有网友爆料：许慎一女童遭幼儿园老师猥亵，校方以及相关部门作何回应？

幼童猥亵事件一直以来都是被人们大力禁止的现象，国家的法律严格颁布了相关惩罚条例，一旦发现有幼童，被成年人猥亵，就会对其进行抓捕以及刑罚。而中国一直以来都十分注重青少年的身体健康成长问题，但还是有许多人渣行为出现在日常生活当中。

此次网友爆料河南漯河有一名女童遭受到了幼儿园老师的侵犯猥亵，而校方和相关部门也立马作出了回应。此事件一在网上曝出，立马引起了漯河当地警方的关注。对河南漯河这一幼儿园的女老师进行审问，此事首先是宋某表示自己女儿在幼儿园被女老师猥亵，当地警方立马对其进行调查取证。但是通过一系列的监控查取以及医学检查，都没有发现宋某的女儿遭受到老师猥亵的证据。

当地警方也将调查的过程一一公布在网上，以便网友能够看清事件的真伪。首先公安机关向幼儿园进行了监控录像查取，本身幼儿园就十分注重小朋友的安全问题。在幼儿园各个角落安置了监控摄像，根据对当天监控录像的全天查找并没有发现有任何异常现象。其次又对幼儿园其他几名教师进行取证审问，幼儿园其他三名值班老师纷纷表示女教师平常也是一个十分温柔的人没有理由去猥亵宋某的女儿。并且将录像的全部内容拿给了宋某观看，宋某也对视频认可。最后为了以防万一警方还让宋某带女儿去医院进行检查，而医院给出的诊断结果也是无任何异样。

此事宋某向公安部门举报幼儿园女老师猥亵自己女儿的现象，完全是虚假信息。而宋某也认识到自己冤枉了女老师，并向其进行道歉。虽然家长有时会因为担心自己的孩子而一时脑热做出许多错误的判断，但如果此事一旦被打上烙印极大会影响到女老师以后的人生。

相关部门通报“幼儿园女童遭打头泼水”，事情经过是有位小孩在课堂上不守规矩。老师是很反感这样的学生，但是他们是幼龄的儿童，因此应该特殊进行对待，在孩子不听话时候应该温柔地安抚，而不是用暴力方法去面对。该教室的两名女老师态度上都有很大问题，第一名女老师首先是把孩子进行了推搡，第二 名女教师更加过分，直接把孩子推倒在地，看起来极其可怕。尽管孩子不停哭泣，这两位老师仍然没有一丝同情，那么让我们来具体了解一下吧！

一，相关部门通报“幼儿园女童遭打头泼水”

幼儿园孩子受到虐待的情况一直存在，从该视频里可以看出这两位幼师是中年人，对待孩子毫无耐心。有的人只是为了去幼儿园混工资而去，并不是真的爱小孩，幼儿园门槛比较低，甚至很多人连高中都没毕业，没有相关幼师证就直接上岗。如果实在厌恶自己的幼师工作，就不要去当老师，这位打人的老师已经从事教育行业好几年的时间，。之后该学校的负责人接受了访问，表示这位女老师是看孩子不听话才会上手去打。

二，事情经过是怎样的？

事情的经过是孩子在课上不调皮，为了管纪律而导致，孩子被打时旁边的所有小朋友都坐得整整齐齐，甚至不敢多看一眼。可能是因为这位老师平时作风都是如此，在监控之下能看到的画面比较清楚，在其他的时段如果没有监控的孩子可能会被打得更加厉害。小孩在摔倒之时是后脑勺先着地，看起来相当危险，在孩子流泪时，老师还拿起桌上的水杯直接往孩子身上泼，涉嫌故意虐待儿童罪。

总之，希望教育行业的门槛再提高一些。不要让这些毒教师进入校园，坑害孩子，伤害孩子们幼小的心灵。

近日，一个小女孩儿 的“金句”引起了众人的关注。在一段视频中，小女孩崩溃大哭，边上的小朋友安慰她放松一些，小女孩一边嚎啕大哭，一边飙出了意味深长的“金句”：“不可以，我笑不起来了……我不能像以前一样快乐了”。

原来，是因为小女孩要从幼儿园毕业了，马上进入小学，所以哭得这么“伤心欲绝”。

“不要输在起跑线上”，让更多的孩子和家长陷入“抢跑怪圈”。

暑期已至，幼儿园毕业班的孩子就要在九月份进入小学了，身边经常有朋友询问，幼小衔接让孩子做哪些准备？要不要提前学习一年级知识？如何让孩子顺利的适应小学生活等等，特别是有些家长犹豫是不是趁暑假给孩子报一个幼小衔接学习班。

一、幼小衔接的作用

有效的幼小衔接会帮助孩子尽快适应小学学习生活。

小学班额说是45人为限，但因受教育资源限制，班额在50+的不占少数。孩子上一年级后，虽有设班主任和副班主任，但还是以班主任为主来管理班级。面对一群少不经事“小猴子”，老师根本不可能完全兼顾。所以，家长和孩子提前了解小学生活，会帮助孩子更快适应。

二、幼小衔接的形式

教育部印发《通知》，对于提前教授汉语拼音、知识、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容。

01培训机构

但是有需求就会有市场，即使没有需求也会创造需求。我们依然会看到很多培训机构，打着幼小衔接的名义，在暑期两个月突击学习完小学一年级课本，对孩子进行填鸭式教育。

02幼儿园

大多幼儿园会严格执行教育部的文件精神，一些幼儿园会在大班毕业前简单教授孩子拼音、汉字；数字，10以内、20以内加减法运算。

更多的小学内容获取渠道还是来于培训机构。“不要输在起跑线上”的思想，致使很多家长对培训机构给予厚望。

03家庭

还有一少部分孩子会在父母的陪伴下，进行小学知识的学习、梳理。

三、幼小衔接的弊端

幼小衔接的弊端还是由学习目的和形式体现出来的。主要表现在以下几个方面：

01积攒了“老本儿”，却忽视了良好学习习惯的养成

有的孩子在幼儿园大班就开始学习小学知识，步入小学后，老师讲的内容已经很熟悉，很容易失去对知识的新鲜感，进而影响学习兴趣和学习的专注度。

身边经常遇到这样的孩子：因上过幼小衔接，小学一二年级时课堂上很活跃，积极回答老师问题，每次考试成绩也很突出。但到了三四年级成绩明显下滑。

经过对大量类似情况孩子的分析，发现他们并不是因为孩子提前学习了新知识才导致成绩的“滑坡”，这些孩子都有一个共性：“吃老本儿”、没有养成学习的好习惯。所以，随着学习深度的增加，没有“老本儿”啃了，便有了成绩快速下滑的遭遇。

02“试错”成本更高

幼小衔接班的短时间浓缩性教学，加上有些培训机构的老师不是教育相关专业毕业，还有的短期培训上岗。如果老师教学不规范，孩子上一年级的时候反而会和学校老师的教学方法有冲突，孩子再去纠正，导致事倍功半。

到底要不要上幼小衔接？如何平稳过度？

首先，作为家长的我们要了解，幼小衔接，到底衔接的是什么？

如图，步入小学后，对孩子的时间管理、纪律规范的要求更高，另外，有了以教为主的教学任务，相应增加了孩子对孩子的学习知识的考核。

《孙子·谋攻篇》言：“知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。”

知道了小学和幼儿园的差异，那想让孩子顺利进行幼小衔接，在差异上下功夫，就会事半功倍：

一、培养孩子的自理能力

01准确表达需求

记得大宝刚上一年级时，班里有几个孩子因来不及上厕所，而尿裤子、拉裤子的。

小学老师除了照顾班级50+的孩子需求，还有教学任务以及学校的各项任务及考核。老师精力有限，不可能及时顾及到每个孩子的需求。家长要提前有意识的锻炼孩子自我照顾能力，孩子要能够流畅、敢于表达自己的需求，比如喝水啊、上厕所啊。

02物品的整理和管理

平时就有意识的培养孩子归类整理自己的玩具，归类摆放衣物等。外出游玩时，让孩子自己整理需要携带的物品，并让孩子自己背包，都是锻炼孩子自己整理和管理物品的方法。

必须锻炼孩子自己整理书包。父母根据孩子整理能力阶段，可从过协助整理到协助检查，逐步过渡偶尔协助检查，最后完全放手让孩子自己整理。

孩子刚上小学时，班里经常会有孩子丢铅笔、丢橡皮、丢本子、还有丢书的…有的家长调侃孩子怎么没把自己丢了。仔细观察，那些善于自己整理物品的孩子很少丢东西。

二、建立时间观念

小学有严格的作息时间。按时上学、上课，不迟到、不早退，是每个孩子都要遵守的时间规则。

在上小学前，按照学校时间调整好孩子的作息时间，就是帮助孩子尽快适应小学生活。

三、培养孩子的纪律性、专注度

刚入学时老师会在纪律要求上下很大功夫，用各种奖励等方法鼓励孩子遵守课堂纪律、学校纪律。往往是纪律特别好的和特别差的容易引起老师关注。

好的纪律性就是为了博得老师眼球吗？当然不只是这样，更主要的还可以培养孩子的专注度。

小学一节课40分钟，有经验的老师主要利用前25分钟授课，专注度强的孩子，上课效率高，老师讲的知识点在课堂基本就可以消化，课后做少量的练习，就能轻松取得好成绩。

四、适当了解一年级课本知识

对于将要学习的一年级内容，不要追求会写会背，让孩子简单了解下以后要学习的知识就可以。一二年级毕竟是小学的早期阶段，知识相对简单，容易掌握。主要还是保留住孩子对知识的渴望，不要到课堂后老师讲的都会，孩子的专注度和学习的兴趣都容易受影响。

最后，想和家长们说：幼小衔接只是孩子成长过程的一个小小里程，不必过于在意和焦虑。只要根据孩子的成长和教育需要，逐步进行培育和引导，让孩子掌握相应的技能，定会达到自然的过度。

对于幼小衔接，您还有什么要说？欢迎留言。

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我是一名家庭教育讲师、FLES心理讲师、家庭系统教育倡导者，我有两个可爱的宝宝，女宝11岁、男宝20个月，专注育儿、早教、心理、喂养与护理知识分享。