比喻文章写得好的成语（夸人文采好的成语）

比喻文章写得好的成语

形容文章写得好的成语如下：

1、不忍卒读：卒：尽，完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。

2、简明扼要：指说话、写文章简单明了，能抓住要点。

3、_酣墨饱：指文章表达流畅，内容充足。

4、笔墨官司：笔墨：指文字或文章。比喻用文字进行的辩论、争执。

5、不易一字：不更动一个字。形容文章写得又快又好。

6、沉博绝丽：沉：深长；博：渊博。指文章的含义深远，内容渊博，文辞美妙。

7、_底烟花：比喻文章写得生动、出色。

8、波澜老成：波澜：波涛，形容文章多起伏；老成：指文章很老练。形容文章气势雄壮，语句老练。

9、补苴调腼：补苴：补缀，引申为弥缝；调_：烹调煮熟。比喻加工使之完美。多用于对文章加工使之提高，或对理论作进一步完美的表述。

10、_力独扛：形容文笔雄健，文章的气势极大。

11、哀梨并剪：比喻言语、文章流畅爽利。

12、不赞一辞：原指文章写得好，别人不能再添一句话。

13、璧坐玑驰：形容文章的语言精采美妙。

14、班马文章：汉代史学家司马迁与班固的并称。泛指可与班固、司马迁相比美的文章。

15、炳炳__：光亮鲜明。形容文章辞采声韵之美。

成语

成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。大多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上的成语。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。

夸人文采好的成语

赞扬一个人的文采好的成语有哪些

赞扬一个人的文采好的成语有哪些？我们看到一篇十分精彩的文章时，都会称赞这个作者肯定是学富五车，所以写的文章才会妙笔生花，那么赞扬一个人的文采好的成语有哪些呢，一起看看吧。

赞扬一个人的文采好的成语有哪些1

一、绰有余裕

白话释义：形容态度从容，不慌不忙的样子。后也指能力、财力足够而有剩余。

朝代：先秦

作者：孟轲

出处：·《孟子·公孙丑下》：“我无官守，我无言责也，则吾进退岂不绰绰然有余裕哉？”

翻译：我没有官员，我没有说责备的，那么我进退难道不绰绰然有余地了吗

二、材优干济

白话释义：指才能优异，有干练的办事能力。

朝代：中华民国初年

作者：北洋政府设馆编修

出处：《清史稿·高宗纪五》：“刘宗周、黄道周立朝守正，熊廷弼材优干济。”

翻译：刘宗周、黄道周在朝公正，熊廷弼材优干济

三、奇才异能

白话释义：奇：少见的；异：特别的。奇异杰出的才能。

朝代：唐

作者：吴兢

出处：·《贞观政要·择宫》：“臣愚岂敢不尽情，但今未见有～。”

翻译：我哪里敢不尽心尽力，但是，现在还没有发现有

四、架海擎天

白话释义：架海：横跨大海；擎天：支撑上天。形容本领大，能力非凡。

朝代：元

作者：无名氏

出处：·《衣锦还乡》第一折：“他是个架海擎天的玉柱，看承做提牌执戟小人哉。”

翻译：他是个架海擎天的玉柱，看承做提牌执戟小人啊

五、德才兼备

白话释义：也说才德兼备。既有德，又有才；品德和才能都好。

朝代：明

作者：宋濂

出处：《元史·丰臧梦解传》：“乃举梦解才德兼备；宜擢清要；以展所蕴。”

翻译：于是推举才德兼备梦解；应该提升清要；以展所蕴。

六、行云流水

比喻诗文纯任自然，毫无拘执；比喻无足轻重。

造句：苏轼写诗如知~，令人感叹他是天才。

七、挥洒自如

挥：挥笔；酒：洒墨。形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。

造句：珏斋提笔，在纸上~的写了一百多字。

八、笔底生花

比喻文章写得生动、出色

造句：这本书的这一章节非常精彩，作者真是~。

九、天马行空

天马：神马。天马奔腾神速，像是腾起在空中飞行一样。比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁，不踏实。

造句：他的'脑子都是些~的想法。

十、妙笔生花

比喻杰出的写作才能。

造句：李权白写大量的诗词每一首都是经典，可以用~来形容了。

赞扬一个人的文采好的成语有哪些2

一、短小精干：形容文章、言论等简短有力。

二、咳唾成珠：比喻言辞精当，议论高明。

三、开门见山：打开门就能看见山。比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。

四、硬语盘空：形容文章的气势雄伟，矫健有力。

五、流水行云：形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。

六、花团锦簇：形容文章辞藻华丽。

七、言之有序：说话和写文章很有条理。

八、神完气足：神气十分舒畅。常形容文章首尾贯穿，一气呵成。

九、璧坐玑驰：形容文章的语言精采美妙。

十、扬葩振藻：葩：形容文章写得华丽多采。

十一、笔头生花：形容文章写得很出色。

十二、徜徉恣肆：形容文章挥洒自如，气势豪放。

十三、旁征博引：指说话、写文章引用材料作为依据或例证。

十四、情文并茂：指文章的思想感情丰富，文辞也很美盛。

十五、浑然一体：形容文章绘画，布置匀整，结构谨严。

十六、辞无所假：写文章时用词有所创新，没有因袭前人。形容文章自成一家，有独特的风格。

十七、要言不烦：指说话或写文章简单扼要，不烦琐。

十八、不蔓不枝：比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。

十九、点睛之笔：指文章传神绝妙之处。

二十、深入浅出：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。

二十一、蹙金结绣：形容文章精美，结构严密。

赞美一篇好文章的成语

形容文章写得好的成语如下：

1妙笔生花：比喻出众的写作才能。也作“生花妙笔”。

2行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。

3别具一格：比喻另有一种独特的风格。

4言语妙天下：形容言语非常精妙。

5一气呵成：形容文艺作品结构紧凑，气势连贯。

6语妙绝伦：形容言语精妙无比。

7真知灼见：形容正确而透彻的见解。

8一字连城：极言文辞的精妙。

9拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。

赞美文笔好的成语

文采斐然，文学巨匠，文思泉涌，信手拈来

下笔成章、才高八斗、行云流水、笔翰如流

八斗之才、满腹经纶、真才实学、学富五车

妙笔生花、笔下生花、跃然纸上、文不加点

思如泉涌、胸有成竹、援笔立成、倚马千言

下笔有神、五步成诗、脱口成章、思如涌泉

丹青妙手、笔扫千军、博学多才、文笔流畅

笔底生花、不栉进士、春华秋实、春花秋实

_翰振藻、辞趣翩翩、_文_藻、才藻富赡

衔华佩实、升堂入室

形容文章有高度有深度的成语

1、妙笔生花2、文采斐然3、丹青妙笔4、行云流水5、字字珠玑

[拼音]：

1、妙笔生花：miàobǐshēnghuā

2、文采斐然：wéncǎifěirán

3、丹青妙笔：dānqīngmiaobi

4、行云流水：xíngyúnliúshuǐ

5、字字珠玑：zìzìzhūjī

[释义]：

1、妙笔生花：比喻杰出的写作才能。

2、文采斐然：指文章中表现出来的典雅艳丽和令人赏心悦目的色彩和风格，说一个人文采好。

3、丹青妙笔：高超的画技和美妙的诗句配在一起佳作。

4、行云流水：形容读或背诵诗文、书画等自然流畅。

5、字字珠玑：比喻说话、文章的词句十分优美。

[造句]：

1、妙笔生花：他写的作文妙不可言，妙笔生花，让我自愧不如！

2、文采斐然：想当年,少年李白在锦官城可是一号人物,风流俊雅文采斐然,兼之剑法超群。

3、丹青妙笔：张仃施展丹青妙笔,把通行证上的“一”字上下各添一笔,改成了“三”字。

4、行云流水：这篇散文,形散意不散,文字如行云流水一般自然畅快,值得一读。

5、字字珠玑：那段充满哲理的议论，真是字字珠玑，掷地有声！

1、文章文采斐然，辞藻华美，语言朴实，文笔清新，情感丰富，人物形象饱满，条理清晰，结构层次分明，情节合理，跌宕起伏，描写生动，引人入胜，艺术感染力强，结尾画龙点睛，寓意深刻，发人深思，意味悠长。

2、文贵新，发人深思动人心；文贵奇，使人入神着人迷；文贵精，如果删句一场空；文贵真，热情打动石头心。

3、文章主题明确，文情并茂。

深深的打动人心，引发共鸣。

4、八千里路的云与月，全部在阅读中走进了我心灵的深处。

5、平凡中显示出不凡的文学功底，可谓字字珠玑。

辞藻华丽营造氛围。

6、构思新颖，题材独具匠心，情节跌宕起伏紧扣人心。

扩展资料：

赞扬一个人写作写得好，只要用上合适的成语即可

这样的词语有：

妙笔生花、笔扫千军、笔下生花、点石成金、笔下生辉、一气呵成、字字珠玉、酣畅淋漓、淋漓尽致、栩栩如生、维妙维肖、文笔极佳、才思敏捷、博学多才、才高八斗、学富五车、

言简意赅、完美无缺、远见卓识、出神入化、文从字顺、十全十美、无懈可击、无与伦比、文章雅致、欢风华丽、妙不可言、妙趣横生、寓意深刻、朴实无华、辞藻华丽

1、行云流水：比喻文章的布局和发展，不加雕琢，就像云的运行，水的流动，非常自然。

2、妙笔生花：比喻杰出的写作才能。

3、笔下生花：比喻文章写得非常精彩。

4、笔下生辉：笔下生辉，成语，指文人才思俊逸，写作的诗文极佳。

5、字字珠玉：每一个字都像珍珠、宝玉那样珍贵值钱。

形容文章作的好，声价高。

6、言简意赅：形容说话写文章简明扼要。

1 写作文如何表达情感

其实，首先我认为写作文你不要有压力，不要把它当做是一个任务来完成，而是把它当做自己内心感情流露的一次机会。

拿到一个话题，比如说：感恩。那我首先在脑海里会浮现出一个画面，就是我的父母。

他们为了我，付出了太多太多。我记得，他们总是假装自己不喜欢吃，把好吃的都留给我；我记得，他们怕我害怕，每次晚上在街头等我到晚上十一点；我记得，他们不想让我太累，夏日炎炎，我在屋里看着他们在骄阳下汗流浃背、、、太多太多的我记得，构成了我与他们一辈子都说不清道不明的爱。

真的是这样，写作文你不要为了想内容而发愁，就把出现在你生命中的点点滴滴自然地写出来，就是能够打动大众的最好的文章。用心去写，才能与读者产生共鸣。

不要急，试着慢慢来，我相信你一定可以的。

2 怎么写作文才能有感情

得分点概述

感情是文章的生命。《周易》上说“修辞立其诚”，刘勰主张“为情而造文”，白居易说“感人心者，莫先乎情”。这些精辟的论述告诉我们，写文章一定要有真情实感。课标指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，写作应“表达真情实感”，并把“是否表达了真情实感”作为作文创意加分的重要依据。

上述要求及规定，在各地中考作文评分标准中也得到了充分体现。

2得分点策略

(1) 实的情感。“真实”，主要是指作者在文章中表达的感情要符合生活实际，不违背生活规律。鲁迅先生说：“从血管里流出来的是血，从水管里流出来的只能是水。”只有写作者倾注了真情，文章才具有实感。

(2) 切的感受。“真切”，是指感情的表达要具体、深切而自然。真切的感受，来自人与自然、社会生活的交流互动。只有对生活的种种感受了然于胸，动人的真情才能在我们的笔端涌动。

(3)抒真挚的感情。“真挚”，是指感情的表达力求深刻、诚挚而又妥帖，不肤浅，更不夸饰、不矫情。感情的抒发要注意尺度和形式，既符合生活的真，更符合人性的善，进而显现感情的美。

(4)求感人的效果。“感人”，是指感情的抒发浓烈而又富有感染力，能有效激起读者的共鸣，为读者营造一个动人的艺术境界。要获得感人的效果，就必然采用有效的抒情手段。既可直抒胸臆，也可间接抒情（即寄情于人，附情于事，融情于景，在叙述、描写的字里行间渗透着作者的感情）。

3失分会诊

(1)感情平淡乏味。这种作文主要是表现手法单一。如很多人常常是一叙到底，缺少生动形象的描写、深刻精辟的议论、真挚热切的抒情，读来味同嚼蜡。

(2)感情虚假失真。由于阅历少，对所经之事又感受不深，所以考场上很多同学都难以写出真情。不管话题多么宽泛，都必须在规定的情境中作文，于是他们只好“为文造情”，致使虚情假意泛滥成灾。

(3)感情夸饰失度。有的同学对某事有着深刻强烈的情感体验，但由于没有掌握一定的抒情技巧，而出现小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况，从而削弱了文章的表达效果。

(4)感情消极低沉。近年来，有的同学受一些“新事物、新概念”的影响，对反面事物大唱赞歌，或者以偏概全，一味揭露社会的阴暗面，这些情感写进作文中，即使再真挚、再强烈，它违背了积极健康的原则，又怎能获得理想的分数呢？

4提升要诀

(1)突出词语的感 彩。我们的诸种情感，都可以借助情感色彩鲜明的词语生动贴切地表现出来，用褒义词来表达赞赏喜爱之情，用贬义词表达厌烦憎恶之意。此外，还可以褒词贬用或者贬词褒用，以赋予文静种独特的谐趣。

(2)发挥表达的传情功能。议论、抒情可以帮助我们直接抒发思想感情；采用描写，特别是细腻的心理描写，对抒发感情无疑也有直接的功效；而记叙则常常是抒情燃的基础。要表达真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式。

(3)凸显句式的表情特性。句式在表情达意方面功效显著。从语气语调看，陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所长，能够充分展示不同的情感。再加上长句与短句交替使用，倒装句和特殊句时时点缀，关键语句反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生强烈的感染力。这样一来，我们在生活中的各种各样情感体验都能精妙的再现。

(4)突出修辞的寓情特色。在写作中，有意识地运用比喻、拟人、排比、反复、夸张、设问、反问等常用的修辞手法，不仅能使文章生动形象，达到某种特殊的表达效果，尤其能有效地帮助我们表达情意，抒写感受。

3 写作文如何表达情感

其实，首先我认为写作文你不要有压力，不要把它当做是一个任务来完成，而是把它当做自己内心感情流露的一次机会。

拿到一个话题，比如说：感恩。那我首先在脑海里会浮现出一个画面，就是我的父母。

他们为了我，付出了太多太多。我记得，他们总是假装自己不喜欢吃，把好吃的都留给我；我记得，他们怕我害怕，每次晚上在街头等我到晚上十一点；我记得，他们不想让我太累，夏日炎炎，我在屋里看着他们在骄阳下汗流浃背、、、太多太多的我记得，构成了我与他们一辈子都说不清道不明的爱。

真的是这样，写作文你不要为了想内容而发愁，就把出现在你生命中的点点滴滴自然地写出来，就是能够打动大众的最好的文章。用心去写，才能与读者产生共鸣。

不要急，试着慢慢来，我相信你一定可以的。

4 写作文怎样才有感情

没有感情还不会表达，自己读起来都觉得很烂”

我觉得这种情况其实并不是你的能力问题

这是你的在对待作文时心理的态度上的不正确。

不要把写作文当作是一种任务来应付

其实要表达出自己的真情实感并不是一件很难的事情

最重要的还是以下两点：

首先你的情感是否能够宣泄到极致以至于达到能够感染读者的效果

想要能更好的表达出自己的情感

我认为还是要多去体会思考

仔细观察生活中的每一个细节

去感悟每一件能使你有所感触的事情。

这样会使你的情感变得更加细腻

多留心身边的事物

其实这些都是你写作文时候很好的素材的。

还有就是你的文章结构是否严密思路是否清晰语言是否有条理

像这些比较技巧性的东西是最简单的了

相对于写出自己的真情实感这些东西都是最表层最易懂的了

但是也不能说不重要在能表达出自己真情实感的基础上

写作技巧还是很重要的

最后一点写作文其实并不需要可以强调要有那么华丽的语言的

不要把所有的重点都放在语言的优美上

优美的语言所能表达出来的情绪是很有限的

而且词汇量固然重要

但是这并不意味着只有拥有华丽的语言才算是好文章

最朴实的情感更胜于最华丽的语言！

最后送你一句话：

“朴实自有真杰作，华丽未必好文章

5 表达感情的作文怎么写

一、选取自己感受最深的材料

我们在日常学习和生活中，一定经历过许多事，其中有些事有教育意义或使人受到启迪，有的会使你感动，难以忘怀以生活画面的再现唤起记忆，找回忽略的细节感，营造感性氛围，聚合情感，复苏写作的灵感亲情、友情、爱情、人情都是在点点滴滴的平常小事中体现出来的正是生活中一些平凡的小人小事，能让人深深领略生活的况味

如果我们在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感

二、要用具体事物表达真情实感

没有具体事物，文章就没有真情实感而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的在细节描写中表达真情真实细腻的细节描写，向来就是动人情思的，我们在写作中可设置一些细节描写通过对它细致入微的描绘，从而抒发自己的思想感情细节描写看似平凡，但很真很感人，将真流到细节的描写中去，让人在毛毛细雨的滋润中感受到爱的真谛，这是一种朴实而又实用的写作方法

三、用烘托手法显真情

观察高山流水，感知风花雪月，体验世态炎凉，捕捉生活中的闪光点，采撷真情的花朵，我们就会感到自己思维活跃起来了，感情丰富起来了，文章也感人了作文中除了情感的直接表达之外，借助烘托的手法，也可以很好地显露真情景物描写若能与人物感情结合起来，就能起到很好的渲染烘托作用，从而增加文章的感染力借写景来抒情，关键是选择善于引 的景物

6 写作文如何才能表达出快乐的情感

我们写文章要表达思想感情，感情充沛的文章才能感动读者。有的同学写文章往往不会表达思想感情，写出来的文章就像“流水账”，读起来索然寡味。怎样才能表达思想感情呢？

一、提高认识，发现感人材料。

人总是先有认识才有情感，而积极的情感又可以促进对事物的认识。我们可以从提高认识入手，加深对所写事物的内心体验，以情感的推动力去发现感人的材料。例如写《我的老师》，我们对老师的工作必须有正确的认识，体会到老师热爱关心学生、工作劳累、治学严谨……这样才能产生热爱老师的感情，这样就会带着爱的目光去观察，怀着爱的心情去回忆，去思考，平日许多没引起注意的小事都可能成为光彩照人的写作材料。反之，你也可以先回忆出曾触动过自己情感的那件事，进而去发现这件事的写作意义。仍以写《我的老师》为例，你可以这样想：老师做的哪件事曾触动过自己的情感（高兴、满意、感动、羞愧……）？这件事什么意义？这样回忆出来的事，一定是感人的好材料。

二、真实描写细节，丰富感情。

文章感情的表达，是在描写客观事物的基础上进行的，而不能离开具体事物的描写，单靠一些空洞的、生硬的感叹句。客观事物有实在性，因此，感情表达要忠实于客观事物的本来面貌，抓住事物感人的细节，真实具体地描写。只有这样，文章中的人物才能活起来，景物才能清晰起来，文章才富有感情。如《十里长街送总理》这篇文章仅有三个自然段，五百来字，而对送葬人们的细节描写却很成功，记下了人们为总理送葬的真实情景，读来催人泪下。

三、发自内心，表达真情实感。

文章感情表达的实质，就是人的主观意识的表白，是个人感情的自然流露。因此感情表达不能生搬硬套，言不由衷。只有出自内心，抒发自己真实的、特有的感受，才是自然的、健康的，读者与作者才能产生共鸣；反之，感情虚假、矫饰，人们读了就会觉得可笑，甚至厌恶。叶圣陶先生强调，作文要“直抒情感”“朴实说理”。所以，同学们必须懂得，要表达出真情实感，不在于辞藻华丽和语句激昂，而应注意用词造句恰如其分，发自内心，表达出自己真实的感情。

四、展开联想，强化情感。

人在情感活动中容易诱发想象，而想象则是感情发生和发展的内容源泉之一。作文可以通过想象强化情感。比如有的同学写校园里的小树，联想到自己的成长，表达对学校的热爱之情；写老师，联想到春蚕、蜡烛，抒发对老师的敬爱之情……可以由物联想到人，也可以由人联想到动物，还可以由甲事物联想到乙事物，或者由现在联想到将来等等。但要注意切合实际，为人们所接受，切不可胡思乱想，闹出笑话。

总之，我们只要对所学的事物怀着真挚的感情，并能用适当的方法和形式表达出来，那么文章必然内容丰富，动人心弦。

7 作文怎么表达真实情感 如何写出有感情的作文

不要把写作文当作是一种任务来应付

其实要表达出自己的真情实感并不是一件很难的事情

最重要的还是以下两点：

首先你的情感是否能够宣泄到极致以至于达到能够感染读者的效果

想要能更好的表达出自己的情感

我认为还是要多去体会思考

仔细观察生活中的每一个细节

去感悟每一件能使你有所感触的事情。

这样会使你的情感变得更加细腻

多留心身边的事物

其实这些都是你写作文时候很好的素材的。

还有就是你的文章结构是否严密思路是否清晰语言是否有条理

像这些比较技巧性的东西是最简单的了

相对于写出自己的真情实感这些东西都是最表层最易懂的了

但是也不能说不重要在能表达出自己真情实感的基础上

写作技巧还是很重要的

最后一点写作文其实并不需要可以强调要有那么华丽的语言的

不要把所有的重点都放在语言的优美上

优美的语言所能表达出来的情绪是很有限的

而且词汇量固然重要

但是这并不意味着只有拥有华丽的语言才算是好文章

最朴实的情感更胜于最华丽的语言！

最后送你一句话：

“朴实自有真杰作，华丽未必好文章”

8 怎么才能在写作中完全的把感情细腻的表达出来

此文提出了语言学习的核心是——情感。

这种提法也许不算新，但却让我豁然开朗——作文的核心不也是情感吗？从情感入手，就能接触语言的核心和内蕴，作文才能得心应手。 那么，作文究竟如何才能写出情感来呢？ 有人说：我手写我心。

这自然是大实话，但却没有多大价值，因为这种提法过分强调“自我”，而忽略了语言和作文是情感交流的艺术。作文，不但要悦己，更要悦人——让人心悦诚服。

因此，我们不能不讲究一些能恰当表情达意的方法。 一、选用有乐感的表达方式 国外有研究表明，要较好地表达和沟通，55%靠说话者的表情和手势，38%靠语音语调，只有7%靠词汇。

这就说明，口语表达中词汇的作用并不大，我们必须注重非词汇因素，主要是表情和声音的因素。但在书面语中，表情无法直接体现，声音的质量也难以显示。

怎么办？有一个弥补的措施——选用有乐感的词句形式来传达声音的质量，从而达到悦人的目的。 哪些词句形式有乐感呢？ 从词语的角度说，可以选用双声、叠韵、叠音、儿化音等构词方式。

如双声词“仿佛”、“彳亍”、“孑孓、“斑驳”等，读来既觉整齐，又觉有变化；叠韵词如“灿烂”、“烂漫”、“高傲”、“渺小”等，感觉音韵和谐，圆润流畅；儿化音如“没事儿”、“小花儿”、“小猫儿”、“宝贝儿”，感觉亲切自然，天真烂漫；叠音词如“高高低低”、“漫漫”、“油油”、“白生生”，很有一种回味绵长之感，像喝美酒，像唱戏文，细品慢唱，耐人寻味。 你想，作文中多了此类词语，感觉怎样？读者会不觉轻松愉快吗？这就初步达到了悦人的目的。

最主要的是从句式上讲求音韵和谐。方法很多：排比、反复、对偶、押韵，甚至双关，都能制造乐感。

排比气势恢宏，反复一唱三叹，对偶丝丝入扣，押韵圆润甜美，双关令人捧腹，这些句式上的修饰都让人惊叹，读来心旷神怡。一篇作文中充满了这样一些音韵和谐的句式，不难做到“如听仙乐耳暂明”，读者高兴了，感情的交流就水到渠成了。

二、选用有感性色彩的词语 作文中乐感必不可少，但不可强求，作文毕竟不是音乐。要体现作文特色，还得从词语上下功夫。

众所周知，词语有基本义，也有附加义，其中感 彩是最能直接表现感情的。词的褒义、贬义的运用，能直接反映作者的情感倾向。

因此，多注意使用感 彩强烈的词语，这是有效表情达意的方法之一。 但是，过于直接就难免苍白和空泛。

比如，我们说：“他这个人真卑鄙。”感 彩不可谓不强烈。

如果我们换说：“他这个人口蜜腹剑。”效果就好多了。

这就说明：选择有感性的词语能更好地传达情感。 哪些词语有感性色彩呢？ 还得从“感”字入手分析。

“感”即“感官”。人有“五官”——眼、耳、鼻、舌、身，对应的就有五感——视、听、嗅、尝、触，再对应的就有五种感性——形、声、色、味、质。

作文就要具体描绘出人、物的形、声、色、味、质，并借此传达情感。 比如说，以下的一些词语，就很调动人的情感体验：“瘦骨嶙峋”，同情之心，油然而生；“声如洪钟”，敬畏之情，暗藏其中；“姹紫嫣红”、“十里飘香”、“毛茸茸的”，喜爱、向往之意，自然显现。

这不比说“他瘦极了”，“他声音大极了”“太美了”“太香了”“太软了”好得多吗？ 三、要目中有人，将心比心 作文是情感交流的艺术，绝不是宣泄个人意志的工具。那种只以个人为中心，向别人发号施令或乞求别人施舍的作文都是没有读者的。

而且，我们还要注意一点：作文最重要的是交流情感。有些人作文只顾发表自己的思想，不容别人有思考的余地，这都是目中无人的表现。

怎样做到目中有人呢？ 第一，作文要有针对性。不仅针对某一类现象，更针对某一类人。

作者就把这一类人当作读者，对他们谈自己的心里话，这样的作文才不空洞，也才会有感染力。书信就是针对性极强的一种文体，其他如演讲稿，辩论稿，说明文，诗歌，都是针对性较强的。

我们可以多练习这一类文体。一些优秀作家常有这样的作品，比如 的《改造我们的学习》、《反对党八股》，鲁迅的《文学和出汗》，都是如此的。

中学生要多学习他们的写法。 第二，作文要爱憎分明。

该爱就爱，该恨就恨，就要写出“亲者爱、仇者痛”的作文。对生活中的乐于奉献者要大力歌颂，对那些自私自利者要敢于批判。

不过，总的来说，我们应多从光明面看社会、看人生。因此，作文时要有一颗宽大的包容心。

要针砭时弊、直刺人心，但更要匡扶社稷、挽救人心。对犯错误的人，要多讲理，客气地指出他们的错误，但更要努力地帮助他们改正错误、转变观念。

借用一句改革术语“换人不如换观念”。作文就要帮助觉悟不高的人换观念，绝不是口诛笔伐把他们赶尽杀绝。

这才是爱憎分明的真正目的。 四、写作时用普通话来思维 我们发现，用普通话朗读课文，可以读得更有感情。

那么，作文时我们何不尝试用普通话进行思维呢？ 笔者在执教的班级里做过调查，发现作文优秀者往往普通话水平较高。而其中几位坦白说明：他们写作时口中所念、心中所想的正是普通话词汇。

为什么普通话可以更有感情呢？学过现代汉语的人都知道：普通。

1 “形容一个人文采很好”有什么词

学富五车，解释：形容读书多，学识丰富。

文采飞扬，解释：形容一个人文采很好，写文章生动。

妙趣横生，解释：形容（语言，文章，美术品等）洋溢着美妙的意趣。

出口成章 ，解释：说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。

行云流水 ，解释：形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。

妙笔生花 ，解释：比喻杰出的写作才能。出自五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生 花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花后天才赡逸，名闻天下。”

2 求描写一个人的一篇文章,求文采好的大神帮忙,

兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅描写人物动作，最重要的是注意观察。

在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形 的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。如下面例段：小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。

靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。

上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。

请看下列例段：他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。

他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”教室里打得乌烟瘴气。

毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像**中的“定格”。

我们几个也都像木头一样，钉在那里了。老人的双手很灵巧。

一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。

接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。例一写的是一位高度近视的老教师。

通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。

例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。三、是要准确而恰当地运用动词。

读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。说时迟，那时快。

那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。

两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。段中带点的这些动词用得非常贴切。

写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。

吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。

奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。

上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。 手舞足蹈 描写学习的好词佳句（1）描写学习态度的词语勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟（2）专心学习的词语聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志津津有味 掩卷沉思 神情专注（3）描写学习的佳句小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

他这个调皮鬼。

3 形容一个人文采很好,用什么成语

1、行云流水[ xíng yún liú shuǐ ]

1比喻诗文纯任自然，毫无拘执；

2比喻无足轻重。

造句：苏轼写诗如~，令人感叹他是天才。

2、挥洒自如 [ huī sǎ zì rú ]

挥：挥笔；酒：洒墨。 形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。

造句：珏斋提笔，在纸上~的写了一百多字。

3、笔底生花 [ bǐ dǐ shēng huā ]

比喻文章写得生动、出色

造句：这本书的这一章节非常精彩，作者真是~。

4、天马行空 [ tiān mǎ xíng kōng ]

天马：神马。天马奔腾神速，像是腾起在空中飞行一样。比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁，不踏实。

造句：他的脑子都是些~的想法。

5、妙笔生花 [ miào bǐ shēng huā ]

比喻杰出的写作才能。

造句：李白写大量的诗词每一首都是经典，可以用~来形容了。

4 形容人文笔好的成语

春秋笔法 指寓褒贬于曲折的文笔之中。

点睛之笔 笔：文笔。指文章传神绝妙之处。

闳中肆外 闳：博大；肆：奔放，淋漓尽致。指文章内容丰富，文笔又能尽量发挥。

急转直下 形容形势或文笔等突然转变，并且很快地顺势发展下去。

龙跳虎卧 比喻文笔、书法纵逸雄劲。

舞文弄墨 舞、弄：故意玩弄；文、墨：文笔。故意玩弄文笔。原指曲引法律条文作弊。后常指玩弄文字技巧。

一泻千里 泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。

笔歌墨舞 指文笔奇妙精采。

笔翰如流 指文笔快捷无滞。

5 怎样赞扬一个人写作写得好

赞扬一个人写作写得好的句子有很多，例如：你的文章如行云流水，一气呵成，读后如醍醐灌顶，令我茅塞顿开。

1、文章文采斐然，辞藻华美，语言朴实，文笔清新，情感丰富，人物形象饱满，条理清晰，结构层次分明，情节合理，跌宕起伏，描写生动，引人入胜，艺术感染力强，结尾画龙点睛，寓意深刻，发人深思，意味悠长。

2、文贵新，发人深思动人心；文贵奇，使人入神着人迷；文贵精，如果删句一场空；文贵真，热情打动石头心。

3、文章主题明确，文情并茂。深深的打动人心，引发共鸣。

4、八千里路的云与月，全部在阅读中走进了我心灵的深处。

5、平凡中显示出不凡的文学功底，可谓字字珠玑。辞藻华丽营造氛围。

6、构思新颖，题材独具匠心，情节跌宕起伏紧扣人心。

扩展资料：

赞扬一个人写作写得好，只要用上合适的成语即可

这样的词语有：

妙笔生花 、笔扫千军 、笔下生花 、点石成金 、笔下生辉 、一气呵成 、字字珠玉 、酣畅淋漓 、淋漓尽致 、栩栩如生 、维妙维肖 、文笔极佳 、才思敏捷 、博学多才 、才高八斗 、学富五车 、

言简意赅 、完美无缺 、远见卓识 、出神入化 、文从字顺 、十全十美 、无懈可击 、无与伦比 、文章雅致 、欢风华丽 、妙不可言 、妙趣横生 、寓意深刻 、朴实无华、辞藻华丽

1、行云流水 ：比喻文章的布局和发展，不加雕琢，就像云的运行，水的流动，非常自然。

2、妙笔生花 ：比喻杰出的写作才能。

3、笔下生花 ：比喻文章写得非常精彩。

4、笔下生辉 ：笔下生辉，成语，指文人才思俊逸，写作的诗文极佳。

5、字字珠玉 ：每一个字都像珍珠、宝玉那样珍贵值钱。形容文章作的好，声价高。

6、言简意赅 ：形容说话写文章简明扼要。