相见欢表达了作者怎样的思想感情

由于当时已经归降宋朝，这里所表现的是他离乡去国的锥心怆痛。揭示了词人内心深处隐寓的很多不能倾诉的孤寂与凄婉。通过神态与动作的描写，揭示了词人内心深处隐寓的很多不能倾诉的孤寂与凄婉。用极其婉转而又无奈的笔调，表达了心中复杂而又不可言喻的愁苦与悲伤。恰当地表现了词人悲痛沉郁的感情。

原诗：

《相见欢·无言独上西楼》五代：李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。(一般 一作：一番)

释义

默默无言，孤孤单单，独自一人缓缓登上空空的西楼。抬头望天，只有一弯如钩的冷月相伴。低头望去，只见梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。

那剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的，正是亡国之苦。那悠悠愁思缠绕在心头，却又是另一种无可名状的痛苦。

简介：

975年（开宝八年），宋朝灭南唐，李煜亡家败国，肉袒出降，被囚禁待罪于汴京。宋太祖赵匡胤因李煜曾守城相拒，封其为“违命侯”。李煜后期词作多倾泻失国之痛和去国之思，沉郁哀婉，感人至深。《相见欢》便是后期词作中很有代表性的一篇。

扩展资料：

李煜的这首词情景交融，感情沉郁。上片选取典型的景物为感情的抒发渲染铺垫，下片借用形象的比喻委婉含蓄地抒发真挚的感情。

此外，运用声韵变化，做到声情合一。下片押两个仄声韵（“断”、“乱”），插在平韵中间，加强了顿挫的语气，似断似续；同时在三个短句之后接以九言长句，铿锵有力，富有韵律美，也恰当地表现了词人悲痛沉郁的感情。

沈际飞在《草堂诗余续集》中评价说：“七情所至，浅尝者说破，深尝者说不破。破之浅，不破之深。‘别是一般滋味在心头’句妙。”唐圭璋在《唐宋词简释》中说：“此词写别愁，凄惋已极。‘无言独上西楼’一句，叙事直起，画出后主愁容。

其下两句，画出后主所处之愁境。举头见新月如钩，低头见桐阴深锁俯仰之间，万感萦怀矣。此片写景亦妙，惟其桐阴深黑，新月乃愈显明媚也。下片，因景抒情。换头三句，深刻无匹，使有千丝万缕之离愁，亦未必不可剪，不可理，此言‘剪不断，理还乱’，则离愁之纷繁可知。

所谓‘别是一般滋味’，是无人尝过之滋味，唯有自家领略也。后主以南朝天子，而为北地幽囚；其所受之痛苦，所尝之滋味，自与常人不同，心头所交集者，不知是悔是恨，欲说则无从说起，且亦无人可说，故但云‘别是一般滋味’。”

——相见欢·无言独上西楼 （南唐后主李煜（存疑）的名篇） 

此词是一曲生命的哀歌，作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。

《虞美人·春花秋月何时了》是五代十国时期南唐后主李煜在被毒死前夕所作的词，堪称绝命词。全词语言明净、凝练、优美、清新，以问起，以答结，由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。 

原文如下：

春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

译文如下：

这年的时光什么时候才能了结，往事知道有多少？昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛！

精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老。要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。

词句注释

⑴虞美人：原为唐教坊曲，后用为词牌名。此调初咏项羽宠姬虞美人死后地下开出一朵鲜花，因以为名。又名“一江春水”“玉壶水”“巫山十二峰”等。双调，五十六字，上下片各四句，皆为两仄韵转两平韵。

⑵了：了结，完结。

⑶故国：指南唐故都金陵（今南京）。

扩展资料：

此词与《浪淘沙·帘外雨潺潺》均作于李煜被毒死之前，为北宋太宗太平兴国三年（978年），是时李煜归宋已近三年。宋太祖开宝八年（975年），宋军攻破南唐都城金陵，李煜奉表投降，南唐灭亡。

三年后，即太平兴国三年，徐铉奉宋太宗之命探视李煜，李煜对徐铉叹曰：“当初我错杀潘佑、李平，悔之不已！”大概是在这种心境下，李煜写下了这首《虞美人》词。

李煜此词所以能引起广泛的共鸣，在很大程度上，正有赖于结句以富有感染力和象征性的比喻，将愁思写得既形象化，又抽象化：作者并没有明确写出其愁思的真实内涵——怀念昔日纸醉金迷的享乐生活，而仅仅展示了它的外部形态——“恰似一江春水向东流。

这样人们就很容易从中取得某种心灵上的呼应，并借用它来抒发自已类似的情感。因为人们的愁思虽然内涵各异，却都可以具有“恰似一江春水向东流”那样的外部形态。由于“形象往往大于思想”，李煜此词便能在广泛的范围内产生共鸣而得以千古传诵了。

——虞美人·春花秋月何时了

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情感分析姜

贡献了超过325个回答

咨询

是从01:54:40开始

英文

01:54:40,464 --> 01:54:44,537

[ McAllister ]

Grass is <i>gramen</i> or <i>herba</i>

1731

01:54:44,624 --> 01:54:46,740

<i>Lapis</i> is stone

1732

01:54:46,824 --> 01:54:50,783

The entire building

is <i>aedificium</i>

1733

01:55:02,464 --> 01:55:04,375

[ Chuckles Softly ]

1734

01:55:17,904 --> 01:55:22,455

<i>[ Door Opens, Closes ]</i>

1735

01:55:25,664 --> 01:55:27,814

Sit

1736

01:55:29,024 --> 01:55:31,015

I'll be teaching this

class through exams

1737

01:55:31,104 --> 01:55:34,699

<i>We'll find a permanent English teacher</i>

<i>during the break</i>

1738

01:55:36,384 --> 01:55:40,457

Who will tell me where you are

in the Pritchard textbook

1739

01:55:45,184 --> 01:55:47,095

Mr Anderson

1740

01:55:49,344 --> 01:55:52,302

- Uh, in the, in the Prit--

<i>- I can't hear you, Mr Anderson</i>

1741

01:55:52,384 --> 01:55:55,854

[ Stammering ]

In the, in the, in the Pritchard--

1742

01:55:55,944 --> 01:55:58,538

Kindly inform me,

Mr Cameron

1743

01:55:58,624 --> 01:56:00,455

We skipped around a lot, sir

1744

01:56:00,544 --> 01:56:04,378

We covered the romantics and some of the

chapters on post-Civil War literature

1745

01:56:04,464 --> 01:56:09,618

- What about the realists

- We skipped most of that, sir

1746

01:56:09,704 --> 01:56:12,377

All right, then,

we'll start over

1747

01:56:14,504 --> 01:56:17,576

What is poetry

1748

01:56:19,424 --> 01:56:22,814

<i>- [ Knocking ]</i>

- Come!

1749

01:56:25,464 --> 01:56:29,173

Excuse me

[ Closes Door ]

1750

01:56:29,264 --> 01:56:31,778

I came for my personals

1751

01:56:31,864 --> 01:56:34,014

Should I come back

after class

1752

01:56:34,104 --> 01:56:36,095

Get them now,

Mr Keating

1753

01:56:38,384 --> 01:56:42,172

Gentlemen, turn to page 2 1

of the introduction

1754

01:56:42,264 --> 01:56:44,778

<i>Mr Cameron,</i>

1755

01:56:44,864 --> 01:56:49,984

<i>read aloud the excellent essay</i>

<i>by Dr Pritchard</i>

1756

01:56:50,064 --> 01:56:52,453

<i>on ''Understanding Poetry ''</i>

1757

01:56:54,104 --> 01:56:56,174

That page has been

ripped out, sir

1758

01:56:56,264 --> 01:56:58,459

Well, borrow

somebody else's book

1759

01:56:58,544 --> 01:57:00,455

They're all ripped out, sir

1760

01:57:00,544 --> 01:57:03,775

<i>[ Nolan Chuckling ] What do you mean,</i>

<i>''They're all ripped out''</i>

1761

01:57:03,864 --> 01:57:07,140

- Sir, we-- Ac--

<i>- [ Nolan ] Never mind</i>

1762

01:57:10,584 --> 01:57:12,461

[ Slaps Book ]

Read

1763

01:57:15,584 --> 01:57:19,702

<i>[ Cameron ] '''Understanding Poetry'</i>

<i>by DrJ Evans Pritchard, PhD</i>

1764

01:57:19,784 --> 01:57:21,775

<i>''To fully understand poetry,</i>

<i>we must first be fluent</i>

1765

01:57:21,864 --> 01:57:24,332

<i>''with its metre, rhyme</i>

<i>and figures of speech</i>

1766

01:57:24,424 --> 01:57:26,255

''Then ask two questions

One:

1767

01:57:26,344 --> 01:57:29,734

''How artfully has the objective

of the poem been rendered

1768

01:57:29,824 --> 01:57:31,940

''And, two:

1769

01:57:32,024 --> 01:57:35,539

''How important

is that objective

1770

01:57:35,624 --> 01:57:37,137

''Question one

rates the poem's perfection

1771

01:57:37,224 --> 01:57:39,055

''Question two rates its importance

1772

01:57:39,144 --> 01:57:40,975

<i>'And once these questions</i>

<i>have been answered,</i>

1773

01:57:41,064 --> 01:57:44,500

<i>''determining a poem's greatness</i>

<i>becomes a relatively simple matter</i>

1774

01:57:44,584 --> 01:57:47,542

If the poem's score for perfection is

plotted on the horizontal of a graph--''

1775

01:57:47,624 --> 01:57:49,819

- Mr Keating!

They made everybody sign it

- Quiet, Mr Anderson!

1776

01:57:49,904 --> 01:57:52,259

<i>- You've got to believe me It's true</i>

- I do believe you, Todd

1777

01:57:52,344 --> 01:57:54,255

- Leave, Mr Keating

<i>- But it wasn't his fault!</i>

1778

01:57:54,344 --> 01:57:57,939

Sit down, Mr Anderson! One more

outburst from you or anyone else,

1779

01:57:58,024 --> 01:57:59,855

<i>and you're out</i>

<i>of this school!</i>

1780

01:57:59,944 --> 01:58:01,775

<i>Leave, Mr Keating</i>

1781

01:58:03,224 --> 01:58:06,375

I said, ''Leave, Mr Keating''

1782

01:58:20,944 --> 01:58:25,256

- O Captain, my Captain

- <i>[ Nolan ] Sit down, Mr Anderson</i>

1783

01:58:27,144 --> 01:58:29,533

Do you hear me

Sit down!

1784

01:58:29,624 --> 01:58:32,218

<i>Sit down!</i>

1785

01:58:33,704 --> 01:58:37,094

<i>This is your final warning,</i>

<i>Anderson</i>

1786

01:58:37,184 --> 01:58:41,257

<i>How dare you</i>

<i>Do you hear me</i>

1787

01:58:41,344 --> 01:58:43,699

O Captain, my Captain

1788

01:58:45,064 --> 01:58:46,463

Mr Overstreet, I warn you!

1789

01:58:46,544 --> 01:58:48,455

<i>Sit down!</i>

1790

01:58:50,624 --> 01:58:52,933

<i>Sit down!</i>

1791

01:58:53,024 --> 01:58:56,460

Sit down! All of you!

I want you seated!

1792

01:58:56,544 --> 01:58:59,502

<i>Sit down!</i>

<i>Leave, Mr Keating</i>

1793

01:59:07,584 --> 01:59:10,098

All of you, down!

I want you seated!

1794

01:59:10,184 --> 01:59:13,859

<i>Do you hear me</i>

1795

01:59:17,424 --> 01:59:20,416

Sit down!

1796

01:59:58,864 --> 02:00:01,856

Thank you, boys

1797

02:00:01,944 --> 02:00:04,333

Thank you

1798

02:00:19,704 --> 02:00:24,494

<i>### [ Bagpipes ]</i>

中文

01:54:40,388 --> 01:54:43,584

草是“GRAMEN”

或“HERBA”

1777

01:54:44,772 --> 01:54:46,233

“LAPIS”是石头

1778

01:54:47,044 --> 01:54:50,339

整栋建筑物是

“AEDIFICIUM”

1779

01:55:25,641 --> 01:55:26,273

坐

1780

01:55:28,873 --> 01:55:30,498

这堂课由我教到学期终了

1781

01:55:31,049 --> 01:55:33,918

我们会在假期中找到

一位永久的英文教师

1782

01:55:36,362 --> 01:55:38,783

谁告诉我，你们普利察

那本教科书上到哪里？

1783

01:55:45,611 --> 01:55:46,559

安德森先生

1784

01:55:49,036 --> 01:55:50,443

在普利…

1785

01:55:50,508 --> 01:55:52,101

我听不见，安德森先生

1786

01:55:52,332 --> 01:55:54,241

在普利察课本里

1787

01:55:55,117 --> 01:55:56,775

请告诉我，卡麦隆先生

1788

01:55:58,573 --> 01:55:59,817

我们多半是跳着上的

1789

01:55:59,886 --> 01:56:03,847

我们上过浪漫主义和一些

内战后文学的章节

1790

01:56:04,493 --> 01:56:05,737

现实主义呢？

1791

01:56:06,702 --> 01:56:09,091

我想多半都没上到

1792

01:56:10,254 --> 01:56:11,683

好，那我们从头来

1793

01:56:15,151 --> 01:56:16,711

什么是诗？

1794

01:56:21,136 --> 01:56:22,183

进来

1795

01:56:25,360 --> 01:56:26,221

对不起

1796

01:56:29,073 --> 01:56:30,982

我来拿私人物品

1797

01:56:32,145 --> 01:56:33,519

我该下课后过来吗？

1798

01:56:34,001 --> 01:56:35,430

现在就拿，基廷先生

1799

01:56:38,738 --> 01:56:41,455

各位，翻到序言21页

1800

01:56:43,314 --> 01:56:44,262

卡麦隆先生

1801

01:56:45,363 --> 01:56:51,593

大声念出普利察博士所著

“了解诗”这篇出色的短论

1802

01:56:54,004 --> 01:56:55,629

那页被撕掉了

1803

01:56:56,436 --> 01:56:57,930

那就借别人的书

1804

01:56:58,868 --> 01:56:59,980

都被撕掉了

1805

01:57:00,180 --> 01:57:02,002

都被撕掉了 ，什么意思？

1806

01:57:03,701 --> 01:57:04,977

老师，我们…

1807

01:57:05,974 --> 01:57:06,672

算了

1808

01:57:11,094 --> 01:57:12,021

念

1809

01:57:15,254 --> 01:57:18,767

了解诗，作者普利察博士

1810

01:57:19,511 --> 01:57:20,787

为充分了解诗

1811

01:57:20,855 --> 01:57:24,368

首先语法在韵律、押韵

和修饰上必须流畅

1812

01:57:24,439 --> 01:57:25,715

然后问两个问题

1813

01:57:26,328 --> 01:57:29,230

一，诗篇的目的表现得多么技巧？

1814

01:57:29,336 --> 01:57:34,290

二，上述目的有多么重要

1815

01:57:35,449 --> 01:57:37,271

问题一评价诗的完美性

1816

01:57:37,337 --> 01:57:38,547

问题二评价其重要性

1817

01:57:39,257 --> 01:57:40,718

这两个问题得到答案后

1818

01:57:40,794 --> 01:57:43,990

决定一首诗伟大与否

即将成为一件相当简单的事

1819

01:57:44,314 --> 01:57:47,096

如果诗在完美上的分数

以座标水平方向表示…

1820

01:57:47,163 --> 01:57:49,334

基廷先生，他们逼大家签字

安静点，安德森先生

1821

01:57:49,402 --> 01:57:50,646

请你一定要相信我

1822

01:57:50,714 --> 01:57:51,761

我相信你，陶德

1823

01:57:51,835 --> 01:57:52,849

离开，基廷先生

1824

01:57:52,923 --> 01:57:53,784

可是不是他的错

1825

01:57:53,851 --> 01:57:54,778

坐下，安德森先生

1826

01:57:54,844 --> 01:57:57,113

你或其他人如果再爆发

1827

01:57:57,179 --> 01:58:00,594

你们都将被本校退学

离开，基廷先生

1828

01:58:03,325 --> 01:58:05,561

我叫你离开，基廷先生

1829

01:58:20,959 --> 01:58:22,071

船长！我的船长！

1830

01:58:22,463 --> 01:58:24,535

坐下，安德森先生

1831

01:58:26,847 --> 01:58:29,018

听到我的话没？坐下

1832

01:58:29,823 --> 01:58:31,579

坐下

1833

01:58:33,504 --> 01:58:35,893

这是我最后一次警告你

安德森

1834

01:58:36,929 --> 01:58:38,358

你真大胆

1835

01:58:39,168 --> 01:58:40,694

听到我的话没？

1836

01:58:41,442 --> 01:58:43,035

船长！我的船长！

1837

01:58:44,706 --> 01:58:47,423

奥佛史区先生

我警告你，坐下

1838

01:58:50,787 --> 01:58:52,412

坐下

1839

01:58:52,707 --> 01:58:55,936

你们都坐下，我叫你们坐下

1840

01:58:56,483 --> 01:58:57,497

坐下

1841

01:58:57,571 --> 01:58:59,000

离开，基廷先生

1842

01:59:06,916 --> 01:59:11,553

所有人坐下

我叫你们坐下，听见没？

1843

01:59:17,702 --> 01:59:19,458

坐下

1844

01:59:58,699 --> 02:00:00,128

谢谢你们，同学们

1845

02:00:02,444 --> 02:00:03,785

谢谢你们

李煜（937年―978年）

南唐最后一位国君，961年-975年在位，初名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰居士。汉族，祖籍彭城（今江苏徐州）人。相传生于天祚三年（937年）七月初七[1]，为南唐元宗李璟第六子。于宋建隆二年（961年）继位，史称李后主，与其父李璟并称“南唐二主”，俱为五代著名词人。开宝八年，宋军破南唐都城金陵（今江苏南京），李煜降宋，被俘至汴京，封为右千牛卫上将军、违命侯。太平兴国三年（978年）七月八日于京师里第卧疾而卒[2]，一说是因作感怀故国的名词《虞美人》而被宋太宗毒死。李煜虽不精于政治，但其艺术才华非凡：书法、绘画、音律、诗文均有一定造诣，尤以词的成就最高，有《虞美人 ·春花秋月何时了》《相见欢· 独上西楼》等。被誉为“千古词帝”。

李煜词的内容主要可分作两类：第一类为降宋之前所写，主要反映宫廷生活和男女情爱，题材较窄；第二类为降宋后，李煜以亡国的悲痛，富以自身感情而作，此时期的作品成就在很大程度上超过前期。后期的词作大多哀婉凄凉，表达了对往事的无限眷恋，《虞美人 春花秋月何时了》《相见欢 无言独上西楼 》等皆成于此时。

大概是写于被俘虏后不久把，因为他就活了两年左右在被俘虏后，应该是写于北宋首都汴京

相见欢应是后主被掳之后所写，以一个丧国的君主而言，内心的苦楚与怅惘，时时刻刻如影随形，尤其是在萧瑟的秋夜好和参花凋谢的春天

以下是对第一首的赏析：

作者开头一句，开门见山的将愁绪直接表达於无言独上楼的情绪中，手法上与诗雷同，第二句勾出月，以月如勾的意象，企图传述一种孤清与不圆满的遗憾意境，紧紧的扣住西楼独处的人，月如勾，人独悴；织就一幅好不凄凉的景色。

第三句 以寂寞描述所处的情境，用寂寞统领整个情绪，梧桐也寂寞、深院也寂寞，是寂寞锁住了秋，亦或是清秋锁住了寂寞，只因作者的情绪眼中所见皆是寂寞。而在句法上简单的利用了梧桐孤立深院的景象，将寂寞与清秋紧密的扣在一起，更增添了秋的萧瑟与作者的孤独无言。

剪不断，理还乱，这样的情绪想要抛开不理，却是怎样也无法割舍，想要好好的梳理，却又更加的杂乱失序，於手法上作者利用了对峙的情绪，表达心中的冲突起伏，在词的架构上激起了波朝，也让整个情绪高张。让读者随之心情起舞。

是离愁？别是一般滋味在心头。这样恼人的情绪是因为离愁的发酵，作弄著人，如今却更有不同的觉受在心里头酝酿著。作者在最后调侃自己，利用淡淡的口吻，轻轻道出一切只因为离愁而起，不过在这淡淡的背后，却隐藏著作者极深的哀痛，在无可奈何的环境中，在离愁的煎熬下，痛极而无泪的感觉，后主只潇洒豁达的说出，又是另外一种滋味在心里头，至於是怎样的一种滋味，就须读者慢慢的去品味了！！