北师大版四年级上册第十二单元以“雪”主题，选编了两篇主体课文，其中一篇散文，一篇诗歌；还有自读课文《深山风雪路》和《雪》。这个单元的学习，可以让学生了解雪的知识，感受雪景的美丽，体会雪给人们带来的喜悦，并通过阅读雪中故事受到自然美、人格美的熏陶。《瑞雪图》就是其中一篇，这是一篇借景抒情的散文，作者用优美、生动的语言为我们勾画了一幅瑞雪图：描述了胶东半岛的第一场雪，雪前、雪中和雪后的美景，以及作者联想到“瑞雪兆丰年”这一喜人景象，充分体现了作者对这场预兆丰年的大雪的喜悦之情。
那么，如何上好这样一篇描写细腻、意味深长的散文,把握其内在的精、气、神？这就要从文本细读做起。
我通过学习文本细读的相关理论以及参与教研小组的交流讨论，对文本细读的内涵和本真有了更好地把握，接着对《瑞雪图》进行了认真细致地分析，从而实现了对文本意义较为准确的解读。
一、重现背景
峻青，原名孙俊卿，当代著名作家、画家，1923年3月出生于山东省海阳市郭城镇一个偏僻的山村———西楼子村。幼年家贫，曾做过小作坊的学徒，只读了几年小学，13岁便去工厂当童工。后来他通过自学，不断地提高了文化水平。1940年4月入伍，投入了血与火的斗争。家乡的黄土地上，有他苦难生活的血泪；家乡的山山岭岭，留下了他浴血奋斗的足迹。正是在含泪浸血的土地，孕育出了作家血浓于水的深情。他的作品大都具有坚实的生活基础和革命浪漫主义精神，结构严谨，情节曲折，故事动人，人物形象鲜明，文笔清新而流利。他擅长写革命斗争题材，50年代以后，峻青也写了一些反映胶东人民在和平建设时期的英雄业绩的小说，如《老水牛爷爷》、《苍松志》、《山鹰》、《丹崖白雪》等，但总的来看，都不如描写革命历史斗争题材小说的成就高，影响大。而正是这些革命斗争题材小说的创作，确立了峻青在20世纪后半期中国文学史上的地位。
种子怀土，水珠念海，小草恋山，峻青思乡。在《难忘的乡情》一文中峻青写到：“如果说有一种病叫做‘怀乡病’的话，那么我是怀乡病的严重患者。”这是峻青先生怀乡情结的真实写照。乡情几乎人人有，峻青缘何重此情？以至发展成为“怀乡病”？只有了解峻青经历的人，才能理解他那浓得化不开的乡情。
从1948年离家，就少有回转的机会，除去 “文革”受迫害失去人身自由的十年，以及他想回不能回之外，几乎每隔一两年，峻青都要回故乡走一走，看一看。任时光荏苒，对峻青而言风雨卷走的是岁月，而那一丝丝沉淀了又沉淀，积郁了又积郁的是乡愁哟…… 峻青说，父母生了我，故乡的人给了我第二次、第三次以至更多次生命。每一次故乡之行，不仅给他带来心灵的慰藉，还给他带来创作灵感。《沧海赋》、《秋色赋》、《梨乡小记》、《海滨仲夏夜》、《故乡月倍明》、《依然十里杏花红》等等一大批脍炙人口的名篇佳作，都是他回故乡的收获。当中《海滨仲夏夜》还被选入初中语文教材，本文选自其散文集《秋色赋》。1960年至1962年，我国遭受了三年严重的自然灾害，洪水淹没了村庄，蝗虫肆虐，庄稼颗粒无收，人们多么盼望风调雨顺的好年景啊！就在这年冬天我国的胶东半岛上，一场大雪从天而降，它使人们看到了希望。作者在胶东半岛的农村，看到了这入冬以来的第一场雪，多么振奋人心啊！这一场大雪预示着来年的丰收，预示着我国将从三年自然灾害中走出来，农业恢复发展。作者怀着异常高兴的心情，写下了这篇散文。
出身于丹青之家的峻青，五六岁便在父亲的指导下，临摹《芥子园画谱》。在上山放牛割草的时候，他对着自然景物用手指或树枝在泥沙地上练习作画。因为家贫，过年贴不起年画，他又从临摹年画开始，接触了民间艺术。当战地记者时，他的采访包中总是带着写生本，随时随地把自己感兴趣的事物摹画下来。解放后，峻青担任了文联和作协的领导，他经常与赖少其、唐云等著名画家交流切磋艺事，并观赏、阅读了古今中外的大量名画和书籍，借鉴不同流派的技法，把作家的艺术灵感融入翰墨。“文革”中，在长达五年半的与世隔绝的铁窗之内，为了打发难熬的时光，他用手指蘸着清水，在囚室的水泥地上画劲松、画秋菊、画寒梅、画雄鹰等。后来被狱卒发现了，就不许他画。峻青便用手指在自己的身上画，凭感觉来体会在身上的构图和点线，就这样锻炼出了指画和技巧。出狱后，他的画便有了一种独特的风格。我想，作者峻青也正是因为对景物有独特的欣赏力，从绘画的角度看雪，再加上他对家乡那浓浓的深情，才能够将这场雪描写得如此动人。
二、品味语言
1、课题是一篇文章的文眼，能给读者一个总体的概念与形象，能将读者领入文章内容当中。文章题目“瑞雪图”中“瑞雪”意为应时的吉祥的雪，那么为什么说这样的一场雪，在作者眼中会是“应时的好雪”呢？这当中又有什么样的背景，让作者能以满怀美好的期望，欣喜的态度来迎接这场久违的雪呢？对学生学习课文是很有帮助的，能更好地让学生深入课文，理解课文，与作者产生共鸣，而后发自内心地感情朗读。中心词“图”，也说明了这场美丽的雪景，在作者眼中就是一幅亮丽的风景画。这幅画又是如何形成的呢？它的美在哪，为何能深深地吸引着作者，让作者如此赞美呢？文章结尾处写道：“啊！好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画！”这一直抒胸臆的句子，又与文眼相呼应，表达了作者的赞美和欣喜。
2、课文中描写时间的词语特别多，而且详细，说明作者对这场雪的关注度相当大。可以说虽是以时间为顺序描写的，但是里面却饱含了作者强烈的情感。比如，第三自然段当中，“开始、不久、一会儿、夜里”等表示时间的词语，特别是描写“夜里”大雪降落的沙沙声和树木枯枝被积雪压断了的咯吱声，这些都是十分轻微的，只有在“万籁俱寂”的时候聚精会神地听，才能听到。这种时候，是千家万户都进入了梦乡时，而作者在这时却无心入眠，浮想联翩，思绪万千，这细微的声音才能声声入耳、拨动心弦，心中又是如何的喜悦啊!“大雪整整下了一夜”，而作者也是真真切切地听了一夜啊。
3、其文如画，文中细腻的景物描写也是文章的亮点之一。无论是下雪前、下雪时、下雪后一切都是那么美好，犹如一幅画。整幅画有动有静、有声有色，像一幅写意传神的风景画，可谓“文如诗，诗如画”，让人在脑海中产生强烈的画面感。全文各个部分顺序清楚、结构严谨，很明显是按时间顺序进行描写。下雪前，作者以细致的观察、丰富的生活经验、老到的笔力描写了天气的变化：先是11月17日气象台发布消息，然后第二天寒流入侵，紧接着重点描写第三天天气的变化。最能突出这场雪特点的段落则是第三和第四自然段，描写雪大、雪美，也是作者最精心描绘之处。 作者是赋于了这场雪多少的生命啊，才能把这场雪描写得如此可爱、动人，让人爱不释手呢！在描写下雪时的情景，作者紧紧围绕“大”的特点，从形态、声音两方面入手。先是“黄昏时分”还能看到刚下雪时“那大片大片的雪花，从彤云密布的天空中，簌簌落落地飘将下来。一会儿，地面上就发白了。”到了夜里，因为天已黑，要体现雪大只能从“大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声”中来体现。雪后美景这一部分，先以“嗬！好大的雪啊！”为总起句，总写“白茫茫”的世界。而后由远及近，通过静态和动态两种方式进行描写。略写远眺，以“万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界”一笔带过。详细描写树上银条儿和雪球儿的近景。一开始，“毛茸茸、亮晶晶的银条儿”、“蓬松松、沉甸甸的雪球儿”挂在树上是静态的，而后，在一阵风的吹动下，它们“簌簌落落地抖落下来”、“玉屑似的雪末儿随风飘扬”、“幻映出一道道五光十色的彩虹”，这便又是动态的场面。
4、这场大雪的来临，让作者兴奋不已，作者集中笔墨描写了人们在雪后欢快的场面，好似自己已完全与这场雪融为一体。通过孩子们的欢乐，表达了人们无比喜悦的心情，抒发了作者喜雪、赞雪的思想感情。因为作者心怀国家和故乡,从这场雪中看到了丰收的希望。丰收了,人们才能得到温饱,才能过上幸福的日子,祖国才能克服连续几年的经济困难，这是多么重要，多么令人兴奋啊!的确，“瑞雪兆丰年”，这场大雪，给人们带来了幸福生活的希望。此时此刻，作者看着眼前晶莹剔透的世界，听着耳畔孩子的欢声笑语，联想到明年的丰收，他的心当然会更加的欢喜！怀着这样的心境再来看雪后的美景和人们在雪中活动的场面，这一切就更显得有活力了。
三、预设目标
基于以上的文本解读，以及参照《新课程标准》对本学段提出的学段目标：“识字与写字方面，能累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写；会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。阅读方面，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；能对课文中不理解的地方提出疑问；能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用；能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。”因此，我对本课的教学目标做以下的预设：
1、知识与技能：认字8个，写字6个；正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法：研读课文，感受雪大、雪美的特点；培养和发展想象力与探究能力；深入文本，与作者交流，感悟作者的感情与表达方法。
3、情感、态度与价值观：体会大雪给人们还来的喜悦和丰收的希望，激发学生对雪的向往之情，理解文中“好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画。”这句话的深刻含义。
四、解读师生
1、教学设想
新课标指出：在教学中应以学生为主体，充分尊重、信任学生，调动学生学习的能动性和积极性，激发学生学习的兴趣，让他们在设疑、质疑、自读、自悟的基础上讨论交流。 《瑞雪图》是一篇描写优美、情溢言表的抒情散文。在流畅、动人的景物描写中寄予情思，而这种情思，正是需要学生掌握的重点。但这种情，文中并没有直露地抒发，全部寄于字里行间，那么，要抓住这种情，只有读，通过学生感情朗读，让他们在自己的朗读中去领会，会胜过老师重三叠四地讲解，同时还起到了训练朗读能力的作用。因此，在教学中，我将运用感情朗读法，抓住关键词句品读课文，体会情感，始终以读为主：学生自己快速 读、品读、有感情地朗读、研读、表演读等等，在适当的时候由老师示范读、带读。教学任务便能在书声琅琅中轻松地完成。
仅仅一场大雪，能使得作者如此兴奋和激动，这其中必有原因，但如果学生不了解当中的原由，只是单纯地以写景文来学习课文，那么就无法与作者、文本产生共鸣，无法深刻地体会作者的用心良苦。为拉近学生与作者、文本的距离，课文伊始便适时补充当时的作者以及时代背景资料：作者峻青，文章写于1962年，当时国家遭受连年的灾害，农业得不到丰收，这一场大雪预示着来年的丰收，预示着我国将从三年自然灾害中走出来，农业恢复发展。这样一来就能一下子拉近彼此间的距离，体会这场雪是富有生命力的，感受作者对这场雪的喜爱之情，学生在理解和朗读时便能更好地注入情感。
文眼是《瑞雪图》，因此，我抓住“瑞雪”，分三个层次贯穿教学。字词教学时，引出“瑞雪”一词，让学生查一查“瑞”和“瑞雪”的意思。通过查找资料，学生初步了解了“瑞雪”是应时的好雪的意思；接着，引领学生带着“为什么说这场雪是应时的好雪？”这一统揽全文的问题学习课文。通过学习，学生感悟到这场雪大而美丽，进一步理解“瑞雪”的意思；在此基础上，我先调动学生已有的知识积累，引导他们说说雪的好处，补充峻青原文中的一段文字，使学生了解到在三年灾害中人民对风调雨顺好年景的期盼，感受到这是一场给人民带来憧憬和希望的雪，从而真正体会 “瑞雪”深刻的含义。
为了激发学生的兴趣，我准备改变以往的平铺直叙，采用“变序教学法”，在学生理清了文章层次后，抓住文中描写最美的雪中、雪后两段来讲，使学生兴趣高涨。不仅如此，教学过程中，我还将铺之以生动、极富感染的语言表述，紧扣重点词、句细嚼慢咽，让学生在极富感染的课堂气氛中完成本课的学习任务。我们都知道，语文课应该根植于语言文字，我们要帮助学生在体会语言、积累语言的过程中学习运用语言。《瑞雪图》这篇课文是一篇文质兼美的上成之作，有着丰富的语言资源。在教学时，我将充分利用这一资源，扎扎实实地对学生进行语言文字训练。在理解雪大这一部分时，我抓住文本中描写雪大的两句话引导学生朗读、比较，使学生体会到同样写雪大，却从视觉和听觉两个角度描写，感受我们祖国语言的丰富。在感悟雪后的美景时，如在理解“看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿”这句话时，我引导学生比较原句以及去掉形容词的句子，哪句更形象生动；再如“玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹”这句，让学生给五光十色换近义词“五颜六色、五彩缤纷”，对比读一读看合不合适。使他们体会到加上恰当的形容词可以使文章表达得更加生动，并在揣摩语言文字的过程中，体会到用词的准确。
由于大部分孩子生活在南方，没见过雪，对雪没有直观、深刻的认识和详细的了解，因此在教学中，我将适当地运用多媒体的教学辅助手段，唤起了学生在情感上与作者的共鸣、在思想上和作者的同步。导放新课时，播放有关雪景的音乐视频，首先从形、声上把学生带入了美丽的雪景里，使学生有了进一步了解课文内容的冲动。在对课文中的重点句子的理解掌握时，我采用雪景做底的方式出示句子，也能调动学生学习的积极性。在课后的回顾里，我再次出示动画，又让学生再一次和我一起走进白雪垲垲的境界里，达到情感上的升华。这些多媒体的运用，让课堂气氛轻松、学生身心愉快，学生掌握课文内容也就不费吹灰之力了。
2、学法分析
这篇课文曾以不同版本出现在小学六年级的教材中，字面上都是描写雪景，没有明显地表现出作者强烈的情感。如今，面向刚刚升入小学四年级，生活在南方的学生，如何使他们爱读、会读、读出文章蕴涵作者深厚的情感，消除学生与作者、文本之间的隔阂，让他们之间产生共鸣，无疑是有一定难度的。对于四年级的学生来讲，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情是《课程标准》对本学段的要求。因而在学文时，我将引导学生采用“自读、自悟”、“多读多背”、“批注评价”的学习方式来理解课文。要让学生准确地把握文章的思想感情，必须先抓住文章的重点。所以在初步感知课文的基础之上，引导学生在雪前、雪中、雪后和联想这几部分中，自己最感兴趣的是哪些内容？根据学生的认识特点：他们一定会指出是文中描写的雪中和雪后这两部分，而这两部分之所以美，就是因为作者在文中深入了自己的情感，是文章的重点，所以这样一来，利用学生对文章的感性认识抓住了文章要点进行学习！
其次，我将从“导-扶-放”的方法逐步引导学生学会采用“读-思-议-读”的方法理解课文，体会情感：即（1）读：通过读文从读中了解内容；（2）思：引导学生思考并提出问题；（3）议：展开讨论，解决问题；（4）读：在体会内容的基础上有感情地朗读。体会“雪大”这一段落的学习，先让学生了解内容，引导学生思考：文中哪一句话总写“雪下得大”这一特点，又是从哪几个方面来描绘雪下得很大？根据上面问题，学生展开讨论，解决问题。抓住“不久，雨住了，风停了，就只有那大片大片的雪花，从彤云密布的天空中，簌簌落落地飘将下来。”和“夜里，冬天的山村，万籁俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。”这两句进行朗读、体会，指导读出雪下得很大的那种气势！这样在读的过程中引导学生体会作者是如何抓住事物特点进行描写的！同时在学生自读后总结该如何有感情朗读，而后再读，要求读出雪下得大的特点，以此训练学生的朗读能力，并在反复朗读中体会写作特点。课文中“雪后美景”这一部分是全文的重点，是最能体会作者的情感所在。我依然用感情朗读法教学这一部分，并运用上一段中的“读-思-议-读”的学习方法放手让学生小组合作学习雪后美景这一部分。首先让学生采用喜欢的方式读雪后美景这一部分。接着在组内思考，梳理出问题：你从哪些语句中品味出雪景的美丽？为什么能从这些语句中感受到雪景的美丽？而后组内展开讨论，解决问题。最后小组通过朗读，表现出雪景的美。在这一部分的学习中，我还让学生动手勾画出文中的动态描写和静态描写。最后总结：这一部分你有什么收获？从而掌握作者的写作方法。最后再感情朗读，进一步体会作者的情感。这样的方法教学“雪中”“雪后”，充分体现了朗读教学的优越性，不但培养了学生读的能力，也发展了学生思维能力。
如此一来，学生在教学活动中便能较好地领会作者的写作意图，充分理解文章的情感，并在学习知识的过程中，完成教学重点，突破教学难点，对于教师预设的三维目标的达成也就水到渠成了。
一，《江城子》 苏轼
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
点评：这是苏东坡的爱妾王朝云死后，有一天他梦见亡妾之后写的感怀诗。朴素真挚的深情，沉痛的生离死别，每读一次就更为其中的深情所感动。阴阳相隔，重逢只能期于梦中，苏东坡用了十年都舍弃不下的，是那种相濡以沫的亲情。他受不了的不是没有了轰轰烈烈的爱情，而是失去了伴侣后孤单相吊的寂寞。"纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜"在梦里能够看见的，也全是逝去亲人往日生活里的琐碎片断。因为在那些琐碎里，凝结着化不去的亲情。在红尘中爱的最高境界是什么？执子之手是一种境界，相濡以沫是一种境界，生死相许也是一种境界。在这世上有一种最为凝重、最为浑厚的爱叫相依为命。那是天长日久的渗透，是一种融入了彼此之间生命中的温暖。
二，《卜算子》李之仪
我住长江头，君住长江尾。
日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。
只愿君心似我心，定不负相思意
点评：李之仪的这首小令仅四十五字，却言短情长。全词围绕着长江水，表达男女相爱的思念和分离的怨愁。开头写两人各在一方相隔千里，喻相逢之难，见相思之深。末句写"共饮"，以水贯通两地，沟通两心；融情于水，以水喻情，情意同样绵长不绝，表达了女主人公对爱情的执着追求与热切的期望。全词处处是情，层层递进而又回环往复，短短数句却感情起伏。
三，《雁邱词》
元好问
问世间情是何物，直教生死相许。
天南地北双飞客，老翅几回寒暑。
欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。
君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去。
横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。
招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。
天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。
千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁邱处。
点评：当年，元好问去并州赴试，途中遇到一个捕雁者。这个捕雁者告诉元好问今天遇到的一件奇事：他今天设网捕雁，捕得一只，但一只脱网而逃。岂料脱网之雁并不飞走，而是在他上空盘旋一阵，然后投地而死。元好问看看捕雁者手中的两只雁，一时心绪难平。便花钱买下这两只雁，接着把它们葬在汾河岸边，垒上石头做为记号，叫作"雁邱"，并写下了这首《雁邱词》。遥想双雁，"天南地北"冬天南下越冬而春天北归，"几回寒暑"中双宿双飞，相依为命，一往情深。既有欢乐的团聚，又有离别的辛酸，但没有任何力量可以把它们分开。而"网罗惊破双栖梦"后，爱侣已逝，安能独活！于是"脱网者"痛下决心追随于九泉之下，"自投地死"。古人认为，情至极处，"生者可以死，死者可以生"。"生死相许"是何等极致的深情！
从中国古代诗歌中看传统的爱情观
爱情是人类自古以来咏唱不已的主题。作为中国古典文学一大主流的诗歌 ,也概莫能外。中国古代爱情诗有着鲜明的审美特征 ,她歌颂的爱情的本质是纯洁、真挚 ,她表现的爱情的形式是含蓄、典雅 ,她所体现的爱情的品质是忠诚、坚贞 ,她所展示的爱情的意志是深情、执着。中国古代爱情诗是前人留给我们的宝贵精神财富。
《诗经》之四十二国风邶风之《静女》：
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
这是描写热恋中的男女约会的情景的诗歌。用细腻的笔触生动形象一写出了“静女”的娇羞和羞涩，也写出了赴约男子的憨态，表现一种含蓄美，简单的文字下面透露出男女主人公那种热烈的感那份情情，但他却用含羞的言语掩盖了爱慕之心虽含蓄美而不失热烈。
再如，《卷耳》中
采采卷耳，不盈顷筐。嗟我怀人，置彼周行。
陟彼崔嵬，我马虺颓。我姑酌彼金罍，维以不永怀。
陟彼高冈，我马玄黄。我姑酌彼兕觥，维以不永伤。
陟彼砠矣，我马瘏矣，我仆痡矣，云何吁矣？
写的是一位妇人思念未归的丈夫，不是直接地表达她的殷殷关切之意，而是通过想象他在外所遭遇的各种情况，用妇女自己所设想的爱人的自称“我”来表达她的忧思。先是妇人思念丈夫以至于停下采摘卷耳菜，然后不是再写自己进一步的思念，而是进入幻想，转换角色，实现思念的主体的更换。想象自己怀念的人的境况，借酒浇愁，不让自己伤怀。王夫之说的好：“示以不永怀，知其永怀矣。示以不永伤，知其永伤矣。”用想象中的丈夫在困境中怀念自己来表达自己的怀念之情。
再看，
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
《蒹葭》写的是一个男子倾心于一个女子，却可望而不可即的心情一种遥远而模糊，美好而凄凉的感觉油然生；一种久远而干净的味道，默默地在不远处悄悄而寂然地观望着。对浪漫缠绵的爱情的向往。一种外化的浪漫景致给人带来一种内化的感动，在满是芦苇的河边寂寞地等待着不可及的伊人，那是怎样的一种凄凉怎样的一种美好？
爱情，是古今人们久谈不衰的永恒话题，多数人觉得现在的人爱得疯狂、爱得昏天黑地、爱得无所顾及、爱得死去活来，充分张扬着个性，享受着自由，毫不掩饰，大胆地表达。古人却受到种种封建礼教的约束，只能忍受和压抑，殊不知越是压抑的东西越有生命力。人类的历史,在某种意义上可以说是压抑的历史我忘了是谁说的这句话了---越是压抑也越有爆发力，就象气球，里面的气压越大，爆破的可能越大，爆破时的力量声音也越大。 只要有爱情就会有表达，恋爱是谈出来的，谈即是说，也就是表达，谁说古人含蓄？古人对爱情的表达方式，现代人是远远赶不上的。例如唐朝时的一首《菩萨蛮》是这样写的：“枕前发尽千般愿：要休且待青山烂，水平面上秤砣浮，直到黄河彻底枯。白日叁辰现，北斗回南面，休即未能休，且待三更见日头！”听听，多么铁的一对儿啊！青山怎会烂？黄河岂能枯？北斗怎会回南面？三更天怎会有日头出现？现代人成天发誓“海枯石烂心不变”这不是古人说剩了一千年多年的话吗！还有乐府民歌有一句“……山无陵，江水为竭，冬雷阵阵夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！”天啊！什么时候天与地合在一起，才是人家俩人分手的时刻！ 元曲里有一首《清江吟》——惜别：“若还与他想见时，道个真传示：不是不修书，不是无才思，绕清江买不得天样纸！”作者托人带信给自己的爱人，不是不愿写信，也不是没有写信的才思，只是因为买不到天那么大的一张信纸！要写的相思太多太多，哪里是一般信纸可以容纳得下的呢？多么炽热！现在的人把爱说成一把火，费翔不是有一首爱情歌曲吗，“你就象那冬天里的一把火，熊熊火焰燃烧了我……”费翔是火的话，我们这位元朝女子可就称得上是蕴藏着熊熊火焰的火山了，看谁疯狂！ 古代有一个叫尾生的人，与一女子约好在一座桥下相会。不知什么原因，已到了约定的时间，女子还没到，潮水忽然上涨，尾生不肯失信于女子，抱着桥柱等啊等，最后被水淹死，竟有这样痴情的人！ 还有人人皆知的唐玄宗与杨贵妃的爱情故事，当然，他们的故事搀杂了有很多的政治原因，如果我们不把他们当作历史人物中的帝王贵妃来看，而当作普通的爱情悲剧，他们那种始终不渝、坚贞专一的爱情还是很值得称颂的。唐玄宗的后宫有众多的女人，却能“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。”后来迫于政治原因，杨贵妃被迫吊死于马嵬坡后，唐玄宗“君王掩面救不得，回看血泪相合流。”他觉得昭阳殿里再也没有了人世间的恩爱，从此“鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共？悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。”唐玄宗对杨贵妃这种生死不渝的爱，那种生离死别也难改其衷的情感，是很了不得的，尤其是发生在拥有至高无上权利的帝王身上，抛开政治原因，单说爱情，他们可以说从古到今罕见的忠心耿耿。人去楼空，一钗一扇都能钩起他心碎的悲伤，最后，唐玄宗在深深的思念与忧愤中死去，真是“天长地久有时尽，此情绵绵无绝期！” 爱情这一神圣、永恒的话题，说也说不尽，道也道不完,无论怎样，古人的爱情有许多许多让今天的人们深思的东西……
另看：http://wwwbokequncn/artical/279257html
一、朋友是一种感觉，有些人相处几十年也不会成为朋友，有些人只要一见面就知道会是朋友。不要等我哭了，才说你多么心疼。不要等我累了，才说你愿意等我。不要等我走了，才说你多么爱我。生活是一种坦然，也哭了，也笑了；前几天感觉要死了，痛过了，现在好了。
二、喜欢你的人，要你的现在。爱你的人，要你的未来。真正的爱情，不是一见钟情，而是日久生情；真正的缘份，不是上天的安排，而是你的主动；真正的关心，不是你认为好的就要求她改变，而是她的改变你是第一个发现的；真正的矛盾，不是她不理解你，而是你不会宽容她。
三、好东西不用你去记，它自会留下很深的印象。
四、以前以为坚持就是永不动摇，现在才明白，坚持是犹豫着退缩着，但还在继续往前走。
五、心累，就是常常徘徊在坚持和放弃之间，举棋不定。烦恼，就是记性太好，该记的，不该记的都会留在心里。
六、有生之年，只诉温暖不言殇，倾心相遇，安暖相陪。
七、当一个人与你完全不在一个频率上时，就算你说的每一个字都有道理，他也听不进去。而且你说得越有道理，他就越觉得你很烦。
八、做自己和没礼貌往往都是一线之间，别把没礼貌还美其名做自己
九、每个人都要成长，这是一条必经的路，也是一条逃避不了的路。
十、爱情，无需轰烈，平平淡淡中相依相伴。很多时候，有一份懂得，便会温暖心怀；有一份聆听，便会驱走烦恼；生活中，有爱的陪伴，即使苦累心也甜。
十一、两个人能否走在一起，时机很重要。你出现在他想要安定的时候那么你就胜算很大。你出现在他对这个世界充满了好奇的时候那么就算你多美多优秀都是徒劳无用。爱得深，爱得早，都不如爱的时候刚刚好。如果可以，就让我们，晚点在一起，然后一辈子。
十二、真正爱你的男人是这样的：气你哭，但也会哄你笑；跟你抢，但终极会把好东西留给你；总很大方的让你独自出门，但之后会短信电话连连；很懒，但有时候勤快的让你无事可做；说着不在意，但老是第一个想到你；不常说我爱你，但比谁都清楚你无可替换。
十三、如果你是太阳，我也愿躺在你温暖的怀抱里，享受那沁入心扉的幸福甜蜜，和你一起慢慢老去。人在的时候，以为总会有机会。其实人生就是个减法，见一面少一面。
十四、在这个世界上，什么事情都可以将就，只有结婚这件事情没办法将就。从结婚到老，你有足足几十年的人生。一辈子的厮守，岂是可以将就的？哪一天，都没办法面对一个将就的人。所以，人生就是，宁可孤独，也不违心。宁可抱憾，也不将就。
十五、最大的遗憾不是错过最好的人，而是当你遇见最好的人时候，已经把最好的自己用完了。
十六、人格的强大才是真正的强大，志向的虚弱才是真正的虚弱。
十七、我想那是一种习惯，习惯了关心一个人和被一个人关心，习惯了有人紧紧的抱着你习惯了有一个人在你心里，习惯了有一个人哄你睡觉，习惯了有一个人叫你宝贝，爱情就是习惯了另一个人的习惯。
十八、你可以随时转身，但是不能一直后退。
十九、人总有一些并非无法放下，而是不想放下的习惯。
二十、放心吧，如今你所放不下的人和事，岁月会替你轻描淡写。
二十一、人生就像舞台，不到谢幕，永远不会知道自己有多精彩。
二十二、不管你曾经被伤害得有多深，总会有一个人的出现，让你原谅之前生活对你所有的刁难。
二十三、人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。
二十四、归属感是你强烈地想和他在一起，安全感是你觉得他强烈地想和你在一起。
二十五、生命是一场懂得，剪一段流年的时光，握着一路相随的暖，把最平淡的日子梳理成诗意的风景。
二十七、只要用力呼吸，就能看到奇迹，一个人的快乐不是因为他拥有的多而是因为他计较的少。
二十八、真实的生活是，认真做好每一天你分内的事情。不索取目前与你无关的爱与远景。不纠缠于多余情绪和评断。不妄想，不在其中自我沉醉。不伤害，不与自己和他人为敌。不表演，也不相信他人的表演。
二十九、人生真是讽刺，一个人竟然真的会变成自己曾经最反感的样子。
三十、就算什么改变都没有发生，至少，人生就像一本书，我的这本也比别人多了几张彩页。这就是旅行的意义。
适合发朋友圈的情感语录
1、再也没有这样一种爱，会让我荒芜疼痛在晴夜里失声痛哭。
2、每个不完美的爱情，都只是时光的搁浅。
3、分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过，不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以我们变成了最熟悉的陌生人。
4、我从未放弃过爱你，只是从浓烈变的悄无声息。
5、我不知道为什么会爱你，就像我无法描述空气是什么味道一样，但我知道我需要你就像我需要空气一样。
6、有一种爱，明知无前路，心却早已收不回来。
7、有时候不是不难过，只是不想说。因为我知道，最凉的不过是人心，最卑微的不过是感情。
8、对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界。
9、曾发誓要爱到永远的我们，现在却形同陌路。
10、分手时，我们都忘了曾经是多么相爱；回忆时，才看清我们曾经那么幸福。
11、爱的那么认真，比谁都认真，可最后还是我一个人。
12、爱上一个人并不可怕，怕的是一发不可收拾；分手了并不可怕，怕的是一直还放不下。
13、失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。
14、每段关系的结束，都是发现认错了人。
15、人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人未必能陪你走到散场。
16、当爱情到了尽头，放个屁都是分手的理由。
17、真正爱你的人，是眼睛为你下着雨，心里却为你撑着伞的人。
18、你可以喜欢很多人，但心疼的只有一个。
19、一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇到你
20、或许一生可以爱很多次，然而总有一个人可以让我们笑得最灿烂，哭得最透彻，想得最深切。
适合发朋友圈的心情感悟句子一、在世人中间不愿渴死的人，必须学会从一切杯子里痛饮；在世人中间要保持清洁的人，必须懂得用脏水也可以洗身。
二、只要心中有景，何处不是花香满径？
三、年轻的好处，是可以在没有看清楚这个世界之前，做率性的事。荒唐也好，可笑也好，那都是无悔的青春。
四、就算你是全世界最有钱的人，全地球最成功的权贵，还是会碰上不爱你的女人，爬不上的高山，还有你想买别人偏偏不卖的东西。
五、大人哭与孩子哭，从来都是不一样的。孩子们哭是因为，他们知道哭会令他们得到想要的。而大人们哭，通常是因为永远的失去，不可能再得到了。
六、年轻的我们总有很多东西无法挽留，比如走远的时光，比如枯萎的情感；总有很多东西难以割舍，比如追逐的梦想，比如心中的喜爱；面对前进道路上的未知因素，路走不通的时候，不要眷恋前面的风景，不要回望来时的行程；简单做自己，总有一扇门为梦想打开。
七、人生在世，俯仰之间，自当追求卓越，但有尽其所能。
八、我希望我的爱情是这样的，相濡以沫，举案齐眉，平淡如水。我在岁月中找到他，依靠他，将一生交付给他。做他的妻子，他孩子的母亲，为他做饭，洗衣服，缝一颗掉了的纽扣。然后，我们一起在时光中变老。
九、最浪费的日子，是没有笑声的日子。
十、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止，像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。
十一、忧伤是一张矫情的脸，面目可憎。既然选择活着，就必定有所承担。那些无所谓的情绪，怎么有资格出席生命的狂欢？
十二、不能太贪心，否则你什么都抓不住。
十三、一个人若认为自己经历的痛苦是毫无价值完全无用的，这大概是人生最可悲的事。
十四、由男人的眼光看，一个太依赖的女人是可怜的，一个太独立的女人却是可怕的，和她们在一起生活都累。最好是既独立，又依赖，人格上独立，情感上依赖，这样的女人才是可爱的，和她一起生活既轻松又富有情趣。周国平
十五、有时候，你选择与某人保持距离，不是因为不在乎，而是因为你清楚的知道，他不属于你。
十六、你不在，我也过得很好，可是这不代表你不重要。
十七、活着需要一点耐心，活得久，才能站在山头，欣赏自己走过的崎岖山路。人的困境可能会持续很久，我所能做的最好的事情，就是找些事做，然后等待转机。
十八、没有哪种物质的抠索，能成就你经济的富庶；没有哪种精神的吝啬，能滋养你心灵的快乐。那些走远的时光，无人可以挽留，青春不过是一指流沙；那些记忆的遗忘，无人可以阻挡，苍老亦仅是一截年华。世间最大的抱憾，是我们近在咫尺，却不懂彼此的沉默；最大的错失，是明知前方无路，却固执得不想转弯。
十九、在这个光怪陆离的人间，没有谁可以将日子过得行云流水。但我始终相信，走过平湖烟雨，岁月山河，那些历尽劫数尝遍百味的人，会更加生动而干净。时间永远是旁观者，所有的过程和结果，都需要我们自己承担。
二十、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。伏尔泰
二十一、坚强的内心，往往会被一句简单的安慰打败。
二十二、当女子爱一个人远远多于对方爱她，她就成为她自己的刽子手，成为她自己的受害人。她的爱判处她终生孤寂。
二十三、生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。
二十四、不要太想念过去，因它会给你带来悲伤；不要太思考未来，因它会带给你恐惧；用微笑活在当下，它会带来喜乐。
二十五、年少时的爱情，就是欢天喜地地认为会与眼前人过一辈子，所以预想以后的种种，一口咬定它会实现。直到很多年后，当我们经历了成长的阵痛，爱情的变故，走过千山万水后，才会幡然醒悟，那么多年的时光只是上天赐予你的一场美梦，为了支撑你此后坚强地走完这冗长的一生。
二十六、有时候你以为是生活让你不快乐，其实是你自己让自己不快乐。你不了解自己，你只关心自己想要什么，却不去关心自己什么不能要，即使知道了，也还要固执地去追求自己想要的。人生之苦，在于追求了错误的东西。明知是错，还要继续，无异于作茧自缚。对自己好点，有些快乐，只能自己去找。
二十七、如果你曾经为别人做过什么，不要事后提醒对方去记得你的付出。如果别人曾经出于信任对你分享过他的软弱，不要事后以此去攻击对方以证明你的强大。这均是高贵举动。安妮宝贝
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下雪适合发朋友圈的情感句子篇一
1再向远处看，田野里，厚厚的雪用身体给麦苗遮住了冬日的寒冷。一阵风吹来，雪又在田野中四处游荡，看上去似乎还在下雪。雪花吹在脸上，凉丝丝的。俗话说:“瑞雪兆丰年。”大雪预兆着明年的丰收。因为雪融化成水后浸到土壤中，能够滋润麦苗。
2有一个梦遗忘在冬季，有一句话随着小雪花飘落在地，当我伸出温暖的手掬起冰寒的小雪花时，蓦地发现梦的脚步在散落的细雪中转道折回。而当我用双手揽住双目又再次放开时，却看到散落的小雪花于眼前一片一片地飘零。我想这也许就是冬留给我的记忆。
3人工湖结上了一层很厚的冰，一些调皮的小同学在湖上嬉戏打闹，从湖面上不时地传来阵阵欢声笑语。
4一个个棉球似的雪花在我们的视野里纵横交错，我视野中的雪花一律向左飘，而穿过我们的视野，却看见另一栋楼孩子们看见的雪花是往左飘，南面雪花与北面雪花形成奇异的“X"形。
5哇！天上掉下了小绒球耶！定神细观才知是鹅毛般的大雪。这满天飞舞的白色小精灵，似乎是在做新年前的冲刺！一个劲的往人间钻。他们钻进了树林，钻进了小河，钻进了每个人的心。人们早晨起来，看见洁白的雪，心里不由得发出感叹，只能用一个词语来形容：“酷冷至极”。
6晶莹的小雪花落在我的手掌心上，看上去是透明的，慢慢地，它融化了。
7大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。
8黛色的苍穹散下片片花瓣，似乎还带着淡淡的清香。雪悠悠地飘着，将天地渲染成白茫茫的一片。
9雪花从一望无际的天空轻轻飘落下来，纷纷扬扬飘飘洒洒……一朵朵一片片晶莹如玉，洁白无暇，似天上的仙女撒下的玉叶银花，又似天宫派来的白色天使，是这样的美丽，无私的把大地装扮成了童话中的白色王国。
10就让雪花带走我的思念，就让雨水带走我的眼泪，从此不再有你的心碎，我一个人体会，不再去想为了什么分手，给自己找个不伤心的理由，多想永远停在这一刻，享受孤独的快乐。
11雪落在走廊旁，走廊立刻成了欢声笑语的殿堂；雪落在跑道上，跑道马上充满小朋友们打雪仗的身影，雪又落在窗台边，窗台迅速变成了雪花的舞台———雪是惹人喜爱的。
12试着一个人站在冬季的马路上，抬头看着天空，望着一片片白云从我头顶飘过，那是，我的内心像掏空一样，没有任何依靠，朋友说，那时的我，就像一个孩子―天真，但无助，总想用双手去抚慰她。我疑惑。
13站在栏杆前，凝视着这纷纷扬扬的雪花。雪不断的往下落，不断变换着舞步，似一位美丽的白衣舞者在翩翩起舞。
14我似乎终于明白，“风雪夜归人“这句诗为什么撼动千古了，因为此时归来的，已是另一个人，并且是为我们所期待的。
15一场雪下不尽冬季的冷漠，朝如青丝暮成雪。
16漫天飞舞的梨花落在掉光了叶子的老树上，好似孙儿为他披上了一件雪白的大衣。我试探着用手去接住那一个个可爱的精灵，看着它们在我手上嬉戏，一切都是那么有生机。
17不知何时，下雪了，坐在窗前，久久凝望窗外。雨落在地上，会发出声响，而雪是悄悄地来临的，它仿佛是不希望在自己来临时受到人们的关注，而走后给人世间留下一片美景，给人们留下惊喜和欢乐。雪，就是如此的默默无闻，无私奉献……
18寒风呼呼地咆哮着，用它那粗大的手指，蛮横地乱抓行人的头发，针一般地刺着行人的肌肤。行人万般无奈，只得将冬衣扣得严严实实的，把手揣在衣兜里，缩着脖子，疾步前行。而大路两旁的松柏，却精神抖擞地挺立着，傲迎风霜雨雪，激励着人们勇敢地前进。
19天上飘着好大的雪花哦！柳絮一般得雪花被寒风裹挟着，纷纷扬扬地飞落下来。抬头看去，它们就似千千万万的玉色蝴蝶，在空中轻歌曼舞翻飞盘旋。又好似仙女赏赐的小白花儿，忽散忽聚，飘飘荡荡地飞舞着。
20下雪了，大片大片的雪花，从彤云密布的天空中簌簌飘落下来。雪花像一个个顽皮的小精灵，有时落在鼻尖上，有时落在脖子里，可爱极了！
下雪适合发朋友圈的情感句子篇二21下雪了，那个你你那边是否也在下着雪，你在雪中是否收到了我对你的思念！
22断桥是否下过雪，我望着湖面。
23小雪花依旧在天空飘呀，飘呀。我用画画，留下小雪花。一笔，两笔，小雪花被我放大了。呃，不够。我拿起相机拍下了小雪花及雪的壮景。小雪花像害羞了呢，随着风飘向了另一边。
24雪花落在田间，给小麦盖上了厚厚的棉被，让他们在棉被下度过一个舒适的严冬。望着庄稼地里一片耀眼的白色，你一定会想到明年的春天，这大丰收的景象，人们脸上荡漾着笑容，可以说是“来年枕着馒头睡”呀！
25天气就如孩子的脸说变就变，转瞬间，雪居然就停了，太阳也跟着升起来了，骤雪初霁，冬日里的太阳似乎拉近了于人的距离，显得格外地清晰，格外的耀眼，但阳光的温度却好像被冰雪冷却过似的，怎么也热不起来。
26雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。
27还记得那一场雪，陪着我的孤单下了一夜，直到心被冰封冻结，再也感觉不到你的出现
28雪还未停，孩子们就忍不住出来玩了，打雪仗、滚雪球，虽然雪花还在飘零，他们却不顾家长的反对，玩得不亦乐乎，充斥着童年的欢乐。雪任凭我们把它们捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸来砸去。他的身体虽被砸得七零八落，四处飞溅，但他们从不抱怨，给我们快乐，就是它的快乐。它以其特有的语言给我们心灵的温暖，这种声音，我听得到。
29白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花萧萧洒洒。应对这样银装素裹的世界，我心里不由升起几分愉悦，于是便怀着踏雪赏冬的心境，融入这洁白的世界。
30原来我认为，雪是最纯的。然而那都是表面，雪化了，终究是一摊污水，就像人。
31树枝上落满了雪，犹如美丽的钻石，随风摆动。地面上，房顶上都变成了白色，天和地都变成了晶莹的世界。太阳出来了，积雪融化了，冻成了冰柱，挂在房檐下，像一串串晶莹的冰糖葫芦，我真想尝一尝，它是不是甜的呢。
32十一月末的雪，惨白的一败涂地。
33漫于这雪的世界，心已温和孤独离远。采几束小雪花，温和这薄绵的冰隔。掌心流逝，飞扬思绪如同这小雪花凝成我的思念。
34有多久没有这样，看漫天飞雪，想前尘往事。浮现脑海中的却是，多少情爱在现实的风雪中涅灭。
35大片大片的小雪花，从彤云密布的天空飘落下来。看那小雪花，玲珑剔透。洁白如玉，它像是天公派来的使者，又像是月宫桂树上落下的玉叶。飞舞的小雪花像煽动着翅膀的玉蝶，轻轻地飘飞着，落在柳树的枯枝上。
36这飘逸的雪花，飘飘洒洒的落下来，看到这无数的雪花飘下来，好似无数个花瓣特意合拢起来，又似给人们在跳舞，还象无数个小天使，在给我们奉献出清香的气息。真美啊！
37公路旁人行道上的积雪已经融化，只有背阳的屋顶上还留有残雪，就像戴着顶白色的小帽子。
38不知不觉又迎来了一场雪，与去年一样都是那么的美，只是耳边少了你的耳语。身边少了你的身影。
39绿松上的雪，使孤独的旅人听到了圣音。
40地面上房屋上道路上都铺上了一层厚厚的白色的毯子，孩子们都穿上了各种颜色的羽绒服，走起路来似一只只小企鹅，还似许多彩色的小花在移动。
下雪适合发朋友圈的情感句子篇三41我是千堆雪你是长街 怕日出一到彼此瓦解
42雪花落在树上，把树打扮的。雪花落在人们的身上，人好像变成了一个大雪人在地上站着。雪花落在地上，积成了一层厚厚的，像一个白色的地毯。
43春天的雪花是用桃花熏过的，是用碧草染过的，是用金**的蜂蜜做成的。
44大雪你无法抹去，我们在一起的痕迹。
45年冬天个性冷，雪下的有两尺多厚。早晨起来，风门都推不开。而天上大块大块的乌云，像瓦一样，堆叠在一起。鹅毛大雪还在继续下着，看起来老天爷真要把天地间的空间填满。那山上地下全盖上一层厚厚的白被子，天地连在一起，白茫茫地看起来怪美的。
46那笔直的水泥路上已经盖了一条长长的白地毯，是那么的晶莹，那么的纯洁，让人不忍心把脚踩上去。花池旁的两棵松树上挂满了白绒绒的雪球。微风吹过，树枝一颤一颤的，仿佛像我们点头问好。那花池里，本来已经枯落的花木，这时又开满了朵朵白花。
47怎奈何，雪意寒凉，冰冷了几世千年的轮回。声声哀怨，剔去心中的那份豪放与淡然。伤情，流失。繁花，落尽。潮水，退去。繁华消落成颗颗泛黄泪珠，是凋零，还是化腐朽为神奇
48燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台
49雪停了，心凉了，结束了。
50雪一片一片，拼出你我缘分。在这个寒冷冬天你我相约在这浪漫而美丽北国异乡。这中一切景色犹如在梦境中一样，天空中飘着皑皑白雪，它们七零八落地“飞舞”着，就似一幅幅美丽图画，仿佛在编织着属于我们情意。
51那笔直的水泥路已经盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，看得叫人不忍心踩上去。路两旁便是挺拔的松树，像两排站得整齐穿着白披风的卫士。
52俗话说，“瑞雪兆丰年。“这并不是迷信，有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被“，冬天“棉被“盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
53这笔直的水泥路已经盖上了一条长长的白地毯，这么纯洁，这么晶莹，看得叫人不忍心踩上去。路两旁便是挺拔的松树，似两排站得整齐、穿着白披风的卫士。
54乡村的冬天，田地蒙着一层薄薄的霜，透过那层薄薄的霜，能够看到下方僵化的土地，硬冻而干裂。田里的刚刚出土的麦苗是那样怯弱，原本绿嫩的叶子，显然已被冬天贴上了自己特有的标签，像孩子冬天被冻坏的脸。冬天田野的呼声更甚，让单独走在路上的人心里发毛，那树干没有了地，却被风摇曳得吱支地响，像在悲泣，又像在疯狂地舞蹈。
55旭日东升，灰蒙蒙的雾似在不停地滚动，我在操场上隐隐约约地看见了人头：一个、两个、三个……操场上逐渐热闹起来。瞧，那边走来了一位老教师，几个少先队员正在向他行队礼，老教师笑容满面地点头微笑。
56凛风中飘飞的雪花伴着瑟缩的枯叶轻扬慢舞，于是有一片脆雪落下了，空荡的街畔便油然多了一份寒冬中蛰伏的缱绻思绪。且不要埋怨冬是那么的无情，洒落满天寂寞的飞絮，若是有闲情撑一把小伞临风而立，那么即便握伞的双手失去了温暖，心依旧有缕无言表达的温馨，只不过当一切都瞬间消逝时，我们只能闭上双眼在雪的季节里默默守望，期待这一生可以拥有一次美丽的邂逅。
57冬天大雪纷飞，小雪花像一个个小精灵一样，蹦蹦跳跳的落了下来，给人们带来了一丝丝寒意。虽然春姑娘已经迫不及待地想上岗了，但冬的使者--雪花却好象个性留恋人间的美景，久久不肯离去。这不，今日就下了一场很大的雪。
58我被这银铺玉砌的景色给吸引住了，于是，我不由自主的推开了门，来到外面，哇，院子里全都是雪，那厚厚的积雪，好像许许多多白花花的棉花糖，真让人想咬一口。雪还纷纷扬扬地下着，那一朵朵雪花好似一只只洁白的蝴蝶在空中翩翩起舞。我伸出手，接了一朵雪花，嗯，凉飕飕的，真舒服。笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，真叫人不忍心把脚踩上去。路旁的树枝上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。
59有时候真的狠怀念小时候，正因吧时候我们什么都不懂。那时候的冬季，是我们的最爱。
60瑞雪兆丰年，大年初八下雪应该是一年的好兆头。小雪花缓缓飘落，配合着爆竹的响声，给人以喜庆。我喜欢静静地看着雪，看雪悄然落下，听雪微弱的声音，心里会有安详幸福的感觉。
人只要来到这个世界，毕竟是有一个心脏在跳动的，只要有心，就会有情感，婴儿哭的时候会找妈妈，因为婴儿从出生到还没记事，就已经把对妈妈的依赖之情给表达出来了。上学以后把对老师对同学的情感表达出来，对着自己讨厌的老师会不想见到，见到自己喜欢的女孩子会脸红心跳，这些都是从外在表达情感的一种方式，内心表达情感是什么样呢，
有人帮助了你，即使你不知道这个人叫做什么名字，但是你的心里会记住这个人，对他的情感也是放在心里，长大之后，进入职场，每个人表达情感的方式都不一样了，小时候你讨厌老师，你可以逃学，讨厌同学，你可以不见面。到了职场上面，假如你不喜欢你的上司，不喜欢你的同事，而你的情感无处发泄的时候，回到家父母关心你的时候你会不高兴，甚至把脾气发到他们的身上，小时候喜欢女孩子，就想和她一起上学，写一下情书都会脸红半天，对不喜欢的女生也是不想搭理，
当你进入社会，你对着更多的女生实施的撩妹技术，以此获得人群的关注，但是，你慢慢忘记了曾经那个纯净的自己。人的一生也有很多种情感，也有很多的表达方式，但是每个人都不一样，中华文明是非常长远的，那么古代人的人也会面临和你一样的问题，他们都是怎么表达自己的情感的呢。
1关于想念亲人的情感表达区别
现代人想家了是直接给爸妈打电话说：爸妈，我想回家了，妈妈就会告诉你，回来吧，但是在古代这个没有手机，更加没有网络的地方他们都是表达的呢，李白：床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。李白把自己的怀念家的表情全部寄托到了诗里面。李白看到月亮想起了家里的人，便对着月亮就写诗，只能通过月亮才能述说自己的想家之情。
王维是这样写的，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高，遍插茱萸少一人。王维当时独自一人漂泊在洛阳与长安之间，他是蒲州人，蒲州在华山东面，所以称故乡的兄弟为山东兄弟。九月九日是重阳节，中国有些地方有登高的习俗。繁华的帝都对当时热中仕进的年轻士子虽有很大吸引力，但对一个少年游子来说，毕竟是举目无亲的“异乡”；而且越是繁华热闹，在茫茫人海中的游子就越显得孤孑无亲。所以王维在这个时候是非常的孤独，只能写诗来想念家乡的人。
2关于爱情的表达区别
现在的人表达爱情是这样的，有些人会直接的告诉对方，并且一直不会罢休，就像欢乐颂里面的曲筱绡，一直把赵医生给追到手，即使中途分开过几次，像关关这样内向的女孩子就不敢告诉赵医生，只能默默的暗恋。最后自己也遇到了人生中的男朋友谢童，现代人表达爱情很多都是直接说出来，并且一直不愿放弃对方，在古代呢。
在很早以前，诗经表达爱情的就更多了，像《诗经邶风静女》里面就非常明显，这是—首充满着浓郁乡土气息的、反映农村青年男女恋爱约会的好诗，内容健康向上，感情朴实真挚。描写了一个青年男子对情人的爱恋之情，颂扬了静女可贵的性格特征。里面是这样写的：静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
大意是这样的，姑娘温柔又静雅，约我城角去幽会。有意隐藏不露面，徘徊不前急挠头。姑娘漂亮又静雅，送我一束红管草。红管草色光灿灿，更爱姑娘比草美。送我野外香勺药，勺药美丽又奇异。不是勺药本身美，宝贵只因美人赠。现在的人约会就是去**院还有喝咖啡之类的。约完会回家聊一下天，古代人是给这个姑娘写一首诗来表达自己这一天过得非常开心，姑娘非常漂亮之类的，接着诗来表达情感。现代人可能就缺少这一点。
3关于美景的表达区别
在现在很多人看到这样的美景都会在旁边感慨说，我去，好美啊，拿出手机赶紧拍下发朋友圈，然后就开始等待点赞还有评论，这个时候的美景也只能是一个不足为奇的天气罢了，但是在这个互联网的时代，这样做的好处也有传播的功效，这样也能让大家真切的看到这个世界的美景是什么样，假如家里是阴天，但是你还是可以看见这样的美景。在古代就不一样了。
王勃看到上面的美景就会写下落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王维以落霞、孤鹜、秋水和长天四个景象勾勒出一幅宁静致远的画面，历来被奉为写景的精妙之句，广为传唱。这两句诗来自王勃的《滕王阁序》在唐高祖之子滕王李元婴任洪州都督始建，后阎伯屿为洪州牧，宴群僚于阁上，王勃省父过此，即席而作。文中铺叙滕王阁一带形势景色和宴会盛况。
抒发了作者“无路请缨”之感慨。首先是色彩美。夕阳之下，晚霞绚烂耀眼，而鹜的羽毛是深色的，加上是逆光，所以孤鹜近乎一个暗影，而晚霞不可能遮布西边半个天空，尚在碧空显露，碧空相对于落霞光度稍逊，但相对于孤鹜来说却较亮，它们——孤鹜、落霞、碧空——就成了明暗的对比——孤鹜的影子更加深暗，晚霞和碧空则更加灿烂。孤鹜的颜色以绿、褐、紫等为主，属于冷色，而且它们之间是补色关系。晚霞的背景是晴空，它是蓝宝石色的，和晚霞的颜色也是互补色的。这个时候王勃表达自己的感情也是用诗，所以千古创下了很多经典的诗作。所以这一点表达的情感差别还是非常大的。
4关于美食表达的区别
在中华上下五千年的历史之中，流传下来的菜是非常多的，中华的美食可谓是养足了很多人的胃，每一个地方的美食还都不一样，不像外国那样只有面包，烤鸡烤鸭什么的，中华就有火锅，麻婆豆腐等等名菜，现代人吃货也是非常的多，现代人都是怎么表达美食，菜上来之前，不管好吃不好吃，都要先拍照，然后发朋友圈，然后继续等待其他的菜，好吃是直接不顾及形象的，能表达的就是好吃好吃，太好吃了，发朋友圈推荐朋友过来。那么在古代呢
在这么一个美食帝国，古代的吃货也是不少呢，比如苏东坡，有一道菜还是用苏东坡来命名的，就是东坡肉，苏东坡可谓是资深的诗人吃货了，苏东坡对美食的表达就是写诗，还为猪肉写了一首《猪肉颂》：黄州好猪肉，价贱如粪土。富者不肯吃，贫者不解煮。慢著火，少著水，火候足时他自美。每日起来打一碗，饱得自家君莫管。可见苏东坡真的是一个十足的吃货，对美食的情感是专门的为美食写诗。还有为粥也写了《豆粥》
《豆粥》是这样描写的，君不见滹沱流澌车折轴，公孙仓皇奉豆粥。湿薪破灶自燎衣，饥寒顿解刘文叔。又不见金谷敲冰草木春，帐下烹煎皆美人。萍齑豆粥不传法，咄嗟而办石季伦。干戈未解身如寄，声色相缠心已醉，身心颠倒自不知，更识人间有真味，岂如江头千顷雪色芦，茅檐出没晨烟孤。地碓舂光似玉，沙瓶煮豆软如酥。我老此身无着处，卖书来问东家住。卧听鸡鸣粥熟时，蓬头曳履君家去。可谓是一碗粥引起了苏轼很多的情感啊，代入了特别多的事件，在古代乱世之中也有被粥难倒英雄汉的事情。所以勾起了苏轼对事件的描写。
看来正是因为古代的这些文人，才让我们知道了古代是个什么样，他们的情感全部寄托在自己的诗里面，现在的情感也有寄托在歌词里面，但是古代人和现代人表达情感的方式差异还是蛮大的。
许魏洲除了官宣和妻子的结婚信息之外，并没有官宣过其他的女生，顶多只有网友们磕cp的绯闻对象罢了。许魏洲每一次和女明星合作出演电视剧作品，都会出现绯闻对象，在粉丝的热议之下，这些cp都在网上异常红火，乃至于大家觉得许魏洲的感情经历很丰富，其实并不是这样。从许魏洲出道六年，秘密和现任妻子交往四年的时间线来看，许魏洲也根本不可能和其他女生产生暧昧关系，这也侧面说明了许魏洲是一个很不错的人。一、多段绯闻，皆不属实
许魏洲出道六年的时间里，接连和三位女明星传过绯闻。第一位是因为《上瘾》这部剧和周雨彤传出的绯闻，第二位是因为好朋友乔欣传出的绯闻，第三位是因为《流光之城》这部剧和景甜传出的绯闻。只可惜，这些绯闻对象也仅仅止步于网友的猜测罢了，许魏洲实则早就心有所属，因此这些绯闻也只能让磕cp的网友们过过嘴瘾罢了。许魏洲的长相是那种坏坏的男生会有的长相，颇有几分花花公子的味道，但是突如其来官宣的结婚消息，确实是印证了他对感情的上心程度。许魏洲的妻子并不是圈内人，为了保护妻子的隐私，许魏洲也并未在官宣的时候提到妻子的相关个人信息，这些细节，都让人感觉到许魏洲是一个很不错的暖男。
二、爱情长跑，终于圆满
许魏洲和妻子经历了四年时间的爱情长跑，也算是经历过许多风风雨雨了。突如其来的官宣或许是让很多喜欢许魏洲的女粉丝伤透了心，但是大家都很理智的支持许魏洲去追寻自己的爱情。人生在世，能够找到一个自己喜欢的人是非常不容易的，许魏洲能够在茫茫人海中坚定不移的选择他的妻子，无疑是非常幸运的。希望许魏洲和妻子能够恩爱不移，彼此守护。
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