大学生谈恋爱是不是一个好时期？

大学生谈恋爱是一个好时期吗？这个问题一直备受争议。有些人认为大学生在谈恋爱时会分心于学业，从而影响他们的学习成绩和未来的发展。然而，我坚信大学生谈恋爱是一个宝贵的经历，可以带来许多积极的影响。

首先，大学生谈恋爱可以培养他们的社交能力和人际关系。在大学期间，学生们通常会遇到各种各样的人，包括同学、教授、校友等。而通过恋爱，他们可以更好地理解和与异性交流，培养良好的人际关系。这对大学生的未来发展非常重要，无论是在职场还是社会生活中，良好的人际关系都是成功的关键。

其次，大学生谈恋爱可以帮助他们更好地了解自己。恋爱是一个探索自我的过程，通过与他人相处，大学生可以更好地认识自己的需求、喜好和价值观。这有助于他们建立自信和个性，更好地追求自己的梦想和目标。此外，恋爱也可以让大学生学会关心和照顾他人，培养出责任感和成熟度。

此外，大学生谈恋爱还可以给他们带来情感上的支持和安慰。大学生活充满了各种挑战和压力，包括学业、就业和未来规划等。在这个阶段，拥有一个支持自己的伴侣可以给予他们情感上的支持和鼓励，减轻他们的压力和孤独感。这对于大学生的心理健康和幸福感非常重要。

然而，我也要承认大学生谈恋爱可能会带来一些负面影响。例如，一些学生可能会过度沉迷于恋爱，忽视了学业和其他重要的事务。这种情况下，大学生需要学会平衡恋爱和学习，确保两者都能得到适当的关注。

综上所述，我认为大学生谈恋爱是一个好时期。恋爱可以帮助大学生培养社交能力、了解自己、获得情感支持，并为他们的未来发展打下坚实的基础。当然，大学生也要学会合理安排时间，平衡学业和恋爱，以确保两者都能得到充分的关注和发展。

条件差不是问题，你们都还年轻，以后的日子会很长，只要你们肯努力，日子一定会越过越好的，现在的关键是，你觉得自己表白成功的几率有多少，如果超过70%，我建议你不妨一试，或许她正在等着你的表白，但如果你觉得只有50%成功的几率，建议你先放一放，等机会再成熟些再表白，毕竟如果你表白之后遭到拒绝会让两个人很尴尬，必定会影响你们二人的考研之路，这样就得不偿失，记住，缘分是上天注定的，是你的就是你的，哪怕绕个弯，那也是你的，所以你不用着急，默默的陪在她身边，让她感受到你的爱，那样你成功的几率会更大，祝你成功~~包括学业和爱情~~

——一年级下学期《统计》教学后的思考

在新的《数学课程标准》中，不仅设立了“了解（认识）、理解、掌握、灵活运用”等知识技能学习的结果性目标，更强调“经历（感受）、体验（体会）、探索”等体现数学活动水平的过程性目标，意在加强过程性、体验性的数学学习，使学生参与观察、实验、猜测、验证、推理与交流等多样化的数学活动。根据新课标的理念，我在如何改善学生的学习方式上进行了探索。我发现，只有让学生经历学习的体验过程，才能真正使学生积累经验，感悟、理解数学知识的内涵，发展解决问题的能力。下面就以本人执教的《统计》为例，谈谈自己是怎样让学生经历学习的体验过程的。

一、大胆重组教材，加强学生的情感体验

把书本作为教材，严格按照书本上的内容进行教学的时代已经成为过去，作为老师，要敢于打破教材，对教材进行重组。从学生日常生活中选择教学的素材，把生活中的现象和日常生活中遇到的问题摆在学生面前，让其观察生活，搜集信息，才能有效的激发他们的学习兴趣，促使他们自主地去研究、探索，努力寻求解决问题的办法。

在进行《统计》的教学时，笔者大胆地把教材中的花改成了学生熟悉的运动会，当教室里一响起高昂的《运动员进行曲》，大屏幕上出现运动会的场面，很快就吸引了学生的注意力。继而出现运动员们在踢毽子时所用的各种颜色的毽子图，问学生能不能用以前学过的涂小格的方式表示出每种颜色的毽子个数，这时的同学们已经是兴致盎然，跃跃一试了。

二、创设实践活动，加强学生的操作体验

新的课程理念倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，加强学生的操作体验，有利于培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。

《统计》这一课时的教学，主要是要让学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据。孩子们喜欢运动，让他们在题卡上，先把自己最喜欢的体育运动项目，用一个标记表示出来告诉老师；然后用自己喜欢的方法统计喜欢每个体育项目的人数；最后又用涂小格的方式表示出来。这样就让学生经历了统计的整个过程，通过动手、动脑，把抽象的知识转化为可感知的内容，让他们在实践活动中 ，尽情地感受新知，尽情地发展思维，不断地促成知识的生成和发展。

三、解决实际问题，加强学生的生活体验

《数学课程标准》中指出：“教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。”学习数学知识，是为了更好地去服务生活，，应用于生活。因此，在教学中，教师要构建生活化的课堂，让学生用所学的数学知识去解决生活中的实际问题，切实体会到数学与生活的紧密联系。

统计的知识在生活中的应用是非常广泛的。在设计应用这一环节时，我以孩子们喜欢的“六一儿童节”为由，提出给他们买点水果开个联欢会，但是由于经费有限，只能买一种水果，向他们征求意见，买哪一种水果？教学开始，孩子们说的都是自己最喜欢的水果，自然就遭到了其他人的反对。后来，有聪明的孩子说，哪一种水果喜欢的人多，就买哪一种，太棒了！这个办法得到了同学们一致的肯定，就这么办。于是，孩子们就在自己喜欢的水果下面贴上小星星，开始统计哪种水果上的星星多。这个问题联系了学生的生活实际，选择了学生感兴趣的事物，让他们用学过的数学知识解决生活中的实际问题，真正体现了以学生为本这样一个教学理念，让他们在解决问题的过程中更加体会到了数学知识的价值所在。

总之，“一切为了学生发展”是新课程的核心理念。在教学中，要关注学生的生活和情感体验，让学生在具体的生活场景中进行数学知识的学习，他们就能很容易地理解和掌握数学知识，就能灵活地运用数学知识来解决生活中的实际问题，从而让学生的学习真正成为生动活泼的、主动的、富有个性的活动过程。

1 作文《怎样在家做个好孩子》（800字）

做个好孩子：在家听父母的话，尊敬长辈，帮父母做些力所能及的家务

做个好学生：好好学习，不违反校纪，尊敬老师，团结同学，热爱集体

做个好公民：不违反宪法和其他法律法规，正确处理个人，社会，他人系，把集体主义放在首位

如何做一个好孩子？《弟子规》明确告诉我们：在家中，父母叫唤我们时，应该一听到就立刻回答，不要慢吞吞地答应。父母有事要我们去做，要赶快行动，不要借故拖延，或者懒得去做。父母要我们学好而教导我们时，态度必须恭敬而不可随便，要将话听到心里。我们犯错误了，父母责备我们时，应当顺从并且承担责任，不可忤逆父母，让他们伤心。

读完《弟子规》我深有感触，父母对我们的爱，我们唯有用“孝顺”来报答了！“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒”，想想自己在家里时总对父母的话置之不理，充耳不闻。这是多么可悲的事啊！父母的养育之恩不是我们做做家务、扫扫地就能报答得了的，因为这是最基本的事，或者说这是我们的义务。对父母，我们要发自内心的去孝顺他们，诚心诚意的去报答他们！“父母教，须敬听。父母责，须顺承”，父母为什么要教导我们，因为是为我们的将来着想！无论父母是耐心的教导我们，还是在气头上责骂了我们，我们都必须认真听从。其实子女要多为父母着想，我们是父母的骨肉，父母在责备我们时内心肯定也是不好受的，但他们是为我们好，为了我们的言行、学习、态度和礼仪，为了我们长大之后能做一个对社会有贡献的好人。赞同145|

2 在家做个好孩子 作文

老师们、同学们： 早上好。

今天我演讲的题目的是《让我们做父母的好孩子》 同学们，对于我们的父母，你常惦记他们吗？你常问候他们吗？你还时常跟他们有说有笑吗？你还常常牵着他们的手上街吗？你很乐意让他们来学校看你吗？在同学面前你能自豪得介绍他们吗？你记住过他们的生日吗？ 同学们，你们知道你们的父母是怎样度过一天的吗？每当夜幕降临，你上晚自习的时候，你爸爸妈妈或许都还没回家吃晚饭；当你们进入甜蜜梦乡的时候，你的父母还常常为照顾一家老小的生活和你的学费和生活费而发愁。他们为生活奔奔波波，为工作劳劳碌碌，为你们忧心仲仲。

你或许还常常跟他们顶嘴，吵架，惹他们生气伤心，你的学习又不怎么理想，你的行为总让他们很不放心，他们常常为你将来的前途和出路担忧发愁。 而现在我们的父母最关心的就是我们的学习。

担心我们是忘记带笔还是忘记带书啦！担心我们的作业是否认真完成啊！可是我们却常常为父母很晚给我们送来作业大吵大闹，为父母每天晚上盯着自己的写作业，心烦意乱。可是如果我们停下来仔细想一想。

如果我们养成了好的学习习惯，父母就也不用一天到晚往学校跑，为我们送作业本。如果我们上课认真听讲，作业完成的好，父母也不用一天到晚盯着我们写作业呢？这怪谁呢！还不是我们自己。

而父母为了我们的这些事所浪费的时间应该可以做更多对他们自己生活有帮助的事情了…… 我知道，同学们现在都有一种反叛的心理，往往不由自主的与父母对着干了起来。在父母怒发冲冠的情况下，如果我们少顶一句话，那么矛盾不就化解啦！有人可能会说，我们退一步以后，父母还会不停的唠叨。

这也不要紧，正所谓：有则改之，无则加勉。总之，我们一定要明白：父母无论怎样都是我们的长辈，我们必须要尊敬他们。

我们还应该多站在父母的角度，多替他们考虑一下，我们都已是中学生，要体谅父母一天有多么的劳累。我相信，只要出去体验过生活的同学，都能体会父母的艰辛。

“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母给予我们的是养育之恩，我们该怎么报，那就让我们从小事做起，他们回家时我们递上一杯水，他们出门时我们递一下包，在点滴中为父母展示我们的爱，做我们父母的好孩子。

3 在家做个好孩子 作文

老师们、同学们：

早上好。今天我演讲的题目的是《让我们做父母的好孩子》

同学们，对于我们的父母，你常惦记他们吗？你常问候他们吗？你还时常跟他们有说有笑吗？你还常常牵着他们的手上街吗？你很乐意让他们来学校看你吗？在同学面前你能自豪得介绍他们吗？你记住过他们的生日吗？

同学们，你们知道你们的父母是怎样度过一天的吗？每当夜幕降临，你上晚自习的时候，你爸爸妈妈或许都还没回家吃晚饭；当你们进入甜蜜梦乡的时候，你的父母还常常为照顾一家老小的生活和你的学费和生活费而发愁。他们为生活奔奔波波，为工作劳劳碌碌，为你们忧心仲仲。你或许还常常跟他们顶嘴，吵架，惹他们生气伤心，你的学习又不怎么理想，你的行为总让他们很不放心，他们常常为你将来的前途和出路担忧发愁。

而现在我们的父母最关心的就是我们的学习。担心我们是忘记带笔还是忘记带书啦！担心我们的作业是否认真完成啊！可是我们却常常为父母很晚给我们送来作业大吵大闹，为父母每天晚上盯着自己的写作业，心烦意乱。可是如果我们停下来仔细想一想。如果我们养成了好的学习习惯，父母就也不用一天到晚往学校跑，为我们送作业本。如果我们上课认真听讲，作业完成的好，父母也不用一天到晚盯着我们写作业呢？这怪谁呢！还不是我们自己。而父母为了我们的这些事所浪费的时间应该可以做更多对他们自己生活有帮助的事情了……

我知道，同学们现在都有一种反叛的心理，往往不由自主的与父母对着干了起来。在父母怒发冲冠的情况下，如果我们少顶一句话，那么矛盾不就化解啦！有人可能会说，我们退一步以后，父母还会不停的唠叨。这也不要紧，正所谓：有则改之，无则加勉。总之，我们一定要明白：父母无论怎样都是我们的长辈，我们必须要尊敬他们。我们还应该多站在父母的角度，多替他们考虑一下，我们都已是中学生，要体谅父母一天有多么的劳累。我相信，只要出去体验过生活的同学，都能体会父母的艰辛。“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母给予我们的是养育之恩，我们该怎么报，那就让我们从小事做起，他们回家时我们递上一杯水，他们出门时我们递一下包，在点滴中为父母展示我们的爱，做我们父母的好孩子。

4 如何在家做个好孩子作文最少50字

我们每个孩子都希望自己成为众人心目中的好孩子，但好孩子的标准究竟是什么呢？

我认为好孩子首先应该懂得孝敬父母。因为万善孝为先。母亲给予我们生命，把我们哺育养大。乌鸦也懂得反哺，羔羊也懂得跪乳，更何况是我们呢！如果一个连父母都不爱的孩子，他会爱别人吗？一个没有爱心的孩子会关心别人吗？长大后会热爱工作吗？要知道社会上所有的工作都是为人民服务的。

其次好孩子不仅仅要学习好，品德培养更重要

好孩子要有好的品质：懂得感恩、诚实善良；其次要坚强乐观、热爱生活、热爱生命。因此，父母们应该从身边的每件小事言传身教告诉我们做人所必需具备的优秀品质。

最后说到底，好孩子还应该听话，听谁的话呢？听那些富有经验的过来人的话。因为我们对这个世界的认识还不那么清晰，对是非的把握还不那么准确，我们需要他们的指引，需要他们告诉我们如何走人生的路。而且听话还是尊重长辈的集中体现。听他们的话就等于站在他们的肩膀上登高望远，是事半功倍的人生捷径。

好孩子的标准还有很多种：在同学遇到困难的时候及时帮助他们；在集体活动中，活跃地争着抢着干那些又脏又累的活；为了班级的荣誉，不怕付出辛劳的汗水……这样的孩子都是好孩子。

其实我们每个孩子都是上帝派给父母的精灵和天使，也许我们并不是完美无缺的，但在他们的心目中，我们永远是最好、最棒的。让我们向好孩子的标准迈进，给父母一个好的回报吧！

儿童是国家未来的栋梁。因此，身为学生的我们应该努力做个好孩子，将来才能成为好公民，为社会做出贡献，为国家造福人群，好孩子在学校里是个好学生，在家里却是个不让父母操心的孩子。 其实，要成为一个人见人爱的好孩子并不难。首先，在校内要做一个品学兼优的好学生：上课时专心听讲，遵守校规，并准时交功课。对师长要恭敬有礼，听从他们的指导；和同学交往时，要友爱互助，尊重对方，不做损人利己的事。 一个好学生不但要注重品行和学业，同事要注重运动，才会有健康的体魄和灵敏的头脑去应付繁重的课业和考试。这样，才不会让父母和师长操心。 其次，好孩子在家里应该孝顺父母，听从父母的教诲，敬爱兄姐，礼让弟妹。好孩子每天要自动自发地温习功课，抽空帮忙父母做家务，以减轻父母的负担。 一个好知识自爱的，他凡事以身作则，树立好榜样，绝不敷衍塞责。如果他做错了事，一定会勇于认错，并且马上改正。 此外，作为马来西亚的公民，一个好孩子是有公民意识和爱国的。他绝不会破坏公物，也不做违反的事，并时时维护国家良好的声誉。 要成为一个好孩子，不要只是纸上谈兵，而是要付诸行动。如果你具备了以上的条件。就你得上是个好孩子了。反之，就应加倍努力，使自己成为一个人赞成的好孩子吧！ 咋样

5 在校做个好学生 在家做个好孩子的作文

在校做个好学生 在家做个好孩子 过去，由于缺乏深入的思考研究，德育教育流于空洞的说教，导致德育教育的教条化和简单化，这样的德育教育容易造成学生的“隐忍”（人性扭曲）和“反抗”（无视教育）。

事实上，德育教育不仅要让学生明事理，辨是非，而且要激学生情感，炼学生意志，导学生行为。基于这一理念，为了更有针对性地开展德育教育，从2000年起，我设计了以活动为载体的德育教育模式，让学生在亲身参与各种有意义的活动中，与周围环境发生密切的交互作用，并受其感染、熏陶、影响，使德育教育的说和做有机结合，改变传统德育教育中说和做脱节的现象，进而达到让学生交流思想、沟通情感、磨炼意志和规范行为的目的。

教育目的：选取学生日常和生活中的事例编成节目，结合观看有关的宣传画，让学生自己教育自己，从而达到明事理，辨是非，交流思想，沟通情感，规范行为，真正做一个好学生、好孩子的目的。 以活动为载体，让学生在亲身参与活动中学会怎样做好学生、好孩子。

课前准备：组织学生准备本次班会的节目，收集部分与本次班会主题相关的宣传画。 教育过程： 师：（出示奖状）这是奖状，在学校里怎样的学生能得到奖状？ 生：（异口同声）好学生。

师：你想做一个好学生吗？怎样才能做个好学生？请看宣传画。 （1）上学时，学生向老师行礼问好，同学之间互相问好。

（2）上课时，学生正在全神贯注地听老师讲课。 （3）放学了，学生正在认认真真地打扫卫生。

师：这些宣传画中的小学生是怎样做一个好学生的？ 林斌：文明礼貌，遵守纪律（板书）。 陈慧：热爱学习，热爱劳动，讲究卫生（板书）。

张璐：尊敬老师，团结友爱（板书）。 师：刚才几位同学说的就是好学生的标准。

是的，在学校里，我们要做一个好学生（板书：在校做个好学生），但说起来容易做起来难，请大家看一个节目《谁是皮皮》，“皮”就是“调皮”的意思，你们可要认真看哟，说不定里面就有你（已编号的六位学生上台表演《如此上课》：有的在搞小动作，有的在吃零食，有的在交头接耳……） 师：（表演到 时）停，你们说谁是“皮皮”？为什么？ 生：（齐答）1号、3号、6号是“皮皮”，因为他们上课不认真、不专心…… 师：1号、3号、6号的同学，你们听到了吗？（这三名学生各举起了一块字牌，齐说“我—错—了”。台下一片掌声）。

师：知道错了，就是进步的开始。现在，请大家和老师一齐读两段话： 晨风吹，阳光照，新一天，又来到，我们高高兴兴上学去。

见了老师敬个礼，见了同学问个好，进教室，坐端正，认认真真来学习，长大为国立功劳； 晨风吹，阳光照，新一天，又来到，我们欢欢喜喜上学去。上下楼梯不要跑，遵守纪律有礼貌，讲卫生，爱劳动，认认真真来学习，长大为国立功劳。

师：在校做个好学生，那么，在家又应该怎样做呢？ 生：（异口同声）在家做个好孩子！ 师：对，在家就要做个好孩子（板书：在家做个好孩子）。我们每个人都有一个温暖的家。

在家里，我们有爸爸的关心和妈妈的疼爱，我们健康地成长。从小到大，爸爸妈妈为我们做了很多很多。

提起爸爸妈妈，我们的脑海中就会呈现出他们关心、照顾、疼爱、教育我们的一个个感人的故事。孩子们，你们谁来说一说这方面的故事。

林强：有一天，我发高烧，爸爸马上抱着我送到医院，上楼下楼，累得爸爸满头大汗…… 张琪：有一天，我在校园里拾到一支铅笔，放在书包里，准备自己用，妈妈发现了就问我是怎么回事，我告诉了妈妈，妈妈狠狠地批评了我一顿，并要求我把铅笔交给老师，我照着做了，老师表扬了我。 小梅：有一天下午就要放学时，天下起了雨，我没带雨衣，急得我直想哭。

这时妈妈为我送来了雨衣，走出教室，妈妈背着我，她自己的鞋淋湿了…… 小鸣：一天晚上做完作业忘了把课本放到书包里，第二天去到学校时才发现没带课本，正当我十分着急时，爸爸把书送来了…… 师：是啊，爸爸妈妈多么关心我们啊，那么，我们应当怎样做呢？ 生：（异口同声）应当做个好孩子。 师：怎样做才是一个好孩子呢？ 小涛：听爸爸妈妈的话。

林放：帮助妈妈做家务。 黄洁：收拾自己的房间。

婷婷：按时完成老师布置的家庭作业。 …… 师：刚才大家说得很好！我想，如果你们说到做到，那才是真正的好孩子、乖孩子。

现在，我想看看，如果你们遇到下面这些情况会怎么做？ 师：星期天，兰兰和几个小伙伴一块玩，累得满头大汗，当兰兰又饥又渴地回到家时，看见桌上放着饮料和苹果，你们猜兰兰会怎样做？请大家看一个节目（一男二女3个学生分别扮演爸爸、妈妈、兰兰，表演《兰兰让苹果》）。 兰兰：（做按“门铃”的动作）。

爸爸：（做“开门”的动作）。 兰兰：（进门）爸、妈，我回来了，今天玩得真高兴！妈妈，有水吗？ 妈妈：这里有水，还有饮料和苹果，你吃吧！ 兰兰：（喝完水，正要拿苹果吃，但她又停了下来，自言自语地说：对了，老师说过，有好吃的东西要想着别人）。

妈妈，这苹果你吃吧！ 妈妈：（抚摸兰兰的头）你真是我的乖孩子。 兰兰：（对着一旁看报纸的“爸爸”），爸爸，您也吃一个吧！ 爸爸：你。

6 我是一个好孩子作文怎么写

我是一个好孩子作文

我、爸爸、妈妈和哥哥组成了一个幸福的家庭。哥哥长期在外居住，所以在家里，我就少了一个玩伴。爸爸是个十分严厉的人，妈妈精明能干，是家里的主管大臣。我呢，则是一个孝顺的孩子。

我可是个名副其实的孝顺孩子。去年秋天，正值秋收。一场车祸降临在爸爸身上。还好，伤势不是很严重，但也得住上半个月的院。因为是秋收，所以家里的人都很忙。国庆节和中秋节刚好又碰在了一起，这不，在院照顾爸爸的重任便落到了我的身上，一个星期我都是在医院里度过的。上午打点滴，我得看着。到了中午，就到食堂领饭，回来后还要一口一口的喂爸爸吃饭，吃过饭，爸爸睡午觉，我就得写作业了。爸爸醒了，我还得打水，给爸爸搓脚。晚上还得陪床。天天如此。临床的爷爷看见了，乐呵呵的对爸爸说：“你摊上了个好闺女 ，孝顺呐！”我听了心里美滋滋的。爸爸脸上也洋溢着自豪。终于，爸爸在我的细心照料下，很快康复了。前几天，在一个烈日炎炎的下午，我和妈妈一起下地去种地瓜。妈妈栽苗，我浇水。妈妈在认真的干活，而我却想方设法的偷懒。这时，我看到了妈妈满头大汗。心想：刚才我做的太不对了，我怎么能这样呢？现在我一定要努力学习，等将来来回报妈妈。让她无忧无虑 。回到家后，妈妈换下脏衣服，准备洗一洗。我说：“妈，你让我洗吧！” 妈妈说：“不用了。” 我说：“你可别小瞧我！我已经长大了，你就让我洗吧！”经我再三请求，妈妈终于答应让我洗了。看着容易，做着难。我费了九牛二虎之力终才洗完了。以前我的衣服都是妈妈给我洗的，没想到洗衣服这么累。那么，以后的衣服我决定就自己洗。

从今往后，我要更加孝顺父母。做到自己的事情自己做，而且还要帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。

我是一个好孩子

"哎呀，太阳已升得老高，怎么妈妈不叫我起床？"看看表，七点三十分了我连忙由床上跳起来，穿上衣服，脸也来不及洗就上学去了一路上，我跑得气喘吁吁

我跑到教室前怎么值日生和一个男同学在争执从他们的语言中我知道原来那个男同学不承认自己迟到"你迟到了吗？"值日生见到我就问"是"我毫不犹豫地说"迟到要扣分"他刚说完便在记分薄上写：六（2）班潘燕雯迟到最后还扣了一分

"糟糕了，我害班上扣了一分，怎么办呢？如果告诉了老师就会罚扫地一星期"我想了一会儿，"还是不告诉老师，只要我不说，他就不会注意到"

"不，我可是优秀少先队员，应该做一个好榜样，做一个诚实的孩子，但是要罚扫地哦怎么办？究竟怎么办？认错还是不认错呢？"我犹豫不决

"扣了分是我的错，谁叫我迟到可是这种'悲剧'我也意想不到，这不能完全怪我呀，是妈妈不叫我起床"我在推卸责任

最后，就是因为放不下这块心头大石，使我忐忑不安，连上课也无精打采

放学回家后，我鼓起勇气把这件事一五一十地告诉爸爸"傻孩子，做错了事就要认错"爸爸笑着说，"只要你知错能改，就能捡回你丢失的东西--诚实"

第二天，我把事告诉老师，老师听后不但没有怪责我，还竖起大拇指，说："好！做得好！"老师笑眯眯地说："你是老师的好学生！"顿时，我感觉到有一股暖流流到我身体的每一处，感觉到爸爸的话一点也没错，感觉到只要知错能改就是一个好孩子，感觉到只要诚实就能做到一位少先队员所应做的

朋友们，你们应该保存好自己最宝贵的东西--诚实，做一个诚实的好孩子

不赞你妈是个球

7 在家做个好孩子在校做个好学生作文

我们美丽的实验中学是培育花朵的苗圃，是雏鹰展翅的天空，是培育祖国接班人的摇篮。我们的同学是新时代的好少年，是新世纪的花朵，是祖国的希望。不同的同学有不同的人生理想，我们都希望自己梦想成真。怎样去实现呢？对，就是做一个优秀的人！

首先，在家做个好孩子。孝敬父母，时时记住父母的良苦用心，经常与父母谈心，有事多和父母商量，听取他们的意见。在生活上帮助父母，在精神上支持父母。

父母最希望的就是我们在校做个好学生。尊敬老师，团结同学；遵守集体纪律，服从集体利益，有义务感，责任感，主动精神；在老师的指导下，勤奋地学习，自觉自主地学习，对自己负责，做学习的主人。

当然，除了学习，其他方面我们也不能忽视，我们正在成长，正在逐渐融入社会中，所以，在外我们要做好公民。我要尊老爱幼，谦恭礼让；遵守交通规则，遵守社会公德；爱护自然，保护环境。

每一位同学都是百花丛中的一朵小红花，无数的花簇拥在一起，才形成一个美丽的大花园。希望同学们都能争取做个好孩子，好学生，好公民，做个优秀的人！

8 家里做个好孩子作文三百字

我要做一只快乐的小鸟

在广阔的天空中自由飞翔

畅游蔚蓝的世界

我要做一只顽皮的小兔

在茂密的森林里尽情奔跑

探索自然的奥秘

可是

我还要做一个好孩子

我要听爸爸妈妈的话

在作业堆成的五指山里

不停的做作业

我想读书

读遍天下所有的书

我要在书的世界里

了解大千世界

可是，妈妈说

“买书要花钱，

作练习吧！”

于是，我的书

便不翼而飞

成了妈妈身上

华丽的首饰和

漂亮的衣服

我想玩

和小朋友们痛痛快快的玩

因为玩是每个孩子

与生俱来的天性

可是，爸爸说

“玩就是浪费时间，

赶快回家做作业！”

于是，我的快乐

就这样被剥夺

爸爸妈妈

我要告诉你们

我不能当作家了

我只能当一个

作-业-家

9 《在家做个好孩子 在校做个好学生 在社会做个好公民》 作文

非原创~~勿怪~~~

在家做个好孩子 在校做个好学生 o 在在外做个好公民做 同学们，我们是新时代的少年，是新世纪的花朵，是伟大祖国的希望，是建设祖国的主力军我们是有责任心的新一代责任，是一种幸福，一份力量；责任，是一种行动，一份激励对社会尽责，做个合格好公民；对家庭尽责，做个有孝心的好孩子；对学校尽责，做个优秀的好学生

我们的北小是培育花朵的苗圃，我们的北小是雏鹰展翅的天空，我们的北小是培养祖国接班人的摇篮我是祖国的接班人，我也是北小普通的一员，我更是可爱的北小人

我自信我在家是一个好孩子当妈妈生病的时候，我会给她端上一杯热茶；当爸爸烧菜的时候，我会给他当小助手；当奶奶买菜的时候，我会帮她照看年幼的小妹妹当爷爷腰酸背疼的时候，我会给他捶捶背……我是爸爸妈妈的贴心小棉袄，是爷爷奶奶的乖孙女

我自信在学校我是一个好学生我酷爱学习，书籍是我最好的朋友，优秀的成绩是我努力的目标我的爱好非常广泛，画画，书法，唱歌都是我的乐趣我是一个全面发展的学生不过我也是个"小粗心"，虽然妈妈经常教育我：粗心是学习最大的天敌，可我就是改不了这个小毛病

我自信我在校外是一个合格的小公民在公共汽车上，我会主动给老奶奶，老爷爷让座；在公共场所，我从不乱丢果皮纸屑；在商场门口，我总是主动地给乞讨的人一些零钱我是一个有爱心的孩子，我更是一个遵守公共秩序的好孩子

我只是百花丛中的一朵小红花，我只是大海中的一滴纯净的小水滴无数的花簇拥在一起，才形成一个美丽的大花园；无数的小水滴汇聚在一起，才汇成奔腾浩瀚的大海让我们一起争做大花园中一朵美丽的小花，争做可爱的北小人

1、学情分析包括学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何，成绩如何等方面构成的。

2、学情分析的目标：

（1）、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

（2）、巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

（3）、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

（4）、与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。

3、根据学情分析出学生的情况后，老师要与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。重视家长会的作用，重视做好家访工作，继续进行家校联系单的方式密切与家长的联系，向家长汇报学生在校情况。

扩展资料：

原因分析：

（1）成绩较好，我个人认为是暂时现象。本班师资力量比较雄厚，这也为学生的学习提供了强有力的保障。

（2）家长非常重视，非常配合。这也为学生的学习提供了基础。

（3）学生方面，班级里的优等生学习非常自觉认真，在班级里起了引领与带头作用，比学习，比进步蔚然成风。

（4）由于班级里差生面比较大，这批学生从小学开始，学习目的性不明确，学习方法不当。学习没有形成良好的习惯，到教室后不能，并且不懂学习，作业不能独立完成。这样相对来说也拖了班级的后腿。

改进措施：

1、 多关注优等生，让他们一定要保持稳定。多鼓励中等生，在一定程度上能够让他们与优等生逐一雌雄。多帮助下游生！努力使两极分化最小化！

2、一如既往抓学风。要做到勤说（每天每时常提醒）、勤问（每天能够与个别学生进行交流）、勤查（每天检查各科作业的完成情况），加大管理力度，让学生能在安静的环境中学习。

3、做好学生的思想工作，阐明各校之间竞争的严峻形势，让学生有忧患意识，从而调动学习的积极性。

4、 多与各科教师联系，及时了解学生动态，接受科任老师的建议。多与家长交流，形成合力，共同督促学生学习，使其进步。

5、 继续进行“一帮一”互助学习帮教活动，让优生带动差生学习，共同取得进步。

6、 学生进行深刻的自我反思，对自己的学习提出具体的要求。

7、 举行一次学法交流会，促成每个学生形成适合自己的良好学习方法。

参考资料：

-学情分析

中学生身心发展的特点

中学生在生理上正处于青春发育期，生理上急骤变化，智力迅速发展，情绪和情感的内容及形式日渐丰富，集中表现出如下四个特点：

1过渡性;

2闭锁性;

3社会性;

4动荡性。

二、中学生性心理的特点

性心理是指在性生理的基础上，与性生理特征、性欲望、性行为有关的心理状态和心理过程，也包括了与异性交往和婚恋等心理状态。随着第二性征的出现和性机能的成熟，中学生对性的关注加强，处于青春期的中学生性心理发展最主要的特征就是性意识的逐渐觉醒和对性的敏感。具体表现在以下几个方面：

(一)性意识的出现

性意识是指人对性的认识和态度，是人类关于性问题的思维活动，它左右着人的性行为。中学生性意识的特点为：

1渴望了解性知识;

2对异性充满好奇和爱慕;

3在异性面前容易紧张和兴奋;

4性冲动和性欲望的出现。

(二)性情感的发展变化

性情感是指在两性活动中有关爱慕、吸引或憎恨等感情的发展变化。中学生性情感的发展要经历以下几个阶段：

1疏远异性阶段;

2接近异性阶段;

3异性眷恋阶段;

4择偶尝试阶段。

三、对中学生正确处理异性交往的指导

(一)加强教育，理解性生理和性心理的变化。

(二)更新理念，认识异性交往的意义。

(三)指导行为，让学生能够正确地处理性冲动、恰当地与异性交往。