雪夜星新一阅读答案

1开头的雪景描写烘托孤苦老人苍凉的心情，营造落寞凄凉的氛围。结尾的雪景依旧宁静唯美，暗示老人对儿子的思念之情得到慰藉，比开篇多了一份温馨。2 文中用很大的篇幅写老人们极富生活气息的对白来塑造儿子还活着的假象：为儿子创造安静的学习环境；怕儿子学习辛苦而送热茶；祝愿儿子顺利通过毕业考试；恳求抢劫犯不要上楼伤害儿子。3把雪花比做能通人性的小精灵，寄托了作者对这对孤苦老人的同情和美好祝愿。4如陌生人“从楼梯上滚落下来”与前文“ 三步两步蹿上楼梯”,“陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音”相呼应。又如从开篇一直到陌生人抢劫，楼上一直安静，学习也不点灯为结尾真相大白作了伏笔。5示例一：歌颂真挚的亲情，对儿子的极度怀念用活着的假象来安慰，表现“可怜天下父母心”主题。示例二：鞭挞冷酷凶暴尔虞我诈的社会现实。意思对即可。 </SPAN></SPAN></SPAN>

1整理小说情节： 开端：我拨错了电话号码。

发展：我每个月都给那位“妈妈”打电话。

高潮：又一个月我打电话的时候，接电话的不是“妈妈”，知道了事情的真相。

结局：我会继续给那位“妈妈”打电话。

妈妈的抽泣：妈妈对儿子的思念

爸爸的呜咽：对我的感谢，对儿子的想念

我的眼泪：感动

正面 侧面

第一处

电话里传来轻轻的抽泣，但她丝毫不容我插话，继续哽咽道：“平儿，这半年你们部队很忙吗？上次我病了，整天胡思乱想，想见你。我让你爸爸拍电报唤你回来。可他说，你看见我躺在医院里会伤心，会影响工作的，等我病好了再让你回来。平儿，我现在出院了，病也全好了，你赶快抽个机会回来吧！”

点评：母亲盼望爱子归来，一有电话就以为是自己孩子打来的，“轻轻的抽泣”，“哽咽”传神的描绘了当时母亲的心情，不禁让人潸然泪下。

第二处

他母亲就被医院确诊为白血病晚期。也许是祸不单行，入伍仅半年的余平在一次抗洪抢险中献出了年仅19岁的生命。电话中，余平的爸爸接着说：“余平的妈妈一直把儿子作为她的精神支柱，为了能再亲眼看一次儿子，她与病魔展开了顽强的抗争。在这时，我怎么能告诉她，我们的儿子已……”说到这儿，那位坚强的你父亲也禁不住呜咽起来。

“别说了，让‘妈妈’接电话吧！”我的眼泪不可抑制地流了下来。

点评：思念让人坚强，然而老天不公，母亲最终没能等到爱子的归来，她离开了这个让她无限留恋的世界，还有她牵肠挂肚的爱子。

人世间最伤心的事情莫过于此

本文是叙述口吻，通过几次电话中的话来组织文章，有何好处？

通过几次电话中的话来组织文章，非常的直接易懂，话语之间表达了人间的各种真情，更易于表达出作者想要阐述的思想及内涵；同时也增加了此篇文章的真实感。

A

你好~！！答案如下

1小说中出现了两次学生的“大笑”，既反映了同学们对两次回答的认可，又表现了同学们潜意识中的功利;结构上前后照应。

2。答案要点：五位学生的性格特点为：①善于思考，思维活跃，积极回答问题;(3分)②性格中都有功利、自私、冷漠、提防、猜疑。(3分)

3答案要点：一语双关：①实指：老师出了一道分析题，小说围绕分析题展开情节。(3分)②虚指：借“分析题”分析了当今社会的素质教育、道德观念和社会风气等问题。(3分)

4答案示例：①参考答案中显示的乐于助人、无私奉献的价值观，在社会快速发展的今天，商品经济的冲击下，价值观不断受到影响发生变化，社会上一种急功近利、自私冷漠的思想也影响到当今的老师和学生。②老校长见证并经历了人与人之间互相帮助、关爱，到人与人之间相互提防猜疑的社会风气的变化，内心充满感伤;老校长作为一位教育工作者，看到了教育的现状，深深感忧虑，表现了他深切的责任感。也告诉我们每个人在面对大众社会责任感缺失和主流价值观扭曲的现实时，应该具有一种责任感。

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