4个方法让男人主动向你求婚

所有女人都渴望完美的婚姻。但是，有的男人年纪不小了，即使谈了几年恋爱，也不会去求婚。我不知道他是什么心理。那么，你觉得遇到这种男人，遇到这种情况，你该怎么办？

让男人向你求婚的4种方法。

相对来说，表白和求婚往往是男生更主动，有些女性更热情，更有勇气。但主动与否并不是评价一段感情的主要依据。更重要的是看主动的人是否在主动的同时获得了同样的喜悦和快乐，被动接受爱的人是否会感受到被爱的温暖和甜蜜。

让男人向你求婚的4种方法:

引诱法:“希望每天都能见到你”

推荐理由:约会结束后可以撒娇，说不想一个人回家等等，传达想天天和他在一起的意思。

但是和他一起逛街，一定不能错过路过的每一家婚纱店。如果情况允许，也可以选择好的服务店试穿婚纱。当他看着你像梦中的公主一样向他走来，也许他会当场求婚。

威胁方法:“希望停止现在的关系”

推荐理由:在气氛好的时刻对他说这样的话，在他迷茫的时候告诉他你很爱他。但是你现在的状态已经停滞很久了，你要么再走一小步，要么再退一大步。

如果他习惯了你陪他的日子，你可以试着不再形影不离，制造一些距离美。只要他觉得你对他很重要，那么他就会主动求婚。

提示:“我太喜欢孩子了”

推荐理由:尽你所能向他表达你对孩子的爱。比如看到朋友的BB就爱不释手。没事就喜欢买些育儿杂志在家看。看到电视里可爱的小BB，你兴奋的手舞足蹈。

照这样下去，用不了多久，他就会被你猖狂的“母爱”打败。就等他把你娶回家做他妈吧。

经济法:“同居更省钱”

推荐理由:如果你的朋友是个财迷，用这一招就对了。可以在每个人的住处放一套生活用品，但是掰着手指头都是一笔不小的开销。

一些乱七八糟的开销加在一起，可能足够买新的结婚家具了。你可以告诉他你们两个单独住和一起住的优缺点，让他觉得不一起住是一种浪费。

心理学和读心术用三种方式表达爱。

1别让手闲着，好好打扮自己，把自己最好的一面展示给他看。取悦自己的女人是最讨人喜欢的。

俗话说，女人是自我愉悦的，男人是百分百的视觉动物，他们往往需要新鲜醒目的视觉刺激来提振精神。

一个顺眼的女人，不仅对男人杀伤力极大，而且伴随着性，会让人情不自禁地用钦佩和羡慕的眼神看着她。

那么，你愿意成为这样一个性感可爱，成功吸引他注意力的女人吗？

打扮好自己后，从头到脚清爽的新造型不仅会给他带来前所未有的感官享受，还会大大提升你的魅力经验值，让你们之间的距离越来越近，爱情的小火焰也越烧越旺！

2不要停止牵手和抚摸这些常规动作。经常性的身体接触可以让你们更加习惯对方，神奇地拉近双方的距离。

不要小看这些散发着浓郁生活气息的日常小动作。往往正是这些没有足够分量和分量的行为习惯，默默传递着情分的味道，让你看到它充满生活气息、温暖浪漫的真实面目。

你可以在任何情况下和他手牵手散步，自然地帮他整理头发或者拍拍他的手臂——有规律的例行动作可以让双方更习惯对方的存在。

逐渐培养出一个完整的你的形象，习惯对方的身体，皮肤，温度，神奇地拉近你们的距离，让你们感情生活的基础更加根深蒂固。

牵手不仅是男女双方表达爱意的完美选择，也是爱的经典见证。经历过风霜考验的人之间最常见的互动就是牵手，通过这个简单的动作可以看出多少深情默契。牵着他的手，是为你们的爱情搭建一座桥梁。

3适当的时候给他一个完全自由空的房间。

除了彼此离不开之外，若即若离也是新鲜的氧气让它保持新鲜。在一定程度上，双方有足够的个人空和神秘的感情，可以让你们之间的吸引力一直存在，具有强大而持久的生命力。

就像女人需要一个“女孩”一样。STime”，男人也只需要一些时间和男人相处。

适当的给他完全的自由空，让他不受打扰的去体验和哥们在一起的酣畅淋漓的时光，然后再回来感受你的温柔体贴。只有生活多变，才能为激情点燃能量，否则他会厌倦每天吃西红柿炒鸡蛋。

更重要的是，这也意味着你足够信任他，让他有一个完全自由不受控制的一天。没有电话追踪，他也能玩得很开心，对你的体贴有感觉，促进你们的感情！

总结:通过以上对恋爱心理的分析，你知道如何让他向你求婚了吗？只要我们掌握了对方的心理，用一些小技巧让他对你更加痴迷，你就得去做，这样他才能尽快向你求婚。

幼儿园中班游戏说课稿模板格式2020

　教师要让幼儿能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐，发展幼儿综合运动的能力。以下是我整理的幼儿园中班游戏说课稿，可以提供给大家进行参考和借鉴。

　 幼儿园中班游戏说课稿范文一：打怪兽

　活动目标：

　1在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。

　2激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。

　活动准备：

　1怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、

　小推车四辆

　2录音机，磁带，干毛巾若干

　活动过程：

　一、热身准备：

　1(音乐声轻)师：你们看我是谁(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作幼儿做动作，大家一起来模仿。

　2师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。(音乐渐响)

　飞行 ,变形,打怪兽

　3情感激发：“奥特曼队员请注意，怪兽来了”(广播声音)

　师：怪兽来了，你们怕不怕。

　二、打怪兽：

　1辨认怪兽2——3

　师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。

　师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。

　师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。

　(要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球)

　2第一次打怪兽——练习投掷

　师:怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。

　提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面。

　教师指导幼儿动作——肩上挥臂投掷

　教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。

　3生活活动

　师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。

　(幼儿擦汗、脱衣服)

　4打移动的怪兽——练习投准

　(听到音乐，怪兽复活)幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。

　要求：一定距离的投掷。

　三、寻找小动物

　师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀!

　四、活动延续：

　师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗。

　 幼儿园体中班游戏说课稿范文二：爸爸的大鞋

　活动目标

　1，大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。

　2，敢于挑战有难度动作。培养勇敢精神。

　活动准备

　长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的大鞋、干湿毛巾。活动前，换好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。

　活动过程

　一、热身运动

　1，在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。

　师：朋友们，今天我们很特别，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，别让它离开小脚哦。

　师：走。穿上大皮鞋，散步去喽。(慢慢走、快快走、小步走、迈开大步往前走。)

　师：穿上爸爸的大皮鞋有什么感觉呢(大大的，好像要掉了……)

　师：那有什么好方法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢(用力用脚尖勾住走……)

　师：是吗我们一起来试试。脚尖勾住，走喽，跑一跑喽，再来跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。

　2，幼儿听教师指令，尝试穿大鞋与同伴合作在一定高度的长凳上进行简单运动。(活动过程中，教师可由慢到快、由易到难发指令)

　师：朋友们。长凳邀请我们穿着大鞋。两人一起站到长凳上。(当心哦，踩在它的肚子上，它就不会伤害到我们了。)

　师：哦，长高了，变矮了;好朋友，抱一抱;做个小风车，转起来了;变矮了，长高了;跳下来了，跨一跨;坐上小马驹，驾，驾……

　二、“走小路”游戏

　1，引发活动兴趣。

　师：开心吗。还有好多朋友也想和我们一起游戏，看看这里还有些什么(轮胎、竹梯)

　师：器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，长凳也想参加哦。

　2，幼儿自由铺路，教师观察、提醒。如：这样铺。穿着大鞋走，行吗

　3，交流分享(边参与边提问)师：朋友们，你们用什么材料铺了什么路(轮胎路、梯子路……)

　4，游戏“走小路”。(重难点：穿着大鞋在不同难度的路上行走)

　师：你们铺了这么多的路。请你穿好大鞋在各种路上走走吧。让我也来感觉一下。

　5，师：朋友们，来，我们到垫子上休息一下。(提醒幼儿擦汗、脱衣。)

　师：刚才你们在那条路上走，有什么感觉呢

　师：原来每条路走的时候感觉都不一样。你们刚才每条路都走过吗请你们再去走走，这回请你走走刚才没走过的路。

　教师小结并鼓励幼儿敢于尝试走不同难度的小路。

　6，幼儿再次活动，互换玩法。

　三、放松运动

　1，师：朋友们。大皮鞋玩累了，小脚丫也该休息一下了，来垫子上坐坐吧。小脚丫，出来透透气喽，你来揉揉我。我来揉揉你，小脚小脚弯弯腰;脚尖脚尖碰碰;脚跟脚跟碰碰;脚底脚底亲亲。来找好朋友喽，(与幼儿互动)嗨。你好你好!咱俩亲一个吧!换个小脚亲亲!来，对对脚好吗(念童谣，玩游戏。)

　2，师：小脚舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜。现在我们先换上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起帮忙把器械送回家，好吗

　 幼儿园体中班游戏说课稿范文三：快乐的木头人

　活动目标：

　1能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。

　2能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。

　1自制“摩棍”一根，口哨一只。

　2地面上画好写有数1-10的方格。

　活动过程：

　1、玩民间游戏“我们都是木头人”。

　幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。

　2、师幼共同玩游戏“魔法师”。

　(1) 教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。“魔法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指

　令，“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。

　(2)“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照1-10的顺序跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。

　(3)“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师挥动魔棍”，音乐停止，木头人摆好造型不动。

　(4) 随着音乐，魔法师送“木头人”回家。

幼儿园活动方案模板7篇

您觉得幼儿园的活动要怎么制定会显得更加有趣，更加让那些家长们想要参与，更能够调动孩子们的激情呢？下面我给大家带来幼儿园活动方案模板，希望大家能够喜欢。

幼儿园活动方案模板篇1

活动目标：

1、了解礼物的意义

2、学习包装和装饰礼物。

3、体验赠送和接受礼物的乐趣。

活动准备：

幼儿用书、挂图、用纸包着的神秘礼物；彩色胶带、色纸、画笔、剪刀等

活动过程：

1、与幼儿一同欣赏挂图《我喜欢……我会……》，结合幼儿用书中的内容，请幼儿想想自己对喜欢的人会做什么，与图中是否一样。

2、告诉幼儿，老师今天收到一个神秘礼物。向幼儿展示经过包装装饰的神秘礼物，请幼儿自由猜测里面是什么。

3、打开神秘礼物，让幼儿体验里面的礼物与猜测的是否吻合的惊喜或遗憾的心情。

4、与幼儿一起谈论礼物的意义。

（1）、你们收到过奖品吗？

（2）、收到礼物的时候，心情是什么样的。

（3）、在什么时候，什么情况下会赠送礼物或收到礼物呢？

5、引导幼儿联系自己的经验，谈谈自己想给谁送礼物。

6、将幼儿分组，采用不同材料做“礼物大包装”。包装好礼物后可以帮助他们写好卡片，然后将礼物分送给自己喜欢的人。

幼儿园活动方案模板篇2

活动目标：

1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的快乐。

2、鼓励幼儿学习劳动方法，即使用清洁工具有顺序地洗椅子。

3、教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

重点：教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

难点：学习使用清洁工具洗椅子，感受劳动的快乐。

活动准备：

椅子每人1张；水盆若干，抹布若干（数量和幼儿人数相同）、音乐、“椅子”录音。

活动过程：

一、椅子哭了

录音：“呜呜……”师：是谁在哭呢？

椅子：“呜呜……”小朋友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢？

你们能帮我洗个澡吗？

二、我来给你洗洗澡

1、洗椅子

师：你们愿意帮助小椅子洗澡吗？那我们用什么来给小椅子洗澡呢？（老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆）今天我们请它们来帮忙。怎么样才能把小椅子擦干净？（每个地方都要擦到）

幼儿尝试用抹布开始擦洗椅子，鼓励幼儿积极表达自己在劳动过程中的快乐。

2、交流

你是怎么洗椅子的？鼓励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。

3、总结

胡老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更干净。

师幼一起边念儿歌边擦椅子。（小抹布，洗一洗、拧一拧；椅子面、擦一擦；椅子背，擦一擦；椅子脚，擦一擦；椅子档，擦一擦，小椅子，开心啦！）

椅子是我们的好朋友，我们还应该怎么更好地爱护它？

三、送椅子“回家”

椅子：小朋友，谢谢你们把我洗得这么干净，以后你们要好好的爱护我噢！

我们去看看小椅子干了没有，我们带小椅子一起回活动室吧！

创设情景，帮助产生想帮助小椅子的渴望。

开拓幼儿的思维，让幼儿自己去发现用什么材料与方法去进行清洁小椅子。

幼儿在操作中体验劳动的快乐，并鼓励幼儿用语言来表达，发展幼儿的口语表达能力。

结合儿歌，让幼儿更好地掌握擦椅子的步骤。

通过讨论培养幼儿爱护小椅子，轻拿轻放的好习惯。

幼儿园活动方案模板篇3

一、活动目标

1、初步培养幼儿与人交往的能力。

2、培养幼儿大胆说话的能力，并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。

二、活动准备

1．活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地观察或了解记者的工作。

2．收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，“会议”场地及布置物品。

三、活动过程

1．谈话活动，引入主题。“小朋友，你们听说过记者吗？”（引导幼儿回忆日常经验）“你们知道记者有什么本领吗？他们去采访的时候，通常要带上什么用具？”引导幼儿了解如何做一名“小记者”。“你们想当小记者吗？”

2．“今天。老师带来了一些照片，你们去看看他们是谁？在干什么？”让幼儿自由观看。

3．提问：“小朋友，你们都看到了谁呀？在干什么？谁先来说说？”

4．“小朋友，你们看，今天我把照片上的一些园长、老师、阿姨请来了，你们都想当小记者，那么想问些什么问题呢？”让幼儿自由说一说。

5．“哦！小记者，你们想采访的事可真多呀，这样吧，等一下，你们商量决定，愿意采访谁，就和他说说，问问你们想知道的事。不过，怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢？”请幼儿学习记者使用礼貌用语：我可以问你问题吗？你能接受我的采访吗？谢谢你的合作。

6．“如果你真的是一位记者，你喜欢在什么电台、电视台或报社工作呢？等一会儿，有礼貌地告诉你要采访的人。”

7．“采访完后，我们开个‘新闻发布会’把采访到的事告诉大家。小记者们记住啦：主办单位是，地点是，时间是，请准时参加。”

8．“为了工作和联系方便，麻烦各位记者先登记一下单位，再带上采访用具去采访。”请幼儿自报自己的服务单位，工作人员即时登记。老师和幼儿一起，自由去找自己的采访对象谈话。

9．师生共同采访时，“工作人员”布置会议场地，音乐响后，集中幼儿开“新闻发布会”。

（1）开场白：老师代表“主办单位”欢迎各位的到来并宣布“新闻发布会”开始。

（2）请幼儿自由发言，把采访的事告诉大家。

（3）老师小结。

10．请幼儿代表“主办单位”向幼儿园工作人员送上一份简单的礼物，谢谢他们对采访工作的支持，并对他们的辛勤工作表示敬意。

11．让小记者们与各位“大合照”结束。

幼儿园活动方案模板篇4

活动目标：

1、对观察小昆虫、小动物有初步兴趣。

2、练习添画蝌蚪的尾巴。

3、认识黑色，巩固棉签画的方法。

活动准备：

知识经验：幼儿有画棉签画的经验。

物质材料：黑色颜料、棉签、小毛巾等。画好蝌蚪身体的画纸，小蝌蚪的

一、开始部分：

1、用儿歌引出小蝌蚪

小蝌蚪，小蝌蚪，黑黑脑袋细尾巴，游来游去找妈妈。

2、认识小蝌蚪。

观看小蝌蚪的，了解小蝌蚪的外形特征。

二、基本部分：

1、观察画面

出示画纸引导幼儿观察画面内容，发现画了几只小蝌蚪但都没有尾巴。

2、示范画法

教师拿出棉签，用棉签蘸黑色颜料在每只小蝌蚪的身后画出弯弯的（曲线）小尾巴，示范过程中注意提醒小朋友如何使用材料。

3、幼儿作画

（1）准备材料

每人一张画纸，一根棉签，黑色颜料放在桌子中间。

（2）幼儿作画，教师指导

教师引导幼儿用棉签添画小蝌蚪的尾巴。

三、结束部分：

1、将幼儿作品摆放在一起进行欣赏，励幼儿大胆参与。

2、收拾绘画用品，组织幼儿洗手。

幼儿园活动方案模板篇5

目的：

1．体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。

2．萌生对小学生活的向往之情。

准备：

1．请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。

2．给每个幼儿准备一顶“博士帽”、一本通讯录和一本毕业相册（内有一张毕业照）。

3．幼儿使用完成的毛线画一幅，花环若干。

4．为幼儿化妆，表演道具若干。

5．选定一教师（简称“师”，下同）与一位大班幼儿（简称“幼”，下同）担任毕业典礼的主持人。

过程：

师：亲爱的大班小朋友。

幼：亲爱的老师、爸爸、妈妈，

合：你们好！

幼：此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天我们就要毕业了。让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在我们心中。

师：99届毕业典礼开始。

幼：我们非常感激培育我们成长的老师和阿姨，也舍不得离开我们的园长奶奶。小朋友，让我们再次领略园长奶奶那慈祥的笑脸，听听园长奶奶的教诲吧！

（园长向毕业生致词。）

师：三年的集体生活不仅使你们在各方面得到发展，更使你们与老师、阿姨建立了纯真的感情。你瞧，毕业班小朋友向园长、老师献花来了，让我们以热烈的掌声欢迎他们。

（毕业班幼儿代表向老师们献花。）

幼：我们就要离开老师、离开幼儿园了，园长奶奶准备向我们每位小朋友赠送毕业相册和通讯录。今后我们一定会经常与幼儿园保持联系的。

（幼儿上台接受毕业相册。）

师：多么珍贵的毕业相册，它将伴随着小朋友走进小学、中学、大学，直到永远。

幼：幼儿园给了我们很多、很多，我们将永远铭记。毕业班的全体小朋友合作制作了一幅毛线画送给幼儿园作为纪念，希望园长、老师也永远记住我们。

（毕业班幼儿代表向幼儿园赠送纪念品。）

师：幼儿园是一片沃土，园长、老师和阿姨是辛勤的园丁。如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地，家长心中也充满了感激和敬意。

（家长代表向幼儿园赠送纪念品。）

师：小朋友，在这特殊的日子里，我想你们一定也有很多话想对老师说吧？

幼：对呀！我想邀请全体小朋友为大家朗诵毕业诗，演唱毕业歌。

（幼儿身穿园服，头戴“博士帽”，一起朗诵毕业诗，演唱毕业歌。）

师：老师，老师，您真好！当我戴上红领巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上红领巾呢！

（中班幼儿代表献词。）

师：为了毕业典礼，你们准备了许多精彩的节目，是吗？

幼：对了！你看“柳树姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演队伍来了。

（幼儿穿着有趣、精致的服饰表演小组唱。）

师：现在，该邀请家长和我们一起游戏了。游戏名称叫《赛龙夺标》。（游戏方法是抽签请出6位小朋友和他们的家长为一组（共三组），由一幼儿家长举“龙头”，其余幼儿及家长举“龙身”，跟着“龙头”跨越障碍，以最快到达终点的组为胜。）

幼：为了我们的毕业典礼，爸爸、妈妈也花了很多心血。你们猜下一个节目是什么？

师：是家长与我们小朋友共同设计的时装展示活动。这一活动既体现了各位家长对幼教工作的重视，也展示了孩子的聪明才智。下面让我们走进那色彩缤纷的时装世界。

（“时装表演”按设计特点分成动感组和优雅组，幼儿各随不同性质的音乐表演，本节目把毕业典礼活动推向高潮。）

师：相信你们会喜欢小学生活，祝你们有小学里取得更大的进步！

幼儿园活动方案模板篇6

活动目标

（1）初步了解端五节的来历和一些风俗。

（2）参与端五节活动，萌生对民族文化的爱好。

重点与难点

（1）了解民俗民风。

（2）自制自玩龙船。

料及环境创设：粽子，做龙船的材料，赛龙船的录相或。

设计思路

端五节对中班幼儿来讲，比较陌生。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激起幼儿对民族文化的爱好和情感，又由于中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙船、赛龙船等，使孩子有一些感性的熟悉，从而使幼儿爱祖国情感。

教育流程：

讲讲来历 包粽子、吃粽子 制作 玩划 学唱《过端五》

故事 生活 龙船 龙船 赛龙船

A、讲讲端五节的来历。

（1）老师讲屈原的故事。

（2）介绍端五节两项主要庆祝活动包粽子、划龙船的意义。

B、包粽子、吃粽子。

（1）向幼儿介绍包粽子的材料，示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。

（2）幼儿吃粽子，边吃边引导幼儿体会粽子的独特口味。

（3）知道粽子是中国的特点点心。

说明：此活动可在生活环节中进行。

C、制作龙船。

（1）欣赏龙船大赛的录相和，激起幼儿自制自玩的爱好。

（2）制作龙船。

将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。

画一个龙头，制作龙的头饰。

D、划龙船。

组织幼儿进行“龙船大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙船里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两船之间展开比赛，哪队动作整齐哪队为胜。

E、延伸：可以通过学唱《过端五》，画画《赛龙船》来增强过端五节的感受。

幼儿园活动方案模板篇7

设计思路：

一年一度的三八妇女节又来临了，以往我们各个班都是以自己的思路和组织形式来引领孩子为妈妈、奶奶庆祝的。本次庆祝活动我们要尝试五个班联合行动以游园的形式来庆祝，希望借助于这个平台，增进孩子们对母亲和奶奶的了解，激发大班孩子关爱妈妈的情感，让孩子逐步学会感恩，感恩那些带他们来这个世上、抚育他们成长、培养他们成材的亲人。

活动主题：妈妈我爱你同乐庆三八

活动目标：

1、通过亲子游戏，进一步激发孩子爱妈妈的情感。

2、在活动中，增进孩子对母亲和奶奶的了解，拉近亲子关系。

活动流程：

(一)在亲子共同表演《我的好妈妈》的乐曲中，邀请妈妈们入座。

(二)主持人引出活动，并引导幼儿说说庆祝会的意义。

(三)说说心里话

1、幼儿代表发言

2、妈妈代表发言

(四)才艺表演

各班幼儿和家长按节目单表演节目。

1、中一班：《樱桃小丸子》

2、__的家长：歌曲《黄昏》

3、__的家长：《洪湖水浪打浪》

4、中二班：《不再麻烦好妈妈》

5、__的妈妈：《心语心愿》

6、__的`奶奶：《北京的金山上》

7、大二班: 《小鱼的梦》

8、__的妈妈: 《最浪漫的事》

9、__的奶奶: 《自编沪剧》

10、大一班：《只要妈妈露笑脸》

11、__父子：《大头儿子小头爸爸》

(五)、亲子游戏

游戏一：心连心、手连手

准备：眼罩若干，每班五对

玩法：家长站在场地上，把孩子的眼睛蒙上，去找自己的妈妈。

规则：

1、不能有任何肢体或语言上的交流。

2、最先摸到的、并正确的获胜，并颁发奖品。

游戏二：小脚踩大脚

准备：场地准备椅子两张，每班各6对，

玩法：让孩子踩在大人的脚上，与大人面对面站好，从起点绕椅子返回，拍下一位参赛者的手，继续这样跑。

规则：

1、 小孩的脚必须踩在大人的脚上。

2、哪个组先结束，就算赢，并颁发奖品。

游戏三：你问我答难不倒

准备：小铃一副，幼儿准备问题每班2个，道具若干

玩法：幼儿提出问题，由击鼓传花的形式确定回答问题的妈妈，游戏反复进行。

规则：

答对的妈妈获得奖品，答错的妈妈接受惩罚请幼儿给家长化装做造型，并随音乐进行表演。

(六)关心妈妈：让孩子剥橘子给妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱

(七)送礼物：幼儿在音乐声中，为妈妈送上自己制作的礼物，并给妈妈说一句悄悄话。