽的幻想渐渐远去,裹在繁重的学习包袱中,我只能在黑白的世界中无奈徘徊

学习间偶尔翻出了一本名叫《寻找红苹果》的微型小说集,纯真的小雏菊映衬着少许纷落的枫叶,充满想象力的封页夹杂着清新的书香带着我又一次走进了梦的世界

这是个关于爱和孩子的故事想象是孩子永远的天性,在孩子的心目中弯弯的月亮不一定就像小船,她有可能像豆角,有可能像顽皮的石子,有可能……幼时的星子爱幻想,对一切事物都充满好奇可是在老师们的眼中那样的回答是多么幼稚与可笑,是多么愚蠢与错误星子难受过,委屈过,但她依旧在心中给自己留起了一方想象的天地

　现如今，保证书的适用范围越来越广泛，保证书能对保证者起到督促和提醒作用。那么保证书应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的学生保证书，希望对大家有所帮助。

学生保证书1

　在外实习期间，我清楚明白我既是实习单位的员工又是学校的学生，具有双重身份；我在外实习的目的是全面提高综合素质、努力练好各种技能。

　在外实习期间，我保证做到：

　一、摆正自己的心态，以学技术和增强适应社会的潜力为目的，不盲目攀比待遇、报酬。

　二、严格遵守厂规厂纪，虚心学习；

　三、坚决做到吃苦耐劳，专心练好技术；

　四、坚决维护学校的声誉，为学校增光添彩；

　五、每月写一份实习心得（字数不少于300字），毕业时写一份不少于600字的实习文章；

　六、如有紧急事项及时向班主任或学生处反映，不私自离职；

　七、同学之间，互相团结、相互关心，在遇到困难和挫折时，多相互鼓励，争取共同圆满完成实习任务。

　八、经常与父母、班主任持续联系（至少每周一次），不让父母和老师牵挂。若违反上述条款，后果自负，情节严重时，愿意理解学校处理直至不予毕业。

　保证人：

　日期：

学生保证书2

尊敬的教师、校领导：

　我坚决响应学校“关爱生命、礼貌乘车、安全出行”的号召，自觉遵守，并大力向家人宣传交通规则，做到：

　1、上学不骑快车、不逞强，不骑车载人，未满14岁不骑车上路；

　2、认真学习交通知识，严守道路交通规则；

　3、坚决拒坐“三轮车、三无车、超载车”等不附合安全规范的车辆；

　4、路途中坚决做到“一躲避、二靠边、三观望、四透过”的原则；

　5、服从学校安全监督员的管理，严守上下楼梯“不拥挤、不奔跑、不推搡”的原则。

　学生：XXX

　20xx年X月X日

学生保证书3

尊敬的班主任老师、全体同学们!

　新学期，新气象，作为一在我校人人备受关注的我，今天在此大会上我向大家保证，新学期的我再也不会像去年那样了，老师上课我捣蛋，学生学习我添乱，随时随地丢垃圾，隔三差五就打架，好不容易学校有了微机室，让我偷得账号密码乱下载乱留言玩游戏……

　由于我年少无知，我还经常在课堂上讲话，影响了老师的上课，影响了同学们的听课，如今在老师的耐心教育和帮助下，我深刻地认识到自己的错误。我深知，这样的行为，不但是对老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严。这种行为，不但老师对我产生了极为不良的印象，同时也让老师对我们整个班集体产生了极坏的印象，现在想来，真是千般懊恼，万番悔恨。

　在新的一年，新的学期，我要以此为教训，从现在起，力争做到：

　1、严格要求自己，注重自己和集体形象。加强自我约束，强化责任感和集体主义荣誉感，在班级内力争当一名作风优良，学习踏实的学生。

　2、提高思想觉悟，充分认识错误的严重性，一定会痛彻前非，彻底改着这些小毛病。

　3、好好学习，天天向上，争取每一次考试我的成绩都能让周围的同学老师因为而眼睛一亮。

　4、在校园内，和同学们和睦相处互帮互助团结友爱，建议勇为，勇做学校一名坚强的小卫士。

　老师们、同学们，我现在说的再多其实也没用，不过我将会用实际行动来向大家证明，我xxx绝不会辜负你们对我的期望!

　保证人：xxx

　日期：XX年XX月XX日

学生保证书4

尊敬的系领导、老师：

　近段来我无故旷课达7日之多，而且在没经允许的情况下私自离校数日，给系里抹了黑，特别是让指导老师时刻为我担心，对此我深表歉意和感激。后来在老师的深刻教育下，我切实认识到了自己的错误。为了表明心迹，我写下这份保证书，剖析自己思想中阴暗的一面，以求以后能追求上进，努力学习。

　自从进了大学，高中到大学的巨大落差使得我迷失了方向，而我也并没有迅速调整好心态，以至于到了大四还是如此的彷徨徘徊，这是我的错!在高中的时候，我就幻想着大学是多么的美好，可真正走了进来才发现并不是那么回事，于是大学在我的心里成了一个乌托邦。前辈说：大学之旨，在于明德启智。然而自进入大学后未能对自己好好把握，甚至在大学四年级旷课一周之久，对此感到万分羞愧!这虽是我写的第一份保证书没什么经验，但我一定会好好剖析自己，认识事情的严重性!具体事情是这样的：

　由于暂时还没找到工作，我自四月十五日离校因为在十六日在我家乡江苏南通有一招聘会(走时未向指导老师和院里请假)，过了十八日最小招聘会结束。

　加上两天的行程和在家逗留两日共七日!本来想招聘会完了就回来的，可由于在找工作期间遇到挺大的压力，使我充分认识社会的艰辛和生存的困难感到身心很受打击，都说家是最温馨的地方，在那儿可以治疗我们所有的伤痛，虽然我家有点残破不全但毕竟还有我所依恋的父亲，由于思想认识不够深刻，我没又禹之治水之三过家门而不入之圣贤精神，想想虽然离家不是很远但回去一次也不容易，岂有过家门而不入之理所以又在家逗留两天。但我还是充分认识到我的错误。对于我旷课的事情，所造成的严重后果如下：

　1、让老师担心我的安全。本应按时出现的我未能按时出现，试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的老师担心。而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的后果。

　2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的旷课，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。

　3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿，实乃不孝。如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

　4、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

　5、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我会提前给老师打个电话这样老师也不会因此而大发脾气。

　6、平时生活作风懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会把院里的通知忘记

　7、平时和同学交流不足，未能做到真正意义上的团结同学，试想，若我和同学交流充足，他们怎会不知道我离开学校若我和他们真正做到好好团结，他们又怎会不知道我回家找工作据上，我决定有如下个人整改措施：

　8、按照老师要求缴纳保质保量的保证书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

　9、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将答辩考好，以好成绩来弥补我的过错

　10、和同学们加强沟通。保证不再出现上述错误本来生活在一个集体之中，应该完全抛弃自己的个性，以集体为中心。但是我却只想到自己的感受而忘记了那些关心我的人，我感到无地自容。将来是一个什么样子的，我看不到，这也是我的无能，并且把自己的感情带到学习中来，我感到惭愧。现实中的种种丑恶使我感到绝望，我不敢面对现实，我是一个逃避主义者，并且带有强烈的唯心倾向。对于这些，我表示深深的认错。我现在才了解到现实是现实，现实是不会因人的意志而改变的。还有一点的是我必须认识的是，在这20xx年来所受的教育中，老师说的和社会现实没有一点儿关系，学校教育是一回事，社会教育是另一回事，于是我们就不得不去学会撒谎学会欺骗，这是我以前没有想过的，即使我想过了，我还是不相信。而现在我相信了，彻底的相信了。

　在这里，我以一个忏悔者的姿态面对着我所做的一切，并且相信自己能够通过这次检讨深刻认识到自己错误思想的根源，然后加以改正，努力使自己不辜负学校、系对我的期望。从现在以后，我一定改过自新，做一个适用社会的人。

　保证人：

　日期：XX年XX月XX日

学生保证书5

尊敬的老师：

　您好！

　很感谢您能给XX一个学习的机会！

　以前您也教过XX一段时间，对他还是比较了解。他确实有很多作为老师和家长都不能容忍的坏习惯，而我们作为家长，是应该负主要责任的，就像专家说的一样：没有问题孩子，只有问题家长！对这点或许我醒悟地比较迟，相信现在醒悟也还不算晚。

　正是因为您教过XX，他自己十分清楚您平时对他们怎么样，好不好，从我和他的交谈中能感受到他还是很喜欢您的，他总认为老师对他们好，他们就可以随便和老师开玩笑，不懂得去珍惜别人对他的好和包容，不懂得尊重老师的辛勤劳动，在这方面我们会加强对他的教育。

　也正是因为您教过XX，您也应该相信他绝不是一个坏孩子，他心地善良，如果他知道同学有困难他都会回来央求我们给予帮助，看见别人的车上利民桥推不动他都知道主动去伸出援手，在街上看见一个老人的车倒了，尽管是一车湿的猪肠猪肚，他也会不怕把自己衣服弄脏主动去帮忙把车扶起来，他也很有热情，球场上他的技术我不敢恭维，但绝对是活力十足，不遗余力，全身心地投入……；他对朋友很讲义气，只是他不懂得真正的义气应该是帮助别人积极向上，而不是互相包庇，帮助同学撒谎骗老师、家长，朋友团结友爱不是乌合之众，拉帮结派，而是大家有困难时互相帮助、鼓励……。他的这些缺点，我们作家长的确实也难辞其咎，我们今后会加强他礼仪上的培养，会多和他沟通，帮助他正确认识自己的错误，让他能自觉自愿地改变。

　他的行为习惯比较差，我们也在努力的纠正他。以您对他的了解，对他缺乏信心，我都能理解，毕竟有些习惯的养成是长期的，而要改变更不是一、两天的事。我们做家长的，能保证的就是我们会用的爱心去关心他，的耐心去给他讲道理；尽自己努力去管教他；责无旁贷地配合老师的一切工作，尽量为老师繁忙的工作减轻负担。

　在此恳请老师您能给予他信心的同时，也能对他充满信心，也希望老师能够一如既往地严格要求他，关爱他。

　衷心地谢谢您——老师！

　此致

敬礼！

　保证人：XXX

　20xx年XX月XX日

学生保证书6

　在外实习期间，我清楚明白我既是实习单位的员工又是学校的学生，具有双重身份。我在外实习的目的是全面提高综合素质、努力练好各种技能。

　在外实习期间，我保证做到：

　一、摆正自我的心态，以学技术和增强适应社会的潜力为目的，不盲目攀比待遇、报酬。

　二、严格遵守厂规厂纪，虚心学习。

　三、坚决做到吃苦耐劳，专心练好技术。

　四、坚决维护学校的声誉，为学校增光添彩。

　五、每月写一份实习心得（字数不少于300字），毕业时写一份不少于600字的实习文章。

　六、如有紧急事项及时向班主任或学生处反映，不私自离职。

　七、同学之间，互相团结、相互关心，在遇到困难和挫折时，多相互鼓励，争取共同圆满完成实习任务。

　八、经常与父母、班主任持续联系（至少每周一次），不让父母和教师牵挂。若违反上述条款，后果自负，情节严重时，愿意理解学校处理直至不予毕业。

　保证人：

　日期：

学生保证书7

尊敬的体育老师：

　今天我们在上体育课的时候违反了纪律，在自由活动时间还没有结束的时候就擅自回到了教室坐作业。我们事先也没有经过您的同意，就这样‘我行我素’地私自上楼，违反了您的课程布置安排，也让您很生气，给班级丢了分。在此，我们向您保证：今后一切行动听指挥，不会再发生这样的事了。

　XX班违反纪律同学，致上。

学生保证书8

　期中考试结束，这次的考试成绩不理想。现在，我向家长和老师，说一声：“对不起，我对不起你们。“为此，我无话可说。导致我这一次考试差的原因，有以下几点：

　1、上课不认真听讲，下课也不认真复习。

　2、不听老师和家长的话。

　3、考试前还经常迟到，而且，还不复习。

　以上几点，是我的致命缺点，我向老师和家长保证，以上几点在以后绝对不会再出现了，我今后，一定会好好学习，天天向上，做一名真正的好学生。

　保证人：

学生保证书9

尊敬的老师：

　由于昨天下午我没有及时记录作业内容，导致没有完成作业，并损失了一天的课程，在此过程中，您及时发现并纠正了我的这一严重错误。

　究其根本，谈其关键，在于平日里我一贯对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间犯错。从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，争当一名作风优良，学习踏实的学生。

　此致

敬礼！

　您的学生：xx

学生保证书10

　为了保证安全生产和职工的人身安全，防止事故发生，作为主要负责人，我应以安全第一为前提，时刻紧绷安全弦，严格按照集团公司和矿有关方针、政策、指令、文件、会议精神要求，坚决执行《煤矿安全规程》，从大处着眼，小处着手，防微杜渐，严抓隐患，防患事故于未然。使运输区安全生产无事故，我保证：

　1、认真贯彻落实上级要求，以安全第一为前提，并落到实际工作行动中。

　2、建立健全运输区安全管理制度，强化管理，处处都以制度办事，形成一种以制度管人、以制度管事的长效机制，抓好运输区安全管理的基础性工作。

　3、牢固树立“生命至上，安全第一”的理念，坚持“安全高于一切，安全重于一切，安全先于一切，安全影响一切”的思想，正确处理安全与生产的关系，把安全管理的重点放在现场、放在班组，落实好岗位安全生产责任制。

　4、杜绝“三违”，自己在实际工作中坚决杜绝违章指挥，并严厉打击“三违”，以铁手腕、铁面孔、铁心肠的加大“三违”查处力度，并把抓“三违”作为日常工作的重要内容，常抓不懈，抓出成效。

　5、严格规程、措施的审批程序，保证规程措施的针对性和可操作性，严格执行“一工程一措施”，技术措施不到位、不完善坚决不允许生产。做到技术超前，为生产提供安全保障。

　6、严格执行带班下井制度，深入井下一线，对不安全的人和事要敢抓、敢管、敢负责，切实把握安全工作的主动性。

　7、带头遵守劳动纪律和矿规矿纪，认真做好本职范围内的工作，并同其它兄弟单位成员共同抓好煤矿的安全生产工作。

　8、对待工作一丝不苟，加强业务学习，提高自身素质，在工作中做到“日事日毕”。

学生保证书11

尊敬的校领导、班主任:

　承蒙细心教导,学生深知自己的过错,现将犯错过程叙述如下:

　大概在本学期期中,经同学介绍,我们认识尔后混在一起了。以后的日子我们很投机,总是互相想找对方说话。这样,大概在一个月前,一次偶然的机会,她说她喜欢跟我在一起。听到这样的话后,我有些高兴,但毕竟家境不同,我不喜欢在高中阶段发生那样的事(早恋——资料提供者注)。我就约她聊天,想让她好好读书,别想这种事,但不敢正面对她说分手,所以有了第一次,就有了第二次,我们就一起散步了好几次。说话的内容,就是她告诉我她读不下书,而我就充当起无能的思想动员者,叫她先读好书,等以后再说这些事。这样,在校内聊天的时候被值班领导看到了,我们就被叫去审问了。

　当然,我们在一起的时间多了,用在学习上的时间就少了,而且心思也被提走了,成绩就一次次地下降了,最终还是害了我们自己。保证书

　听取领导、老师们的教诲,细心的教导,谈话式的指教,学生我知错了。我下定决心重新做人,断绝与她的来往,认真学习。以后若不按诺言行事,愿听从领导、老师的最重惩罚。但我真的决心已定,希望用不了惩罚。

　此致

敬礼

　学生:xxx

学生保证书12

尊敬的老师、学校领导：

　我是xx年级xx班的学生xxxx，因本人多次违反校规校纪，经老师和学校领导多次教育，认识到了自己的错误，并决心对自己以前所犯的错误进行改正。在此，我做出以下两方面的保证。

　一、在学习方面，我保证如下：

　1我保证早上起床不睡懒觉，能在早上上课前到教室，晚上也能够在上晚读铃响前回到教室。

　2在回到教室后，作为一个合格的学生，要遵守班规班纪，我保证在学校规定的学习时间内，不影响其他同学的学习，不喧哗，不打闹，不影响老师的常规教学等。

　3当课堂预备铃响的时候，我保证能准时回到教室，不迟到，不早退，不旷课，在课上不睡觉，不扰乱课堂纪律，能专心听老师讲课。

　二、在生活方面，我保证如下：

　1在午、晚休的休息时间内，我保证不影响其他同学的休息，不聊天，不打扰，不上网。当其他同学休息时，我也能安静地休息。

　2在班级轮值劳动时，我能尽我的义务去做好劳动，无论班级清洁区还是教室的值日，都能按标准做好清洁。

　3在学校必须要遵守学校的校规校纪，我保证不吸烟，不翻爬围墙，不打架，不欺负同学，不到处惹是生非。

　以上是我生活学习经常违反校规校纪所作出的保证，如有再犯或多次违反经老师和学校领导教育未改，我愿意接受老师和校领导作出的处理方案。

　20xx年xx月xx日

　学生签名：xxxx

　家长签名：xxxx

　(科任教师：)xxxx

　班主任：xxxx

学生保证书13

亲爱的教师和同学们：

　我错了!我在课堂上睡觉是不对的。

　我在课堂上睡觉不仅仅影响教师对同学们传授知识，影响了教师的教学情绪，影响了同学们的听课效果，辜负了教师对我的期望，辜负了父母的辛勤劳动，也浪费了自我的宝贵时间耽误了学习知识的大好年华

　父母辛辛苦苦工作把我送到学校让我学习知识，教师在课堂上一站就是45分钟给我传授知识，不仅仅劳累还要吃粉笔灰，这么辛苦只是为了让我能够学到知识，今后做一个对社会有用的人，可我却在课堂上睡觉，这是很严重的错误

　发生这种事主要是我在思想上没有重视课堂的神圣和严肃性，思想深处没有端正”学习是为自我学的”这一基本观点，没有深刻认识到教师教学的辛苦和父母的辛劳没有为自我将来思考今后我会端正思想，培养兴趣，彻底改掉这种坏毛病，认真学习，努力上进，为将来成为一个有用的人加油!

　期望教师和同学们原谅我，看我今后的行动，监督我，帮忙我改掉毛病，和同学们一齐提高!

保证人：

　20xx年xx月xx日

学生保证书14

亲爱的爸爸妈妈，尊敬的各位老师：

　你们好！

　过去，我荒废了不少时间，让你们担心或失望，从现在和以后，我保证做到如下几点，让你们放心，少操心。

　一、相信优劣没有永恒，凡事尽力而为，做到我能够做到的，能得60分就不得59分，绝不懒散；

　二、认真听课，不开小差，不影响老师讲课、同学听课；不和任何老师在任何场合争吵、耍横生浑；自习课服从班干部管理，安静认真的学习，不和周围同学说空话，影响班级纪律，英语听读、听写认真对待，绝不故意装怪；

　三、认真完成各科作业，不拖欠、不抄袭，单元考试认真对待，绝不作弊；

　四、不吃烟、不喝酒、不赌博；不在任何场合过分打跳、嬉戏；

　五、不上网，不打游戏；知道有同学上网、打游戏要马上告诉老师，绝不隐瞒；

　六、不拉帮结伙，不与外班表现差的同学交往、聚众；

　七、和同学发生误会，要找老师、班干部解决，或主动宽容谅解，不打架，更不邀约其他同学报复；

　八、男女同学不互相写信和传纸条；不接受外班同学传递的信和纸条；不当中间人帮别人传递信和纸条，也不互相邀约或长时间单独和异性同学相处；

　九、积极参加班上和学校组织的各项活动，尽量锻炼、充实、提高自己。以上九点，对我的学习和健康成长十分有利，我保证认真遵守，如有违反，我保证自愿离开1班。

保证 人： XXX

20xx年X月X日

学生保证书15

　学校领导和班主任及管理人员已经明确告知我相关安全要求以及注意事项，为此本人和家长向学校及管理人员作出如下保证：

　一、本人在学校住宿是本人自愿，并已告知家长且经得家长同意的；

　二、保证严格遵守国家的法律。法规和学校的各项规章制度；

　三、加强自我管理，注意安全防范，确保自己人生和公私财产安全；

　四、不爬墙，不爬树，不爬阳台(或窗台)上的栏杆，不翻越围墙。

　五、不玩火，不玩电，不玩火药，爆竹，远离易燃，易爆物品及场所；

　六、不带木棒，小刀，比首，管制刀具等近入宿舍，与其他同学搞好团结，不以大欺小，以老欺新，以近欺远，不做任何形式胡的诈骗行为，偷盗行为，不参与或组织打架斗殴，骂人，吵架等有损同学间友谊的事情；

　七、不参与赌博，玩牌，不进“三室两厅”，不观看，传播反动及*秽书刊和声象制品，不做违反道德，有伤社会风化的事；

　八、严格遵守宿舍管理，保证做到：

　1、不乱拉乱接电线，不使用电炉、电饭锅、电热杯、热得快等大功率违禁电器；

　2、不使用蜡烛、酒精灯、煤油炉等明火用具；

　3、未经管理人员许可，不在宿舍内留宿他人（含直系亲属）

　4、严格遵守作息时间，按时进出宿舍，损坏东西照价赔偿；

　5、未经学校或管理人员许可，不在校外留宿；

　6、宿舍钥匙随身携带，贵重物品自己保管好；

　7、不在宿舍汹酒、赌博、吸烟，不大声喧哗；

　8、加强团结，不拉邦结派，不打架斗殴；

　9、不进入异性学生宿舍、不在宿舍内留宿异性。

　九、如果本人在校期间违反法律、法规，违反社会公共行为准则和学校的规章制度或者纪律，造成人身（自身、他人）伤害（亡）或财产损失的，本人自愿依法承担相应的责任。

　本保证书一式三份，有效期自入学签订之日起至年月日止，本保证书学校、学生个人或家长（监护人）和班主任及管理人员各一份。

　保证人：XXX

　家长（监护人）：XXX

　班主任：XXX

　学校（公章）：XXX

　　定义：天灾是泛指自然界引起的灾害, 人祸是人类主观意识行为造成的危害。

　　人祸比天灾更可怕，即使天灾可能比人祸造成更大的损失，也依然如此。原因就在，人祸是可能避免的。恰因其可能避免而没有避免，才尤其不堪忍受；

　　风雨雷电等自然气象灾害，无疑是天灾。但对于可以战天斗地抗风雨的人来说，自然灾害并不可怕，最可怕的是天灾掩盖下的人祸。天灾时常能够预测，而人祸平时却很难发现，常常是天灾掩盖着人祸，通过天灾才暴露了人祸，损失令人痛心疾首。

　　天灾是人祸的大暴露，也是对官员责任心的实际检验。透过黑龙江宁安沙兰水灾、重庆开县小学生遭雷击事件以及此次四川暴雨洪涝灾害，在这些表面上看似天灾的事件里，其背后都隐藏着令人触目惊心的“人祸”：黑龙江宁安沙兰小学那场灭顶之灾，共夺走117条生命，其中学生为105人。而造成这一历史惨剧根本原因就是，沙兰镇党委书记和公安队长严重失职，接没有及时组织救援工作。此外，由于沙兰镇处于盆地，学校本有计划要兴建两层高的课室，或将学校迁移到更高地点，但据称由于相关部门克扣经费，而延后进行，无疑这是一起典型的人祸。重庆开县义和镇历史上就是一个雷击多发区。经防雷专家现场勘察分析，兴业村小学地处暴露的制高点，在事故教室的西北面，近距离生长10多米的三棵大榆树，成了天然引雷物，增添了教室遭受雷击的风险。观看雷击现场照片，令人震撼的不仅是事件结果的惨痛，如此简陋的教室居然有上百名学生，而置身雷区的教室却没有安装任何防雷装置！事后有人计算，该校安装一个简易的防雷装置投入不到1000块钱，安装上简易的防雷装置，也许就能避免这场灾难，但是这只是假如了！1000块钱在那里意味着什么学生教室的简陋程度足以让人们不言自明了。

　　海啸：首先要追问的是，受灾最严重的南亚诸国，为什么没有一点预警？海啸实际上也可称为地震海浪。因为地震引起的海啸，一定是发生在地震之后，并需要一段时间传播，即使这些波浪的运动速度很快，一般也要一个小时才能传到几百千米（公里）以外，这次海啸的传播速度达每小时800千米（公里），而从震中到达斯里兰卡，也费了两小时。因此只要不是离震源太近，可以有时间逃避。由于经常受到海啸的威胁，日本特别注意对海啸的研究。有严密的预警机制。一般认为，如果这次是日本遭遇海啸，伤亡会大大减少。以今日的技术，地震的发生虽尚不能准确预报，但地震一旦发生就能测出，海啸的发生也可察知。遗憾的是在印度洋地区，如英国《金融时报》27日的文章所指出，这次灾难凸显印度洋预警系统缺乏。这次因缺乏预警而发生的海啸与其说是天灾，不如说也是人祸。

　　其次，此次海啸重灾各国多为分离、海盗和恐怖活动的高发地带，连年的人祸灾难不断，也削弱了这些国家的经济实力。连人们的吃饭都成问题，惶论拿出钱来搞海啸灾难的预警。甚至在灾害发生后，这些国家也很难拿出足够的资金来救灾解难。印尼受灾最严重的亚齐地区，分离活动仍很猖獗。印尼政府在当地实施的“民事紧急状态”未因震灾而解除，这可能影响救援工作。由于泰南分离活动愈演愈烈，泰国总理他信近一年来的打压措施引发反弹，此次灾难将使其手中的烫手山芋更加烫手。在斯里兰卡，搞分裂的“猛虎”组织常年与政府军打打谈谈。如上所述，受灾各国政府和社会今后将要面临的，无疑是比天灾更难对付的人祸。

　　再次，面对经济全球化的时代，发达国家在充分享用发展中国家低廉的劳动力和其他好处的同时，并没有在信息资源共享方面给发展中国家带来好处。针对整个国际社会来说，发达国家在防灾减灾方面的资源掌握和产能投入，远高于发展中国家，但始终未能在联合国框架下形成有效和平等的信息分享、资源共享，这也是此次灾难加剧的一个重要因素。因为，受灾的印度、斯里兰卡、泰国等地都没有海啸警报机制或潮汐量规来提醒民众；换句话讲，如果发达国家事先能够帮助这些国家拥有海啸预警机制，发达国家在地震第一时间向这些国家发出警告，这次海啸灾难造成的损失有可能比现在的要低得多。

　　第四，面对灾后社会秩序的失控，一些地区发生了抢劫事件，这无疑使灾区人民雪上加霜。据人民网1月2日报道，印度洋大海啸重创印尼几天后，亚齐省众多难民因为担心会暴发瘟疫而逃离家园。许多目前住在北苏门答腊省省会日里医院的灾民都说，亚齐的劫掠愈来愈严重，尤其华人更是成了抢劫的主要对象，而且飞出亚齐省的机票价格也不断上涨，让灾民苦不堪言。据悉，南亚海啸灾难严重的其他各国也都出现了抢劫事件。

　　人祸比天灾更可怕在于：

　　1预见性自然界毫无保留的展现在人类面前，人类可以充分的研究，据相关报道显示人类对于天灾的预报的准确性超过了80%，而人祸不同，人会隐瞒事实为其造成人祸提供便利。随着时间的推移，我们对与自然的认识会不断加深，而人祸，其手段会越来越隐秘和高明。因此人祸更具有不可遇见性

　　2破坏性。俩次世界大战的阴影，至今依然难以消除。对方辩友难道可以找出那一次天灾，造成的损失超过了二战的么？同时，在天灾业已开始，人们可以发挥自己的主观能动性。及时采取措施，从而在天灾结束前就减低损失，而人祸则不然。如战争是你死我活的较量，击败另一方，毁灭另一方或许是最好的自救，。又怎么可能在结束前就有闲暇采取措施进行补救；又如车祸，我们往往只能叹息生命之脆弱，只能眼睁睁的看着生命瞬间逝去。人祸造成的损失，因为难以进行事中的弥补而愈发显得惨烈，似在开始便已经注定了所有的结局，又怎么不更可怕呢？

　　3持久性。天灾结束后总是不会有后遗症，结束前后可谓泾渭分明，有着明确的界限、，人们只需要在灾后一心重建即可。人祸不然，其破坏往往久久难以平息。古人对黄土高原林业的疯狂砍伐，使我们今天仍深受其害，美国在日本头下俩颗原子弹，当时就摧毁了俩座城市，如今城市早已经重建了，但是依然是有畸形儿出生，当地人民在曾经忍受战争的折磨之后，现在又不得不面对至亲的痛苦，受到心灵上又一次打击。人祸之可怖，又岂止于言表乎？彗星撞地球毕竟只存在于**里综上，人祸更难预见，人祸的破坏力更强，又难以事中即行弥补而更加惨烈，其破坏力更是在时空上，都更具有延续性。因此，我冒昧地请对方辩友和我们一同高呼，人祸猛于虎，人祸比天灾更可怕！

　　4根据马克思主义哲学，自然条件，人口因素都不是社会发展的决定力量，而是生产力。生产力是决定社会发展的决定力量。天灾只可以作为自然力量。只能起促进或者延缓的作用。而人祸是以人为主体的，所以人祸是可以改变历史的。。强调天灾就是否认了马克思主义基本原理，这就是向马克思主义挑战。向所有的社会主义国家，共产主义者的挑战。请问对方辩友，你能承担这个后果么？

　　5历史证明：，古巴比仑，楼兰古国的消失难道不是由于人类大肆破坏自然环境引起的自然反馈？战争以及过渡的索取超出了自然的承载量。必然引来自然界的报复，请对方辩友告诉我这难道不是人祸？四大文明古国中的俩个消失在历史的长河中，着对于我们整个人类的损失是可以估量的么？还有中国古代的例子，秦始皇焚书坑儒，造成了多大的损失？清风不识字，何故乱翻书？明清的文字狱又造成了多大的损失？哪一个朝代的更替是再没有流血的情况下发生的？文化大革命造成了中国经济倒退了多少年？这难道不是人祸么？还有马加爵的例子，他带给我么的仅仅是杀几个人那么简单么？美国校园枪击案的发生率逐年上升这又代表了什么？这些不可怕么？请对方辩友回答？作为一个学生你生活在校园里，你的身边时时会有枪击发生，你会安然度日么？难道这是因为天灾造成的？马加爵因为天气不好还是让雷劈了才杀人的？

　　6，南极冰川融化将淹没沿海以及岛屿国家，这是天灾还是人祸？这难道不是由于人口的膨胀，以及对大气环境的破坏导致全球气候变暖，南极冰盖融化。难道我们还要把我们的过错推给我们赖以生存的地球么？这难到就是我们所谓高唱新时代人类的品格么？还是这是我们所谓80后人类的个性？我们会逃避么？我们该逃避么？

　　7 恐怖分子在全世界猖狂肆虐，这难道不可怕么？从2003年3月20日到2005年3月19日，共有24865名伊拉克平民死于战火。死者中有82％是成年男性，9％是成年女性。十分之一的死者低于18岁,是的,这仅仅是唐山大地震中伤亡人数的十分之一,但是我们难道就仅仅从数据上判断他的可怕程度么 试想一下一个国家82%的成年男性丧生,这意味着什么 当一个国家仅仅剩一些老人和妇女,这还可能成为一个独立的国家么

　　湖北省洪湖市峰口镇血防站“下乡小组”的医务人员，在响应政府“送医送药下乡”活动中，竟然采取弄虚作假手段，将健康的村民诊断为“血吸虫病人”，无病当有病医，从中非法牟利。（据《楚天都市报》12月7日报道）

　　2008年4月28日凌晨4点41分，北京开往青岛的T195次列车运行到胶济铁路周村至王村之间时脱线，与上行的烟台至徐州5034次列车相撞。事故已造成71人死亡，400余人受伤的特大责任事故。初步定为，T195次客车超速，调度命令下达混乱，没有直接传达到司机，车站值班员没跟司机下达慢行命令。

　　2007年2月5日晚，东方卫视《深度》栏目播出的有关13年前克拉玛依友谊馆那场特大火灾的节目，使我们的心灵又经受了一次难忍的撕咬和熬煎。我是流着泪看完这个节目的。人的灵魂的丑恶和冷酷才是吞噬这325条生命的真正祸首。请注意这样一个细节。当时在前排就座的领导们离起火处最近，离惟一开着的安全门最远，但令人费解和不能容忍的是得以逃生的恰恰是他们，而很多离门很近的孩子却葬身火海。据证实，当时，孩子们本能地想逃生，一个女人喊了一声“孩子们都别动，让领导先走”。于是孩子们就听话地停在那里，把这生的机会让给了那些领导。无耻啊！难以置信的无耻！苍天在上，在当时那个场景，我们听到的应该是“大家不要乱，让孩子先走”才对啊！请再注意另一个细节：事后人们清点尸体时发现，很多孩子并不是被火烧死被烟呛死，而是活活地被踩踏而死，他们小小的尸体上既有成年男人宽大的皮鞋脚印，也有成年女人高跟鞋踩踏后留下的血洞……难以想象，从这些幼小身体上踩过的会是那些最爱标榜自己关心爱护孩子、被孩子们亲切地称做“叔叔阿姨”的人。在面临灾难那一刻，这些平素道貌岸然的人灵魂最深处最卑劣的一面彻底地暴露了出来，他们完全成了一群没有心智没有人类情感落荒逃命的动物，只不过是套了一副人的躯壳而已。

　　根据1973年制定的巴伐利亚自然保护法，德国国家公园的任务是：自然保护，科学研究，环境教育，在和自然保护不相抵触的条件下提供娱乐。 1990发生了罕见的风灾，致使一万公顷的原始森林遭受严重灾害。风倒木蓄积达121万立方米，约98%的风倒木分布在保护区的核心区内。而长白山的做法刚好相反，经领导部门批准，把全部倒树锯成木材运出保护区；然后把林地清理干净，准备种上人工林。除了附近的林业局获得了巨大的经济利益以外，保护区也发了一笔“风财”。在工棚林立的原始林中，公路已经插入腹地，来往的汽车已经搬运了四年，剩下待运的木头还一片片整齐地堆放在那里,而且下一步是“清理干净”，“准备种上人工林”，以人工更新来代替自然演替。1988年9月20日《中国环境报》刊登：“天灾掩盖下的人祸；大批伐木者趁清理‘风倒木’之机严重破坏长白山自然保护区。”这场风灾以后，不仅风倒木全部迁出，连没有吹倒的树也跟着遭殃；而且打猎的、挖人参的、拾蘑菇的、打松子的也乘虚而入，变成了一场比风灾严重得多的人祸。

　　就在11月26日8时49分江西发生了地震后的第二天，11月27日的21点40分，黑龙江龙煤集团七台河分公司东风煤矿发生爆炸事故，据11月29日下午19点59分的最新消息，已有148人确认在本次矿难事故中死亡，其中，井下遇难矿工146人，另外还有3人下落明。人祸，因为人心千万种，世上多少亿人就有多少个不同的思想或更多，因为生物的心理并非单一性的就人类对无法预测的东西会更加害怕的定义来看，天灾就几种，人心却莫测 天灾死比较多人所以可怕？那天灾有像人类头脑的潜力吗？难保那一天人类的发明会怕过天灾，尤其在坏人手上 今年以来(2005年1月1日-11月20日)，全国共发生一次死亡10人以上特大事故114起，死亡2393人；发生一次死亡30人以上特别重大事故12起，死亡795人。这些安全事故包括了工矿商贸企业、煤矿企业、火灾事故、道路交通、水上交通等行业。仅仅11月份，包括黑龙江矿难在内的不安全事故和公共危机事件就接二连三的发生，中石油吉化公司爆炸、哈尔滨水危机、重庆化工厂爆炸并威胁水源、赣鄂地震危机，然而这些安全事件以及公共危机有一个共性：几乎无一例外充满了人祸因素，

　　“ 中国每年因自然灾害、事故灾害和社会安全事件等突发公共事件造成的人员伤亡逾百万，经济损失高达6500亿元，占中国GDP的6％。2005年由于出现了中石油吉化公司爆炸、哈尔滨水危机以及赣鄂地震等，损失将会更大。辽宁阜新孙家湾矿难是人祸——超负荷生产和操作不当；中石油吉化公司爆炸是人祸——操作不当；哈尔滨水危机是人祸——人为排“毒”；赣鄂地震有人祸——预报“谨慎”。面对“有几起事故不是人祸”的铁律，在从1900年～1960年期间，美国平均以1700万人(每十年)的速度增长，但在1930年～1940年出现了异常情况，人口仅增长了不到900万人，比正常情况减少800多万人。而1930年～1933年美国暴发严重的经济危机，发生了遍及全美国的大饥荒和普遍的营养不良，导致大量人口非正常死亡。最保守的估计，至少有400～800万人以上被饿死。可是就在这种情况下，胡佛总统仍对记者们说：“我们美国根本就没有谁真正挨饿。拿那些流浪汉来说，他们吃的就比过去什么时候都好。纽约有一个流浪汉，一天吃了十顿饭。”