我心中的孟子 600字作文

我心中的孟子。孟子通晓六经，尤长于《诗》、《书》。我们看《孟子》一书，每每引用《诗》、《书》的话来论证他自己的观点。当时各国争霸，合纵连衡，人民处于水深火热之中。孟子提出了“仁政”主张，游说齐、梁、宋、滕等国，宜传王道。但各诸侯都认为他的主张不合时宜，终不见用。他回到家来，从事著作和教育事业。他和学生们一起，写了《孟子》这部书，一共七篇。这部书的内容综述了他关于政治、社会、经济以及文化教育的思想，在教育方面尤为全面。他很尊崇孔子，《孟子》一书发扬了孔子的学说，提出了孟子自己的新见解。两千年来的中国封建统治者把孔子尊为圣人，把孟子尊为亚圣，把两个人的主张，合称为“孔孟之道”。对“孔孟之道”我们应善于批判其糟粕，继承其精华。孟子名轲，字子舆，战国中期（约公元前372年——公元前289年）鲁国的邹（现在山东省邹县）人。父早死，由母亲教养。孟母很注意对儿子的教育。“孟母三迁”就是流传很久，人人皆知的故事。他家原来住在靠近坟甚的地方，孟子喜欢模仿蓦葬的游戏，孟母认为不好，就搬到街上去住，孟子又学起做买卖的游戏了，孟母又认为不好，再把家迁到学宫旁边去住，孟子就学起祭祀的游戏了，孟母最后定居下来了。孟母教子很严，有一次孟母正在织布，孟子读书忽然停了一会，然后再读，孟母便拿刀割断织杼，以示警诫。来源：人民教育

我和孔子对话

　　昨晚，我做了一个奇怪的梦，梦见自己回到了春秋时代，看见了熙熙攘攘的人群，数不清的地摊、小贩……

　　我突然灵机一动，想到“孔子学堂”走一趟，亲自侦察一下孔子的教育思想是不是真像书上写的一样。我从小贩那儿借了一双布鞋、一件破烂的衣服，又买了一长串香肠，问了路,便一路小跑了去。

　　这时正是下午第6个时辰，不上课，学府里无声无息的。

　　孔子正在竹林里专心地读书呢！我深深地鞠了个躬，叫道：“孔先生！请收下我吧！”我哭着说，“我叫彧艺，家在山上很偏僻的地方，我娘病倒在床上，父亲因战争而死……”

　　孔子用同情的眼光看着我，我把一串香肠给他做学费，孔子便很乐意地收下了我。

　　第二天一早，孔子还在读书，我不想打扰他，便藏在一棵大竹子后面。

　　上课时间到了，学生们被孔子安顿在座位上，这时，我忍不住“嘿嘿……”地笑了一声，孔子发现了，便把我介绍给了大家。

　　下课时，学生们散布在竹林里歇息，我问孔子：“孔先生，颜回这个人怎么样？”孔子回答：“颜回的信用好极了，我不及他。”我接着问：“那么子路又怎么样呢？”孔子说：“子路的勇敢，远近驰名，我不及他。”我再问：“那么子张又怎么样？”孔子对我说：“子张严谨庄重，我不及他。”我越听越糊涂，忍不住问：“您说得可真叫我迷惑，既然他们比您还要好，为什么还要您来教他们呢？”孔先生亲切地告诉我：“颜回很守信用，但不懂得变通；子路很勇敢，但谦厚、忍让方面仍待学习；子张处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容易亲近他。我这三个学生各有优点，但是还要不断地学习啊……哦，对了，我也不是完美无缺的。”我听了深深地点了点头，我明白这也是孔先生对我这个新学生的教诲啊。

　　又上课了，我满怀敬意地望着孔先生……

　　突然姥姥的叫声打断了我的美梦，多么有趣的梦啊！我说：“姥姥，我正和孔子对话呢！”

作文标题： 品味孟子——孟子的思想精华与糟粕

关 键 词： 高中高三 1500字

字    数： 1500字作文

本文适合： 高中高三

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本作文是关于高中高三1500字的作文，题目为：《品味孟子——孟子的思想精华与糟粕》，欢迎大家踊跃投稿。 从春秋时期的百家争鸣到汉代董仲舒的“罢绌百家，独尊儒术”，儒家思想在中国思想界占据了重要位置，从孔子，到子思，再到孟子，儒家学派人才辈出，思想也日益成熟，成为统治中国文化界时间最长的思想流派，那么作为地位仅次于孔子的亚圣孟子给我们留下了怎样的思想财富，他又有哪些局限性？　　孟子思想精华之一——王道　　不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴於道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

这是一段《孟子》中很经典的话，在孟子中也曾经不止一次的出现过。孟子向梁惠王系统的阐述了自己的“仁政”主张。

从这段阐述中，我们可以抓住孟子所认为的王道主要有以下几点。

人与自然和谐相处　　我们今天所讲的保护环境，其实是无奈之举，是我们已经为我们以前的愚蠢付出代价后的弥补性措施。而孟子早已为我们提出了忠告。要修养生息，不要杀鸡取卵。这种追求人与自然和谐相处的思想，至今足以令我们中的很多人汗颜。也许，我们应该翻开古人的经典，去寻找，去追寻那份久违的和谐……　　加强教育　　这点是历代统治者所重视的，在古代中，清朝做得最好，正因为清朝重视教育，所以在清朝的12位帝王中，没有一个是真正意义上的昏君。

近年来国家出台的很多法律加强义务教育，这就是建设和谐社会所必须的要求。

尊敬老人，轻刑薄赋　　这点从我们国家对"三农"问题的重视，和减免农业税的一系列政策中可以找到孟子的影子。

孟子思想精华之二——民贵君轻的民本思想　　语出《孟子·离娄下》：:民为贵，社稷次之，君为轻。

这是多少人想说而不敢说的话啊。

在《左传·昭公十三年》里记载，赵威后见齐国使者时问：“岁亦无恙焉，民亦无恙焉，国亦无恙焉？”使者不悦，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？”　　从赵威后这段精彩的驳斥中，我们可以看出赵威后正是坚持以民为贵的治国思想。这和我们当今社会上有些大派头的领导形成鲜明对比。有些领导在群众面前耍大牌，自以为是，听不进不同意见，甚至对反对自己的人挟私报复。这样的领导最终逃脱不了法律的惩罚。

如果他们有幸听了孟子的教诲，也许他们会成为人民的好公仆。

孟子思想精华之三——舍生取义　　鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。——《孟子·告子上》　　孟子的文章以刚柔相继见长。在这里，孟子以鱼和熊掌做喻，道出了舍生取义的处世之道。

心语：孟子以生动的比喻告诉我们，当国家利益与个人利益冲突的时候，我们应当放弃个人利益，甚至要牺牲生命来捍卫国家的利益与尊严。孟子用他那生动的语言，阐述了中华民族几千年来的精神精髓，那是舍生取义的大德大义。

孟子思想精华之四——人生需要磨砺　　天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能《孟子·告子下》　　这就说明了磨砺出人才的道理。今天我们许多家长对孩子娇生惯养。许多孩子成为了温室里的花朵。在家是小皇帝，小公主。饭来张口，衣来伸手。家长含在嘴里怕化了，吐出来怕飞了。这样的孩子，难道是我们祖国社会主义合格的建设者和接班人吗？这样的“人才”必将被残酷的社会竞争淘汰。

当然，在充分肯定孟子的积极思想的同时，我们不能忽略孟子思想的保守，糟粕。孔子的思想多少也影响了孟子，譬如孟子轻视劳动人民，把统治者对劳动人民的剥削当作“世之通义”等。但孟子毕竟是那个时代的人。我们如果要求孟子十全十美，就过于苛求古人了。

（作者单位广西柳州市第六中学）　　（指导老师：张泉）

作文 我和孟子有话说，孟子是性善之禀赋“四端、四心”，向善之能力“良知、良能”的人。孟子道性善十分注重人的内在价值，强调“贵于己者”，充分肯定人的道德主体性，人即可求之于自身，认为是否具备仁、义、礼、智“四德”不受外在的势决定，其关键在于内在的情。但其中的“我固有之”并不意味着“四德”已完全具备，孟子并未说人心是完善，孟子只说善亦从人心所固有同有中出，人的自我实现仍需要一个向善的过程。就其道德主体的完善过程而谈，人人具有“四心”，“四心”是“四德”的精神基因。孟子接着说万物各有各的特点，其特点都备于我自身，自反而觉其实然，便获得了至大的快乐，不懈的推己及人，仁再近不过了。其中“万物皆备于我”蕴含着一种道德上的平等观念，很多人误解为孟子在这句话里夸大了人的力量，赋予了具有超越性的神秘色彩，其实不然，孟子想要传递的是一种人与万物平等观念，人即是自然，人与万物同展现于无限的价值平等的世界。人的善性只要用“心之官”认真思索便可获得，并保护好，勿失其心，否则便不是人了。“四端”是人作为道德主体履行道德义务、践行道德规范的内在根据。“善端”的萌芽按照其使然的内在趋势发展便可以为善，难么何为善呢？孟子是这样论述的：“可欲谓之善。”合乎人们意愿，值得人们喜欢的称之为善。更有徐复观提出“即心言性”说，认为孟子所说的性善，实际便是心善。“可欲”，指的是人本是具有实现善的要求。孟子认为人生来便有“良知、良能”。“人之所不_而能者，其良能也。所不虑而知者，其良知也。”就学问之道而言，人不学便已掌握的是良能，人不思虑便已知道的是良知。即从时间发展的角度证明，人生下来便有善端，人为善，成就道德只不过是顺着善端努力为之罢了。因人有“善端”和向善的能力，所以主体人格可以实现善的价值。孟子更以两三岁的孩子便懂得爱他的父母，长大之后便懂得尊敬兄长来说明“良知、良能”，是“莫之致而至者”。爱与敬便是孟子之所谓“善”，居仁行义是人道的准则，成为像尧舜一样的圣人是我们的人生目标。穆先生认为：“善恶辨在己，真伪美丑则辨在外。”因为人心固有此“良知”“良能”，善于运用修己之道，反求诸己、可察己身便可“存心”“养性”，而后“尽心”“知性”，最后到“知天下”。来源：速读·下旬

1、孟母三迁

战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。

孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让我的孩子住在这里了！孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了。

孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：这个地方也不适合我的孩子居住！于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：这才是我儿子应该住的地方呀！后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯!

2、孟子受教

孟子的妻子独自一人在屋里，蹲在地上。孟子进屋看见妻子这个样子，就向母亲说：“这个妇人不讲礼仪，请准许我把她休了。”孟母说：“什么原因？”孟子说：“她蹲在地上。”孟母问：“你怎么知道的？”孟子曰：“我亲眼看见的。”孟母说：“这是你不讲礼仪，不是妇人不讲礼仪。

《礼经》上不是这样说吗，将要进门的时候，必须先问屋里谁在里面；将要进入厅堂的时候，必须先高声传扬，让里面的人知道；将进屋的时候，必须眼往下看。《礼经》这样讲，为的是不让人措手不及，无所防备。

而今你到妻子闲居休息的地方去，进屋没有声响人家不知道，因而让你看到了她蹲在地上的样子。这是你不讲礼仪，而不是你的妻子不讲礼[1] 仪。”孟子听了孟母的教导后，认识到自己错了，再也不敢讲休妻的事了。

3、断织喻学

孟子小的时候，有一次放学回家，他的母亲正在织布，（见他回来，）便问道：“学习怎么样了？”孟子（漫不经心地）回答说：“跟过去一样。”孟母（见他无所谓的样子，十分恼火，）就用剪刀把织好的布剪断。孟子见状害怕极了，就问他母亲：“为什么要发这样大的火？”

孟母说：“你荒废学业，如同我剪断这布一样。有德行的人学习是为了树立名声，问才能增长知识。所以平时能平安无事，做起事来就可以避开祸害。如果现在荒废了学业，就不免于做下贱的劳役，而且难于避免祸患。”

孟子听后吓了一跳，自此，从早到晚勤学不止，把子思当做老师，终于成了天下有名的大儒。有德行的人认为孟母懂得做母亲的法则。

4、杀豚不欺子

孟子小时候，看见邻家杀猪。孟子问他的母亲说:"邻家杀猪干什么"孟子的母亲说:"想给你吃。"马上母亲就后悔说错了话，自己对自己说:"我怀这个孩子的时候，坐席摆得不端正我不坐，切肉切得不正我不吃，这是胎教。现在孩子正好有知识我就欺骗他，是在教他不诚实!"孟子的母亲就买了邻居家的猪肉来吃，证明她没有欺骗孟子。

5、始作俑者

这句成语出自于《孟子·梁惠王上》：“仲尼（孔子）曰：始作俑者，其无后乎！为其象人而用之也。”战国时，有一次孟子和梁惠王谈论治国之道。孟子问梁惠王：“用木棍打死人和用刀子杀死人，有什么不同吗？”梁惠王回答说：“没有什么不同的。”孟子又问：“用刀子杀死人和用政治害死人有什么不同？”梁惠王说：“也没有什么不同。”

孟子接着说：“现在大王的厨房里有的是肥肉，马厩里有的是壮马，可老百姓面有饥色，野外躺着饿死的人。这是当权者在带领着野兽来吃人啊！大王想想，野兽相食，尚且使人厌恶，那么当权者带着野兽来吃人，怎么能当好老百姓的父母官呢？”

根据孔子“始作俑者，其无后乎”这句话，后人将“始作俑者”引为成语，比喻第一个做某项坏事的人或某种恶劣风气的创始人。

孟子(约前372年-前289年)，姬姓，孟氏，名轲，字号不详（子舆、子居等字表皆出自伪书，或后人杜撰），战国时期邹国（今山东邹城市）人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。

韩愈《原道》将孟子列为先秦儒家继承孔子“道统”的人物，元朝追封孟子为“亚圣公·树宸”，尊称为“亚圣”，《孟子》一书，属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写完成，倡导“以仁为本”。

代表作有《鱼我所欲也》《得道多助，失道寡助》和《生于忧患，死于安乐》，《寡人之于国也》编入中学语文教科书中。

参考资料：

在我眼里孟子简直就是一个圣人，而且还是一个大大的圣人，因为我觉得孟子那句“自反而缩，虽千万人吾往矣”说得真的太有道理了，毕竟这是一句充满胆识的话，而在中国这样一个快速转型和发展的国家里面，一个人在需要知识的同时也是非常需要胆识的，因为在如此快速转型和发展的中国当中，如果一个人没有像孟子所说的“自反而缩，虽千万人吾往矣”的精神的话，那么这个人就会缺乏勇气，结果这个人就不能早走半步，这样最后这个人就会丧失很多先机，从而最终不能在这个社会里面领先。

因此，我觉得孟子那句“自反而缩，虽千万人吾往矣”在中国这样一个转型和发展都非常快速的国家里面，还是非常具有指导意义的，因为孟子所说的“自反而缩，虽千万人吾往矣”不仅仅是能够给人有益的启发，同时更是能够给人有用的东西，所以如果人们真的能够很好掌握孟子这句“自反而缩，虽千万人吾往矣”的话，那么人们就能更好发挥自己的勇气，从而在转型和发展都非常快速的中国当中，不断地前进并且最终比别人早走半步了，这样最后这个人才不会由于自己缺乏足够的勇气，结果总是比别人晚了一步了。

在中国古代许许多多的大家当中，自己最喜欢的应该算是孟子了，因为无论是孟子的才华还是孟子的智慧，在跟孟子同名的书《孟子》当中，都是表现得有声有色和发挥得淋漓尽致的，毕竟孟子的书《孟子》由于里面有许许多多的比喻，结果跟孔子的《论语》比较起来，孟子的《孟子》要更加具有文学色彩。而且，孟子的《孟子》不仅仅是非常具有文学色彩，同时在儒学上面由于晚辈的孟子要比前辈的孔子更进一步，因此孟子的《孟子》里面也是充满许许多多的智慧的，尤其是充满儒学的智慧的，毕竟在儒学经典当中，孟子的《孟子》一点也不比孔子的《论语》差多少。

孟子以及孟子的《孟子》是非常值得我们后人来阅读的，因为孟子以及孟子的《孟子》是常读常新的，而且在阅读孟子以及孟子的《孟子》的过程当中，读者也是可以亲身感受到孟子以及孟子的《孟子》给与自己的有益启发和有用东西的。因此，如果自己有时间的话，自己应该抽出时间来读读孟子，尤其是读读孟子的《孟子》，因为当你用心读了孟子的《孟子》以后，你就会发现原来孟子真的是一位大家，一位让人非常敬仰的人，结果你就能够在孟子精神的影响之下，越来越热爱我们这个国家了，这样你就会更加欢迎奥运在中国首都北京的举行了